心理督導意義：與心理醫(yī)治的過程一樣，督導過程也應該有相應的設置。這種設置使督導過程具有一種恒定的行為模式或框架，從而保證督導在盡量不受督導雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進行。良好而有效的設置有利于發(fā)現(xiàn)與督導過程有關(guān)的潛意識動機或發(fā)生矛盾。借此可以幫助被督導者覺察 在其心理醫(yī)治過程中的相似問題。在設置的安排與執(zhí)行方面，督導者負有更為重要的責任。督導者遵守設置的行為是對被督導者的較好示范。內(nèi)容：時間：每次的時間、間隔等等;地點：在什么地方進行督導工作。較好選擇在醫(yī)治或工作環(huán)境。具體地點應由雙方協(xié)商。費用：適當收費，具體數(shù)目可由雙方協(xié)商。方式：主要指呈現(xiàn)案例的方式，如錄音、錄象、口述等。合格的督...

個案督導是心理醫(yī)治訓練里不可缺少的訓練途徑。即: 定期接受數(shù)位醫(yī)治者的督導, 體會并學習各個案例的病情解析、醫(yī)治的方向與模式, 包括實際上的技巧與要領, 并避免可能發(fā)生的錯誤等。必要時, 可請督導實際觀摩學習者與患者會談的情況, 提供意見, 包括合適的表現(xiàn)與可以改善的方向, 或者需要更改的錯誤等。與數(shù)位督導者的接觸并接受不同的督導, 可獲得不同性質(zhì)、著眼點與方向的意見與建議, 幫助學習者作綜合判斷,鍛煉自己的臨床工作能力。心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心理師應定期接受心理督導，也就是業(yè)務的監(jiān)督...

心理督導和心理督導師的培訓，在國外早已常態(tài)化，督導培訓教師包括了大學或研究所里專門研究和講授心理督導課程的教授，和有著豐富臨床經(jīng)驗的心理咨詢和醫(yī)治師。學員們接受的心理督導過程是系統(tǒng)，全方面，接近臨床實際狀況的，從形式上則包括了授課、錄象案例分析、團體或個人督導等。從內(nèi)容上講，培訓一個督導師應具備一定的專業(yè)道德、倫理和法律知識。基于心理醫(yī)治理論的模型，即培訓督師如何幫助被督導者完成精神分析性心理醫(yī)治，人本心理醫(yī)治，認知行為醫(yī)治，系統(tǒng)家庭醫(yī)治等一系列特定的心理醫(yī)治方法的應用及技巧。心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。荔灣區(qū)婚姻情感心理督導師怎么收費心理督導師作用...

心理督導是為了督導心理咨詢師的，心理咨詢師在工作中遇到了難題，可以向督導請教學習，另外還有心理咨詢師自己也會受到來訪者的影響，自己內(nèi)心出了問題也需要督導的幫助。督導是必要的，不然心理咨詢師自己是無法持久做下去的，咨詢師會定期接受督導來使自己成長。心理督導師，通俗講就是心理咨詢師的“咨詢師”。心理咨詢師在從業(yè)之初和從業(yè)期間，應定期接受心理督導，這是衡量咨詢師是否合格的標準之一，更是心理咨詢職業(yè)的特定要求。與此同時，只有透過不斷地督導他人的過程，咨詢師的生涯才可能日漸豐富與成長。督導者與被督導者之間的關(guān)系常?？梢蕴崾踞t(yī)治師與病人之間的關(guān)系，反之亦然。番禺區(qū)婚戀心理督導哪家比較好心理督導師的概念是一...

督導師常常在督導過程中，扮演著教師、顧問和咨詢師這三個角色，根據(jù)需要，督導師可以在每一個角色位置上對概念化、技術(shù)和個性化進行督導。督導與咨詢不同，不是為被督導者解決自身的心理問題，但在督導過程中，督導師又時常處在咨詢師的角色之中。督導師與教師教學不同，教學是教師按照教學提綱教授知識，通過考試驗證課堂實際掌握情況，而督導師雖然利用大量時間教學，但教學不能完全涵蓋督導師的工作。在以教師的位置進行督導工作時，特別是針對各方面基礎相對比較薄弱的被督導者時，要注意語氣肯定，是給予直接教導，而不是啟發(fā)探討，否則被督導者易心存疑慮，督導效果不佳。心理督導師相當于針對心理干預專門人員---可稱為“運動員”的“...

督導的作用歸納起來，主要有以下三點：(1) 促進受督導者的專業(yè)發(fā)展：包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運用;提高受督導者分析和解決個案問題的能力；(2)催化受督導者個人發(fā)展：包括提高受督導者對自我的覺察或敏感度;檢查個人在咨詢過程中所呈現(xiàn)的優(yōu)缺點，了解個人化的困擾如何影響咨詢的過程。(3)幫助受督導者專業(yè)認同：包括幫助受督導者充分認識自己的專業(yè)角色,設定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則，提高服務質(zhì)量等。心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心理師應定期接受心理督導，也就是業(yè)務的監(jiān)督和輔導。督導實...

在學習成為心理咨詢師的過程中，很多人經(jīng)常會表現(xiàn)出焦慮、不安的情緒，有時候這種成長的焦慮還會以盲目地追尋各種流派、各種奇異的咨詢技術(shù)表現(xiàn)出來。如果督導師或老師能夠及早告訴學員他們的路多長、路上會遇到什么樣的困惑和困難，以后無論在這個過程中遇到什么問題，心里會有所準備，焦慮情緒也會隨之減輕。所以，心理咨詢帥在從業(yè)之初和從業(yè)期間，必須定期接受心理督導，這是衡量咨詢師是否合格的標準之一，更是心理咨詢師的職業(yè)要求。心理督導的類型：根據(jù)時間安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。越秀區(qū)網(wǎng)絡成癮心理培訓督導要多少錢心理咨詢要以三軌道的方式同時進行訓練, 不可缺一, 即: 掌握專業(yè)的知識、積累臨...

心理督導的類型：一、根據(jù)督導與咨詢師的關(guān)系，可以分為兩類，一是上級督導，一是同儕督導。前者是水平高的督導與水平低的咨詢師之間進行的不同級別咨詢師間的督導;后者是同水平、同級別的咨詢師之間的督導。二、根據(jù)時間安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導;后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進行選擇。三、根據(jù)被督者與督導者參與的方式，可以將督導分成三種形式：個人督導，通常指一個督導者與一個學生之間一對一的督導形式;小組督導，是指一個督導者對一組學生的督導;非正式督導，這是相對于有系統(tǒng)設置的師生之間的定期督導而...

心理督導解釋如下：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導督導的工作重點：督導的工作重點有二種觀點：傳統(tǒng)的觀點：督導主要是指出學生醫(yī)治中的錯誤，并展示正確的精神分析技巧。注重學生在醫(yī)治中對病人問題的潛意識反應?，F(xiàn)在的觀點：督導的重點不是去探討學生的問題的潛意識動機，而是去幫助學生覺察自己的問...

國外對于心理咨詢的訓練，具有兩大特色，其一是重視心理咨詢師的自我了解和自我成長、關(guān)注咨詢師的人格成長，對于精神分析咨詢師，就要求接受一定的自我分析，也叫自我體驗，就是說，咨詢師/醫(yī)治師自己坐到來訪者的位置，接受職業(yè)分析醫(yī)治師或者督導的精神分析。國外心理咨詢/醫(yī)治訓練的另一特色，就是督導制度和體系的建立。幾乎每一位心理咨詢師師都有自己的督導。這是一個種可以保證一個心理咨詢師自我良好發(fā)展的護持系統(tǒng)，人由于遺傳秉賦和經(jīng)歷的不同，勢必會造成一定程度的主觀性和局限性、勢必存在著這樣那樣的心理誤區(qū)和盲點，而這些局限性和盲點，勢必對于心理咨詢產(chǎn)生一定的消極影響。而由于“當事者迷”、由于“自己的刀砍不了自己的...

心理師這一專業(yè)群體，包括心理咨詢師、心理醫(yī)治師和心理科醫(yī)師等專業(yè)職稱，也逐漸在社會的各個領域發(fā)揮著越來越大的影響力。但是由于職業(yè)培養(yǎng)體系正逐步走向完善、繼續(xù)教育正在逐步完善，心理咨詢?nèi)瞬诺膶I(yè)梯隊正在逐步形成。注冊心理督導師由以下心理專業(yè)人士經(jīng)認證合格產(chǎn)生：（1）國家1級心理師（高級心理師）經(jīng)過中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)機構(gòu)認證合格者。（2）心理科、精神科主任醫(yī)師等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構(gòu)認證合格者。（3）心理學教授、心理學研究院等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構(gòu)認證合格者。心理督導師可以幫助已經(jīng)工作過一段時間的心理咨詢工作者進一步提高專業(yè)技能和自身心理健康素養(yǎng)。番禺區(qū)專業(yè)的心理督導...

心理督導師作用：1、對心理工作者進行督導；2、對心理咨詢師、心理醫(yī)生進行督導；3、提供團體督導的咨詢與輔導；4、提供和解決深刻的心理問題督導與輔導；5、幫助咨詢師或當事人排解各種心理問題危機。心理督導是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程;心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導(supervision)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。督導的并非是咨詢師個人的心理問題，說白了，督導的就是咨詢師的技術(shù)問題。番禺區(qū)青少年心理咨詢督導費用要多少心理咨詢在本質(zhì)上，是一種經(jīng)驗科學、是一種基于經(jīng)...

心理師這一專業(yè)群體，包括心理咨詢師、心理醫(yī)治師和心理科醫(yī)師等專業(yè)職稱，也逐漸在社會的各個領域發(fā)揮著越來越大的影響力。但是由于職業(yè)培養(yǎng)體系正逐步走向完善、繼續(xù)教育正在逐步完善，心理咨詢?nèi)瞬诺膶I(yè)梯隊正在逐步形成。注冊心理督導師由以下心理專業(yè)人士經(jīng)認證合格產(chǎn)生：（1）國家1級心理師（高級心理師）經(jīng)過中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)機構(gòu)認證合格者。（2）心理科、精神科主任醫(yī)師等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構(gòu)認證合格者。（3）心理學教授、心理學研究院等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構(gòu)認證合格者。督導者與被督導者之間的關(guān)系常?？梢蕴崾踞t(yī)治師與病人之間的關(guān)系，反之亦然。家庭關(guān)系心理培訓督導哪里有心理督導解釋...

在學習成為心理咨詢師的過程中，很多人經(jīng)常會表現(xiàn)出焦慮、不安的情緒，有時候這種成長的焦慮還會以盲目地追尋各種流派、各種奇異的咨詢技術(shù)表現(xiàn)出來。如果督導師或老師能夠及早告訴學員他們的路多長、路上會遇到什么樣的困惑和困難，以后無論在這個過程中遇到什么問題，心里會有所準備，焦慮情緒也會隨之減輕。所以，心理咨詢帥在從業(yè)之初和從業(yè)期間，必須定期接受心理督導，這是衡量咨詢師是否合格的標準之一，更是心理咨詢師的職業(yè)要求。心理督導現(xiàn)在的觀點：督導的重點不是去探討學生的問題的潛意識動機，而是去幫助學生覺察自己的問題。網(wǎng)絡成癮心理咨詢督導一般要多少錢國外對于心理咨詢的訓練，具有兩大特色，其一是重視心理咨詢師的自我了...

有經(jīng)驗的心理咨詢師可以幫助初入心理咨詢行業(yè)者盡快熟悉并進入工作狀態(tài)，可以幫助已經(jīng)工作過一段時間的心理咨詢工作者進一步提高專業(yè)技能和自身心理健康素養(yǎng)。 心理督導是心理咨詢師或醫(yī)治師在有經(jīng)驗、有資質(zhì)的督導師的督導師的幫助下，實踐咨詢技巧、監(jiān)控咨詢服務質(zhì)量、改進咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。需要進行督導的人員包括從事心理咨詢或心理醫(yī)治工作的心理學專家、醫(yī)生、教師、非營利性和營利性心理咨詢機構(gòu)從業(yè)人員等。在心理咨詢比較發(fā)達的國家和地區(qū)，督導制度是心理咨詢帥培訓過程中以及成為心理咨詢師后必不可少的部分，可以說“無督導，不咨詢”。督導者遵守設置的行為是對被督導者的較好示范。廣州家庭關(guān)系心理培訓督導一般...

心理督導師作用：1、對心理工作者進行督導；2、對心理咨詢師、心理醫(yī)生進行督導；3、提供團體督導的咨詢與輔導；4、提供和解決深刻的心理問題督導與輔導；5、幫助咨詢師或當事人排解各種心理問題危機。心理督導是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程;心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導(supervision)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。心理督導師相當于針對心理干預專門人員---可稱為“運動員”的“教練”?；ǘ紖^(qū)家庭關(guān)系心理咨詢師督導專家督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以...

心理督導解釋如下：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導督導的工作重點：督導的工作重點有二種觀點：傳統(tǒng)的觀點：督導主要是指出學生醫(yī)治中的錯誤，并展示正確的精神分析技巧。注重學生在醫(yī)治中對病人問題的潛意識反應?，F(xiàn)在的觀點：督導的重點不是去探討學生的問題的潛意識動機，而是去幫助學生覺察自己的問...

個案督導是心理醫(yī)治訓練里不可缺少的訓練途徑。即: 定期接受數(shù)位醫(yī)治者的督導, 體會并學習各個案例的病情解析、醫(yī)治的方向與模式, 包括實際上的技巧與要領, 并避免可能發(fā)生的錯誤等。必要時, 可請督導實際觀摩學習者與患者會談的情況, 提供意見, 包括合適的表現(xiàn)與可以改善的方向, 或者需要更改的錯誤等。與數(shù)位督導者的接觸并接受不同的督導, 可獲得不同性質(zhì)、著眼點與方向的意見與建議, 幫助學習者作綜合判斷,鍛煉自己的臨床工作能力。心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心理師應定期接受心理督導，也就是業(yè)務的監(jiān)督...

心理督導師的作用：咨詢師腦中的精神垃圾多，這些垃圾很大一部分來自于咨客。有人說，教師好比蠟燭，照亮了別人，燒盡了自己，但我認為，心理咨詢師更像蠟燭。他們接觸不同的咨客，接觸咨客很多隱私和陰暗的東西，在共情過程中，這些東西會“潛移默化”地“傳遞”給咨詢師，從而對咨詢師產(chǎn)生精神影響。如果咨詢師腦中的垃圾越來越多，而得不到清掃，會對他們的心理產(chǎn)生沖擊，較終導致一系列心理和生理癥狀。嚴重的，有時難以繼續(xù)勝任心理咨詢工作。要清掃腦中的精神垃圾，較好辦法是咨詢師去接受上一級咨詢師的督導。在咨詢師咨詢訓練的歷程中，咨詢督導占有重要而關(guān)鍵的地位，其主要的目的是提升受督導者的咨詢專業(yè)能力。越秀區(qū)婚姻情感心理咨詢...

個案督導是心理醫(yī)治訓練里不可缺少的訓練途徑。即: 定期接受數(shù)位醫(yī)治者的督導, 體會并學習各個案例的病情解析、醫(yī)治的方向與模式, 包括實際上的技巧與要領, 并避免可能發(fā)生的錯誤等。必要時, 可請督導實際觀摩學習者與患者會談的情況, 提供意見, 包括合適的表現(xiàn)與可以改善的方向, 或者需要更改的錯誤等。與數(shù)位督導者的接觸并接受不同的督導, 可獲得不同性質(zhì)、著眼點與方向的意見與建議, 幫助學習者作綜合判斷,鍛煉自己的臨床工作能力。心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心理師應定期接受心理督導，也就是業(yè)務的監(jiān)督...

心理咨詢在本質(zhì)上，是一種經(jīng)驗科學、是一種基于經(jīng)驗的藝術(shù)，很多咨詢藝術(shù)和技巧，從來都不是寫在書本上的，其中的奧妙，只能在督導的互動中體現(xiàn)出來。加之心理咨詢行業(yè)，是一種高壓力職業(yè)，心理咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理咨詢，這部分需要，也可以通過督導來得到部分滿足。希望各位同道，能從督導中獲益。督導又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導；后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。大家可以根據(jù)各自的不同需要，進行選擇。心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心...

心理督導解釋如下：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導督導的工作重點：督導的工作重點有二種觀點：傳統(tǒng)的觀點：督導主要是指出學生醫(yī)治中的錯誤，并展示正確的精神分析技巧。注重學生在醫(yī)治中對病人問題的潛意識反應?，F(xiàn)在的觀點：督導的重點不是去探討學生的問題的潛意識動機，而是去幫助學生覺察自己的問...

心理師這一專業(yè)群體，包括心理咨詢師、心理醫(yī)治師和心理科醫(yī)師等專業(yè)職稱，也逐漸在社會的各個領域發(fā)揮著越來越大的影響力。但是由于職業(yè)培養(yǎng)體系正逐步走向完善、繼續(xù)教育正在逐步完善，心理咨詢?nèi)瞬诺膶I(yè)梯隊正在逐步形成。注冊心理督導師由以下心理專業(yè)人士經(jīng)認證合格產(chǎn)生：（1）國家1級心理師（高級心理師）經(jīng)過中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)機構(gòu)認證合格者。（2）心理科、精神科主任醫(yī)師等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構(gòu)認證合格者。（3）心理學教授、心理學研究院等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構(gòu)認證合格者。有經(jīng)驗的心理督導師可以幫助初入心理咨詢行業(yè)者盡快熟悉并進入工作狀態(tài)?；橐銮楦行睦碜稍儙煻綄Щ匦睦矶綄Ф綄Х秶?..

非心理咨詢師或醫(yī)治師能否參與督導師的培訓，答案是肯定的，由于臨床心理督導曾經(jīng)開展成為一門單獨的學科，它不只只是協(xié)助學員處理一些臨床碰到的來訪者心理問題，更能進步學員自身的心理素質(zhì)，所謂專業(yè)心理才能，使學習者可以愈加精確地看清一個人或者某個群體外表的各種復雜行為背后的心理動機。同理，也為學習者提供了一類辦法，協(xié)助他們認清本人各種行為背后的動機、愿望以及如何遭到來自從小家庭生長環(huán)境的關(guān)系影響。而這些躲藏的動機愿望常常是學習者素日里在認識層面覺得不到的，經(jīng)過督導學習還能夠進步學習者如何改動本人的心理才能。當然，參與督導培訓學習者，應具備一定的專業(yè)心理學問，比方教育工作者，人力資源管理者，行政管理和社...

心理督導的崗位要求是：健康的心理狀態(tài)、敏銳的觀察能力、清晰的思維能力、良好的人際溝通能力、足夠的語言分析能力、通曉相關(guān)的倫理法律、通達的人文社科理念、廣博的文化知識。由于很高的要求，這就是說對于教育和培養(yǎng)單位來講，不是一蹴而就的工作，而應該放長遠的眼光，做出高質(zhì)量的教育“產(chǎn)品”，短的時間難以做到。督導是由一個高資歷的工作人員，對同專業(yè)內(nèi)的下級或初級人員提供的一種干預，這種關(guān)系是：評價性的；需持續(xù)一定的時間；同時具有多個目標-提高下級人員的專業(yè)能力，監(jiān)控被督導者向來訪者提供的專業(yè)服務的質(zhì)量，并且對即將進入本專業(yè)的人員進行評價和嚴格把關(guān)。督導實際上是在一定的限制下進行的，也就是說不可象分析病人那深...

心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心理師應定期接受心理督導，也就是業(yè)務的監(jiān)督和輔導。接受心理督導是心理師的職業(yè)常規(guī)現(xiàn)象。通過平級或者更高級別的心理師的督導，幫助被督導者處理情緒，干預策略咨詢，干預過程的支持等，化解被督導者的困擾，維護其心理健康；取得業(yè)務的支持與指導，幫助其在生涯中成長提高。所有咨詢業(yè)務都存在著督導需要，例如教育督導，心理咨詢督導。從事督導活動的人叫做督導師或者督導者。督導并非簡單地對被督導者提出一些建議與指導，而是一個督導者與被督導者之間充滿情感且復雜的互動過程。黃埔區(qū)兒童心理培...

心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員提升工作能力與心理素質(zhì)一種工作模式。是指心理咨詢是在更有經(jīng)驗與更高資質(zhì)督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。由于臨床督導在所有與心理學工作有關(guān)的活動中，是較復雜的一環(huán)，督導的較總目的是連接科學與實務，臨床督導者不只要具備心理學的相關(guān)知識，更要具備相當?shù)膶嵺`能力和操作技巧。督導師常常在督導過程中，扮演著教師、顧問和咨詢師這三個角色。番禺區(qū)專業(yè)的心理督導師基地心理督...

心理督導督導范圍：嚴格地說，臨床心理督導的對象是所有的人，包括各種年齡段、處于各種情景下、擁有各種心理素質(zhì)和水平的人。按照上文所下的定義，臨床心理督導工作的范圍包括對有精神疾病和心理障礙的人進行矯治，對有心理問題和心理偏常的人進行調(diào)適，對沒有心理問題的正常人進行激勵、培養(yǎng)和提升。因此，心理督導的對象包括了心理異常和心理正常的兩大類人，這兩大類人其實就是人口的全部。臨床心理督導在職業(yè)規(guī)范中的角色至少跟醫(yī)學這個較古老的職業(yè)一樣久遠。此外，教育者和督導者一直以來都在社會上備受敬重。心理督導的工作重點有二種觀點：傳統(tǒng)的觀點：督導主要是指出學生醫(yī)治中的錯誤，并展示正確的精神分析技巧。南沙區(qū)青少年心理培訓...

一個合格的督導者要具有下述條件：第1、來源于一個合法的心理醫(yī)治機構(gòu)或者被有權(quán)利的部門認可的合法的心理醫(yī)治機構(gòu)。第二、督導者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。第三、督導者接受過正規(guī)而嚴格的心理醫(yī)治培訓，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗。其資質(zhì)應得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認定。第四、督導過程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認可。第五、督導者與被督導者的現(xiàn)實關(guān)系不宜過于緊密。較好由被督導者主動挑選督導者。被督導者要具有下述條件：1、接受過較為系統(tǒng)的心理學理論培訓。2、在合法的心理醫(yī)治機構(gòu)從事與心理醫(yī)治相關(guān)的工作，能合法地與病人建立醫(yī)治關(guān)系。3、具有接受督導的主觀愿望，并自行選擇督導者。否則，可由所工作的單位決定督導事宜。心理咨詢要以三...

心理督導師的概念是一個全新的創(chuàng)造。她已經(jīng)突破了傳統(tǒng)意義上的督導，而是“運用心理學的方法，對心理干預專業(yè)人員、心理干預相關(guān)專業(yè)人員、心理素質(zhì)要求較高的職業(yè)人員進行心理干預能力提高、個人素質(zhì)提升，同時具備對來訪者心理問題解決的專業(yè)工作者?！?這個概念的含義是心理督導師相當于針對心理干預專門人員---可稱為“運動員”的“教練”。即他們是一批素質(zhì)更高、技術(shù)更全方面的、既能為心理專業(yè)人員也能為百姓提供高質(zhì)量的心理健康服務的專家。也就是說，他們的就業(yè)與服務渠道是很寬的，面對的工作人群是大量的。心理督導作用：促進咨詢師的個人成長。增城區(qū)危機干預心理督導師服務機構(gòu)督導的形式：根據(jù)不同的分類原則，可以有不同的類...