心理督導的目的：督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。培養(yǎng)被督者在診療環(huán)境中去傾聽、去觀察、去理解病人能力;得出結(jié)論，并向病人進行解釋的能力。在這個過程中，督導者應(yīng)努力讓被督者理解、消化教學的內(nèi)容，而不是單純地模仿督導者。結(jié)合診療的不同階段，督導的目的與重點也不一樣。通常在初始階段，被督導者重在學會帶著漂動的注意去傾聽;學會對病人行為的意義作推論性解釋;學會對病人的焦慮與阻抗進行評估。心理督導有一些什么樣的類型呢？天河區(qū)兒童心理咨詢師督導費用心理督導的關(guān)系：(一)督導并非簡單地對被督導者提出一些建議與指導，而是一個督導者與被督導者之間充滿情感且復雜的...

心理督導師要具備的能力：能夠評估被督的專業(yè)能力階段性地評估被督的能力可以幫助督導和被督更清楚地了解督導工作進程，它就像督導工作中的指南針，督導可以根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整計劃，確保督導工作朝著目標進行，有效地提升督導工作的效率。為了減少評估結(jié)果的誤差，督導可以采用多方法、多特質(zhì)以及多步驟的途徑來進行對被督的評估。能夠幫助被督評估咨詢進程。督導需要熟悉各種量表及其解讀方法，幫助被督選擇合適的量表評估來訪者的情況，并與被督一起討論和解讀評估結(jié)果。心理督導有一些什么樣的類型呢？青少年心理咨詢督導有哪些心理督導師要具備的能力：特別督導能力。能夠幫助被督練習特定的咨詢技術(shù)和方法?？找巫蛹夹g(shù)并非咨詢師的必需技能，...

心理督導師的作用：咨詢師自身也存在心理問題，他們也需要進行心理咨詢。這時，可進行心理督導。咨詢師在他們工作和生活過程中，也會遇到很多問題，如工作壓力、同事關(guān)系緊張、家庭問題和其他生活問題，這些問題有時也會壓得他們喘不過氣來，從而表現(xiàn)出心理問題癥狀。這些問題得不到解決，不僅會影響到咨詢師的心理健康，而且會影響咨詢效果，對此，比較好的解決辦法是去進行心理指導。人人都需要傾訴，心理咨詢師也不例外。傾訴的過程也是一次心理咨詢的過程。咨詢師也會面臨工作壓力，人際關(guān)系問題和婚姻等問題，這些問題有時也會壓得他們喘不過氣來，怎么辦?找人傾訴是打掃心靈垃圾的方法。每個咨詢師都要有自己的同行朋友，相互督導，相互傾...

心理督導的發(fā)展：心理督導是從事心理相關(guān)職業(yè)人員的工作能力與心理素質(zhì)提升的專業(yè)人員。是指學習者在有經(jīng)驗的督導者的指導幫助下實現(xiàn)心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程。督導也是一種同行中分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。由于臨床督導的總目的是連接科學與實務(wù)，督導在所有與心理學工作有關(guān)的活動中，是比較復雜的一環(huán)。臨床督導者不僅要具備心理學的相關(guān)知識，更要具備實踐和技能技巧。心理督導是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。心理督導根據(jù)根據(jù)時間安排可以分為臨時性督導。天河區(qū)婚姻情感心理督導有用嗎心理督導者與被督導者的聯(lián)系：(一)督導并非簡單地對被督導者提出一些主張與輔導...

心理督導師的職責：一、根據(jù)心理醫(yī)治理論的模型，即訓練督師怎么協(xié)助被督導者完成精力分析性心理醫(yī)治，人本心理醫(yī)治，認知行為醫(yī)治，系統(tǒng)家庭醫(yī)治等一系列特定的心理醫(yī)治辦法的使用及技巧。二、根據(jù)開展模型，訓練督導師怎么協(xié)助被督導者完成不同的心理咨詢和醫(yī)治階段，比方初始階段咨詢者怎么與來訪者樹立聯(lián)絡(luò)，醫(yī)治階段怎么用一些特定的心理醫(yī)治辦法有步驟地打開醫(yī)治與咨詢，怎么完畢醫(yī)治等階段的技巧。也包含了協(xié)助進步被督導者個人心理健康水平的階段性生長。三、根據(jù)社會人物模型，訓練督導師怎么協(xié)助被督導者有用辨認創(chuàng)建他們的社會人物，以利于被督導者能夠單獨作業(yè)，并與社會各類不同的來訪者樹立專業(yè)咨詢或醫(yī)治聯(lián)絡(luò)。心理督導者應(yīng)消化讓...

心理督導類型：據(jù)時刻安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。前者是一種繼續(xù)的、持久的、定時的體系督導;后者是短期的、有一定針對性的、連續(xù)的督導。通常咨詢師能夠依據(jù)各自的不同需求，進行挑選。依據(jù)被督者與督導者參加的方法，能夠?qū)⒍綄Х殖扇N方法：個人督導，通常指一個督導者與一個學生之間一對一的督導方法;小組督導，是指一個督導者對一組學生的督導;非正式督導，這是相對于有體系設(shè)置的師生之間的定時督導而言，通常是在有經(jīng)歷醫(yī)治師之間展開的督導進程。其意圖是討論特別事例或困難事例;分享經(jīng)歷，交流信息，更新知識。在小組督導中，同行間的競爭是其特有的動力問題，也是小組有必要處理的問題。心理督導工作...

心理督導：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理診療師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。由于臨床督導在所有與心理學工作有關(guān)的活動中，是比較比較復雜的一環(huán)，督導的總目的是連接科學與實務(wù)，臨床督導者不僅要具備心理學的相關(guān)知識，更要具備相當?shù)膶嵺`能力和操作技巧。心理督導也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過程。荔灣區(qū)正規(guī)的心理培訓督導有哪些心理督導...

心理督導：所謂“心理督導”，是對長期從事心思咨詢作業(yè)的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化進程的專業(yè)輔導。督導是一個由有經(jīng)歷的心理醫(yī)治師來完結(jié)的雜亂進程，其意圖是訓練年青心理醫(yī)治師更有效地完結(jié)其臨床醫(yī)治使命。督導是一個根據(jù)對醫(yī)治師與患者之間的醫(yī)治性互動錄音進行聯(lián)合評價的學習進程。督導是一種與搭檔分享其臨床知識、澄清其醫(yī)治思維與技巧的學習經(jīng)歷。依據(jù)督導與咨詢師的聯(lián)系，能夠分為兩類，一是上級督導，一是同儕督導。前者是水平高的督導與水平低的咨詢師之間進行的不同等級咨詢師間的督導;后者是同水平、同等級的咨詢師之間的督導。心理督導也是心理行業(yè)的同行們提升技巧的學習過程。越秀區(qū)心理咨詢師督導基地心理督導師的督導...

心理督導的作用：一、促進咨詢師的個人生長：咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領(lǐng)你的咨客(求助者、來訪者)走多遠。因而，咨詢師個人的心思健康水平是很重要的。二、在咨詢師自己呈現(xiàn)心思問題時，協(xié)助其康復心思健康：心理咨詢、心理醫(yī)治是一種高壓力作業(yè)，且長期接觸不良情緒(有人惡作劇把咨詢師比做垃圾桶)，因而咨詢師自己相同需求心思保健乃至心思醫(yī)治。三、有用協(xié)助咨詢師的咨詢技能的提高。心理咨詢、心理醫(yī)治在本質(zhì)上，是一種履歷科學、是一種根據(jù)履歷的藝術(shù)，許多咨詢、醫(yī)治藝術(shù)和技巧，向來都不是寫在書本上的，其間的奇妙，許多都是在督導的互動中體現(xiàn)出來。心理督導師作用有一些什么？花都區(qū)正規(guī)的心理培訓督導班心理督導...

心理督導的目的：在中間階段則主要學習識別移情、阻抗現(xiàn)象;學習如何對病人的癥狀與診療中表現(xiàn)來的材料建立一個解釋，并把自己的解釋恰當?shù)貍鬟_給被診療者;第三，則是幫助被督者學會自我分析。在診療的結(jié)束階段，工作的重點是幫助被督導識別病人的進步，處理與診療結(jié)束有關(guān)的問題。在督導過程中發(fā)現(xiàn)，比較讓被督者苦惱的問題是如何形成一個解釋，并把自己對病情的理解傳達病人。 他們常希望督導者直接告訴他們該如何做。有經(jīng)驗的督導常要求被督者試著就此作出自己的解釋。此時，他的語言清晰、坦率、中肯。恰好是比較好的分析性解釋。這個過程可以讓被督者明白督導者并沒有“魔法”。在督導中被督者們常常會從天氣、交通、家庭或單位中的事情開...

心理督導范圍：嚴格地說，臨床心理督導的對象是所有的人，包括各種年齡段、處于各種情景下、擁有各種心理素質(zhì)和水平的人。按照所下的定義，臨床心理督導工作的范圍包括對有疾病和心理障礙的人進行矯治，對有心理問題和心理偏常的人進行調(diào)適，對沒有心理問題的正常人進行激勵、培養(yǎng)和提升。因此，心理督導的對象包括了心理異常和心理正常的兩大類人，這兩大類人其實就是人口的全部。臨床心理督導在職業(yè)規(guī)范中的角色至少跟醫(yī)學這個比較古老的職業(yè)一樣久遠。心理督導根據(jù)根據(jù)時間安排可以分為臨時性督導。白云區(qū)婚戀心理督導怎么收費心理督導的關(guān)系：(一)督導并非簡單地對被督導者提出一些建議與指導，而是一個督導者與被督導者之間充滿情感且復雜...

心理督導師究竟有什么作用？控制和消除引發(fā)心理疾病的因素：隨著生物醫(yī)學模式向生物心理社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化，使人們不斷明確，心理社會因素對疾病尤其是腦血管疾病、心血管疾病等重要影響，而這些疾病又會直接威脅到人類的生命。在這些疾病的發(fā)展過程中，情緒因素、個性特征、生活事件等起著重要作用。尤其是各種生活事件，如工作長期超負荷、人際關(guān)系的矛盾、意外事故的打擊等，作為社會心理應(yīng)激源使機體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，導致機體出現(xiàn)心理缺陷和心理疾病的傾向，防止個體心理病變的發(fā)生，從而有效疏導、矯正個體的心理異常，及時診療和消除不良心理影響和心理疾病。心理督導需要形成不斷反思、理解、調(diào)整、實踐的學習習慣。增城區(qū)家庭關(guān)系心理咨詢...

心理督導的發(fā)展：在各種不同的心理健康專業(yè)，他們在心理督導實踐領(lǐng)域里的相似性大于差別性，盡管存在不同的專業(yè)理論和內(nèi)容規(guī)范，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^一些關(guān)鍵技能和共同的過程來對心理督導進行描述。這樣，臨床心理督導所包含的主體內(nèi)容，就比任何一種具體專業(yè)(像心理學、咨詢、社會工作、家庭診療)的文獻里所定義的督導概念更加普遍?；谶@樣一種假設(shè)，我們從多學科的角度出發(fā)，對心理健康工作中的臨床心理督導特征相關(guān)的內(nèi)容和問題進行描述。心理督導是一種自成一體的干預過程。增城區(qū)專業(yè)的心理督導師哪家好心理督導的發(fā)展：維護和促進人的心理健康的過程。其中涉及的關(guān)鍵概念是心理健康。關(guān)于健康，衛(wèi)生組織有一個定義，即：人的軀體和心理持...

心理督導的設(shè)置：與心理診療的過程一樣，督導過程也應(yīng)該有相應(yīng)的設(shè)置。這種設(shè)置使督導過程具有一種恒定的行為模式或框架，從而保證督導在盡量不受督導雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進行。良好而有效的設(shè)置有利于發(fā)現(xiàn)與督導過程有關(guān)的潛意識動機或矛盾。借此可以幫助被督導者覺察 在其心理診療過程中的相似問題。在設(shè)置的安排與執(zhí)行方面，督導者負有更為重要的責任。督導者遵守設(shè)置的行為是對被督導者的比較好的示范。方式：主要指呈現(xiàn)案例的方式，如錄音、錄象、口述等。心理督導是督導師與受督者之間的一種合作關(guān)系?；閼傩睦砼嘤柖綄募液眯睦矶綄У淖饔茫阂?、促進咨詢師的個人成長。咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領(lǐng)你的咨...

心理督導師來源和選擇：首先值得說明的是，一個好的督導者不等于一個好診療師，盡管好診療師常?？赡苁呛玫亩綄д摺Ｒ粋€合格的督導者具有下述條件：一、來源于一個合法的心理診療機構(gòu)或者被部門認可的合法的心理診療機構(gòu)。二、督導者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。三、督導者接受過正規(guī)而嚴格的心理診療培訓，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗。其資質(zhì)應(yīng)得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認定。第四、督導過程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認可。第五、督導者與被督導者的現(xiàn)實關(guān)系不宜過于緊密。需要由被督導者主動挑選督導者。心理督導根據(jù)督導與咨詢師的關(guān)系可以分為上級督導。越秀區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢督導要多少錢心理督導師的作用：金無足赤，人無完人，心理咨詢師也是這樣。很...

心理督導的詳細介紹：一種清晰的、基于勝任力的專業(yè)實踐，是督導師與受督者之間的一種合作關(guān)系，這種關(guān)系是促進性的、可評估的、隨著時間慢慢發(fā)展的。其目的在于通過監(jiān)管服務(wù)質(zhì)量來加強受督者的職業(yè)能力從而保護公眾，并對從業(yè)進行把關(guān)。一種跨理論的方法，這種方法可以清晰地識別構(gòu)成臨床勝任力的知識、技能和態(tài)度，也能夠清晰地闡明學習策略和評估程序，并且與循證實踐的勝任力標準和本土的臨床設(shè)置相一致。心理督導是督導師針對咨詢師在給當事人做咨詢的過程中存在的問題進行指導。督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。廣州青少年心理咨詢督導課程心理督導師具體是干什么的？心理督導師，通俗...

心理培訓督導 ：培訓一個督導師應(yīng)具備一定的專業(yè)道德、倫理和法律知識。但我們更多的是培訓一個督導師的專業(yè)能力，并按照一個成熟的督導培訓模型展開，這個模型包括了三個專業(yè)領(lǐng)域。一基于心理診療理論的模型，即培訓督師如何幫助被督導者完成分析性心理診療，人本心理診療，認知行為診療，系統(tǒng)家庭診療等一系列特定的心理診療方法的應(yīng)用及技巧。二 基于發(fā)展模型，培訓督導師如何幫助被督導者完成不同的心理咨詢和診療階段，比如初始階段咨詢者如何與來訪者建立關(guān)系，診療階段如何用一些特定的心理診療方法有步驟地展開診療與咨詢，如何結(jié)束診療等階段的技巧。也包括了幫助提高被督導者個人心理健康水平的階段性成長。三基于社會角色模型，培訓...

心理督導的作用：一、促進咨詢師的個人生長：咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領(lǐng)你的咨客(求助者、來訪者)走多遠。因而，咨詢師個人的心思健康水平是很重要的。二、在咨詢師自己呈現(xiàn)心思問題時，協(xié)助其康復心思健康：心理咨詢、心理醫(yī)治是一種高壓力作業(yè)，且長期接觸不良情緒(有人惡作劇把咨詢師比做垃圾桶)，因而咨詢師自己相同需求心思保健乃至心思醫(yī)治。三、有用協(xié)助咨詢師的咨詢技能的提高。心理咨詢、心理醫(yī)治在本質(zhì)上，是一種履歷科學、是一種根據(jù)履歷的藝術(shù)，許多咨詢、醫(yī)治藝術(shù)和技巧，向來都不是寫在書本上的，其間的奇妙，許多都是在督導的互動中體現(xiàn)出來。心理督導需要調(diào)動被督的自主性。越秀區(qū)抑郁癥心理培訓督導價格多...

心理督導的作用：一、促進咨詢師的個人生長：咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領(lǐng)你的咨客(求助者、來訪者)走多遠。因而，咨詢師個人的心思健康水平是很重要的。二、在咨詢師自己呈現(xiàn)心思問題時，協(xié)助其康復心思健康：心理咨詢、心理醫(yī)治是一種高壓力作業(yè)，且長期接觸不良情緒(有人惡作劇把咨詢師比做垃圾桶)，因而咨詢師自己相同需求心思保健乃至心思醫(yī)治。三、有用協(xié)助咨詢師的咨詢技能的提高。心理咨詢、心理醫(yī)治在本質(zhì)上，是一種履歷科學、是一種根據(jù)履歷的藝術(shù)，許多咨詢、醫(yī)治藝術(shù)和技巧，向來都不是寫在書本上的，其間的奇妙，許多都是在督導的互動中體現(xiàn)出來。心理督導能夠為在機構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提供督導。天河區(qū)危機干預心理咨...

心理督導師要具備的能力：能夠反思自己在知識與經(jīng)驗上的局限性沒有完美的咨詢師，同樣也沒有完美的督導，督導也需要反思和覺察自己的不足，不斷提升督導質(zhì)量。反思性實踐是一個貫穿整個咨詢師成長路徑的能力，參加過的培訓數(shù)量或者時數(shù)并不能夠完全說明一個人的專業(yè)能力，一個咨詢師或者督導能夠成長到什么程度取決于他（她）能不能將實踐和理論結(jié)合起來，不斷深入的理解自己經(jīng)驗的意義，重新整理固有觀念，并依照新的理解進行實踐。心理督導可以恢復咨詢師的心理健康。番禺區(qū)兒童心理培訓督導哪家比較好心理督導師要具備的能力：能夠為在機構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提供督導。如果被督在機構(gòu)（私人、慈善等等）執(zhí)業(yè)，除了需要遵守法律法規(guī)、倫理準則和專業(yè)規(guī)...

心理督導范圍：嚴格地說，臨床心理督導的對象是所有的人，包括各種年齡段、處于各種情景下、擁有各種心理素質(zhì)和水平的人。按照所下的定義，臨床心理督導工作的范圍包括對有疾病和心理障礙的人進行矯治，對有心理問題和心理偏常的人進行調(diào)適，對沒有心理問題的正常人進行激勵、培養(yǎng)和提升。因此，心理督導的對象包括了心理異常和心理正常的兩大類人，這兩大類人其實就是人口的全部。臨床心理督導在職業(yè)規(guī)范中的角色至少跟醫(yī)學這個比較古老的職業(yè)一樣久遠。合格的督導者要具有下述條件：來源于一個合法的心理醫(yī)治機構(gòu)或者被有權(quán)利的部門認可的合法的心理醫(yī)治機構(gòu)。增城區(qū)正規(guī)的心理培訓督導機構(gòu)哪里好心理督導的督導的目的：督導師主要的目的是教被...

心理督導的目的：在中間階段則主要學習識別移情、阻抗現(xiàn)象;學習如何對病人的癥狀與診療中表現(xiàn)來的材料建立一個解釋，并把自己的解釋恰當?shù)貍鬟_給被診療者;第三，則是幫助被督者學會自我分析。在診療的結(jié)束階段，工作的重點是幫助被督導識別病人的進步，處理與診療結(jié)束有關(guān)的問題。在督導過程中發(fā)現(xiàn)，比較讓被督者苦惱的問題是如何形成一個解釋，并把自己對病情的理解傳達病人。 他們常希望督導者直接告訴他們該如何做。有經(jīng)驗的督導常要求被督者試著就此作出自己的解釋。此時，他的語言清晰、坦率、中肯。恰好是比較好的分析性解釋。這個過程可以讓被督者明白督導者并沒有“魔法”。在督導中被督者們常常會從天氣、交通、家庭或單位中的事情開...

心理督導的關(guān)系：(一)督導并非簡單地對被督導者提出一些建議與指導，而是一個督導者與被督導者之間充滿情感且復雜的互動過程。這是督導雙方的一個學習聯(lián)盟，就像心理診療中的診療聯(lián)盟一樣。這個學習聯(lián)盟將經(jīng)受與心理診療中的醫(yī)患關(guān)系類似的考驗。(二)督導者與被督導者之間的關(guān)系常常可以提示診療師與病人之間的關(guān)系，反之亦然。正如在診療關(guān)系中有移情與反移情、阻抗等現(xiàn)象一樣，在督導關(guān)系中也同樣存在類似問題。(三)被督導者是督導者的同事，而不是他的病人。所以，督導實際上是在一定的限制下進行的，也就是說不可象分析病人那深入，但也不能把被督導者當成一般的同行以滿足自己的交流渴望。心理督導是督導師與受督者之間的一種合作關(guān)系...

心理督導的目的：督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。培養(yǎng)被督者在診療環(huán)境中去傾聽、去觀察、去理解病人能力;得出結(jié)論，并向病人進行解釋的能力。在這個過程中，督導者應(yīng)努力讓被督者理解、消化教學的內(nèi)容，而不是單純地模仿督導者。結(jié)合診療的不同階段，督導的目的與重點也不一樣。通常在初始階段，被督導者重在學會帶著漂動的注意去傾聽;學會對病人行為的意義作推論性解釋;學會對病人的焦慮與阻抗進行評估。心理督導師要能夠靈活運用促進被督成長的教育原理。廣東抑郁癥心理培訓督導多少錢心理督導作用：一、促進咨詢師的個人成長。咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領(lǐng)你的咨客(...

心理督導師的職責：一、根據(jù)心理醫(yī)治理論的模型，即訓練督師怎么協(xié)助被督導者完成精力分析性心理醫(yī)治，人本心理醫(yī)治，認知行為醫(yī)治，系統(tǒng)家庭醫(yī)治等一系列特定的心理醫(yī)治辦法的使用及技巧。二、根據(jù)開展模型，訓練督導師怎么協(xié)助被督導者完成不同的心理咨詢和醫(yī)治階段，比方初始階段咨詢者怎么與來訪者樹立聯(lián)絡(luò)，醫(yī)治階段怎么用一些特定的心理醫(yī)治辦法有步驟地打開醫(yī)治與咨詢，怎么完畢醫(yī)治等階段的技巧。也包含了協(xié)助進步被督導者個人心理健康水平的階段性生長。三、根據(jù)社會人物模型，訓練督導師怎么協(xié)助被督導者有用辨認創(chuàng)建他們的社會人物，以利于被督導者能夠單獨作業(yè)，并與社會各類不同的來訪者樹立專業(yè)咨詢或醫(yī)治聯(lián)絡(luò)。心理督導是指學習者...

心理督導師要具備的能力：特別督導能力。能夠幫助被督練習特定的咨詢技術(shù)和方法?？找巫蛹夹g(shù)并非咨詢師的必需技能，但對于想要掌握這項技術(shù)的咨詢師，督導的參與可以促進被督的學習。比如在督導中，督導可以協(xié)助被督體驗“空椅子技術(shù)”；在實踐中，提供指導幫助被督把技術(shù)理論和實際操作聯(lián)系起來。能夠提供團體督導團體督導可以幫助被督擴展督導資源，幫助被督互相學習。團體督導和個體督導的設(shè)置和操作并不相同。比如團體督導需要考慮如何管理和組織團體；幫助被督思考如何在團體里呈現(xiàn)個案案例；如何應(yīng)對團體動力（尤其是那些阻礙學習的動力）等。心理督導者應(yīng)努力讓被督者理解教學內(nèi)容。廣東正規(guī)的心理督導哪里有督導：督導指由經(jīng)驗豐富的咨詢...

心理督導者與被督導者的聯(lián)系：(一)督導并非簡單地對被督導者提出一些主張與輔導，而是一個督導者與被督導者之間充滿情感且雜亂的互動進程。這是督導雙方的一個學習聯(lián)盟，就像心思醫(yī)治中的醫(yī)治聯(lián)盟相同。這個學習聯(lián)盟將飽嘗與心思醫(yī)治中的醫(yī)患聯(lián)系相似的考驗。(二)督導者與被督導者之間的聯(lián)系常常能夠提示醫(yī)治師與患者之間的聯(lián)系，反之亦然。正如在醫(yī)治聯(lián)系中有移情與反移情、阻抗等現(xiàn)象相同，在督導聯(lián)系中也相同存在相似問題。(三)督導者應(yīng)盡量避免在督導中有意或無意地將自己的理論傾向強加給被督導者，使其成為自己的追隨者。心理督導師究竟有什么作用？番禺區(qū)家庭關(guān)系心理咨詢師督導一般多少錢心理督導的類型：根據(jù)被督者與督導者參與的...

心理督導者與被督導者的聯(lián)系：(一)督導并非簡單地對被督導者提出一些主張與輔導，而是一個督導者與被督導者之間充滿情感且雜亂的互動進程。這是督導雙方的一個學習聯(lián)盟，就像心思醫(yī)治中的醫(yī)治聯(lián)盟相同。這個學習聯(lián)盟將飽嘗與心思醫(yī)治中的醫(yī)患聯(lián)系相似的考驗。(二)督導者與被督導者之間的聯(lián)系常常能夠提示醫(yī)治師與患者之間的聯(lián)系，反之亦然。正如在醫(yī)治聯(lián)系中有移情與反移情、阻抗等現(xiàn)象相同，在督導聯(lián)系中也相同存在相似問題。(三)督導者應(yīng)盡量避免在督導中有意或無意地將自己的理論傾向強加給被督導者，使其成為自己的追隨者。心理督導師究竟有什么作用？白云區(qū)兒童心理督導師怎么收費心理督導的作用：一、促進咨詢師的個人生長：咨詢界有...

心理督導師要具備的能力：有能力確保被督工作符合專業(yè)倫理。督導需要確認被督了解各種倫理準則和專業(yè)規(guī)范，并且在工作中嚴格遵守。督導工作中的保密性和雙重關(guān)系也是需要被考慮和討論的。2、能夠幫助被督提升與“不同”的來訪者工作的能力。咨詢師在工作中會遇到各種各樣的來訪者，與“不同”工作的能力對于咨詢師來說是非常重要的，而這樣的“不同”包含文化、信仰、種族、社會階層、性別、性向、殘疾、年齡等。督導需要幫助被督理解這些“不同”可能給來訪者帶來的各種影響，同時認識自己可能對這些群體存在的固有觀念。心理督導有幫助受督導者專業(yè)認同的作用。從化區(qū)青少年心理督導師哪里有心理督導師要具備的能力：能夠為在機構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提...

心理督導作用：一、促進咨詢師的個人成長。咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領(lǐng)你的咨客(求助者、來訪者)走多遠。因此，咨詢師個人的心理健康水平是很重要的。二、在咨詢師本人出現(xiàn)心理問題時，幫助其恢復心理健康。心理咨詢、心理診療是一種高壓力職業(yè)，且長期接觸不良情緒(有人開玩笑把咨詢師比做垃圾桶)，因此咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理診療。三、有效幫助咨詢師的咨詢技能的提高。心理咨詢、心理診療在本質(zhì)上，是一種經(jīng)驗科學、是一種基于經(jīng)驗的藝術(shù)，很多咨詢、診療藝術(shù)和技巧，從來都不是寫在書本上的，其中的奧妙，很多都是在督導的互動中體現(xiàn)出來。四、幫助咨詢師，尤其是新入行的咨詢師，及時調(diào)整咨詢策略。咨詢師...