南沙區(qū)青少年心理培訓(xùn)督導(dǎo)課程

心理督導(dǎo)督導(dǎo)范圍：嚴(yán)格地說(shuō)，臨床心理督導(dǎo)的對(duì)象是所有的人，包括各種年齡段、處于各種情景下、擁有各種心理素質(zhì)和水平的人。按照上文所下的定義，臨床心理督導(dǎo)工作的范圍包括對(duì)有精神疾病和心理障礙的人進(jìn)行矯治，對(duì)有心理問(wèn)題和心理偏常的人進(jìn)行調(diào)適，對(duì)沒(méi)有心理問(wèn)題的正常人進(jìn)行激勵(lì)、培養(yǎng)和提升。因此，心理督導(dǎo)的對(duì)象包括了心理異常和心理正常的兩大類(lèi)人，這兩大類(lèi)人其實(shí)就是人口的全部。臨床心理督導(dǎo)在職業(yè)規(guī)范中的角色至少跟醫(yī)學(xué)這個(gè)較古老的職業(yè)一樣久遠(yuǎn)。此外，教育者和督導(dǎo)者一直以來(lái)都在社會(huì)上備受敬重。心理督導(dǎo)的工作重點(diǎn)有二種觀點(diǎn)：傳統(tǒng)的觀點(diǎn)：督導(dǎo)主要是指出學(xué)生醫(yī)治中的錯(cuò)誤，并展示正確的精神分析技巧。南沙區(qū)青少年心理培訓(xùn)督導(dǎo)課程

心理師這一專(zhuān)業(yè)群體，包括心理咨詢(xún)師、心理醫(yī)治師和心理科醫(yī)師等專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，也逐漸在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越大的影響力。但是由于職業(yè)培養(yǎng)體系正逐步走向完善、繼續(xù)教育正在逐步完善，心理咨詢(xún)?nèi)瞬诺膶?zhuān)業(yè)梯隊(duì)正在逐步形成。注冊(cè)心理督導(dǎo)師由以下心理專(zhuān)業(yè)人士經(jīng)認(rèn)證合格產(chǎn)生：（1）國(guó)家1級(jí)心理師（高級(jí)心理師）經(jīng)過(guò)中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證合格者。（2）心理科、精神科主任醫(yī)師等經(jīng)中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)等專(zhuān)業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證合格者。（3）心理學(xué)教授、心理學(xué)研究院等經(jīng)中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)等專(zhuān)業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證合格者。荔灣區(qū)心理督導(dǎo)收費(fèi)心理督導(dǎo)的類(lèi)型：根據(jù)時(shí)間安排，又可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是全職督導(dǎo)，一類(lèi)是臨時(shí)性督導(dǎo)。

所謂“心理督導(dǎo)”，是對(duì)長(zhǎng)期從事心理咨詢(xún)工作的心理咨詢(xún)師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過(guò)程的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。心理督導(dǎo)（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程；心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。由于臨床督導(dǎo)在所有與心理學(xué)工作有關(guān)的活動(dòng)中，是較復(fù)雜的一環(huán)，督導(dǎo)的較總目的是連接科學(xué)與實(shí)務(wù)，臨床督導(dǎo)者不只要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。

心理督導(dǎo)師作用：1、對(duì)心理工作者進(jìn)行督導(dǎo)；2、對(duì)心理咨詢(xún)師、心理醫(yī)生進(jìn)行督導(dǎo)；3、提供團(tuán)體督導(dǎo)的咨詢(xún)與輔導(dǎo)；4、提供和解決深刻的心理問(wèn)題督導(dǎo)與輔導(dǎo)；5、幫助咨詢(xún)師或當(dāng)事人排解各種心理問(wèn)題危機(jī)。心理督導(dǎo)是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程;心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。心理督導(dǎo)(supervision)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。心理督導(dǎo)師相當(dāng)于針對(duì)心理干預(yù)專(zhuān)門(mén)人員---可稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)員”的“教練”。

心理督導(dǎo)的類(lèi)型：一、根據(jù)督導(dǎo)與咨詢(xún)師的關(guān)系，可以分為兩類(lèi)，一是上級(jí)督導(dǎo)，一是同儕督導(dǎo)。前者是水平高的督導(dǎo)與水平低的咨詢(xún)師之間進(jìn)行的不同級(jí)別咨詢(xún)師間的督導(dǎo);后者是同水平、同級(jí)別的咨詢(xún)師之間的督導(dǎo)。二、根據(jù)時(shí)間安排，又可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是全職督導(dǎo)，一類(lèi)是臨時(shí)性督導(dǎo)。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導(dǎo);后者是短期的、有一定針對(duì)性的、間斷的督導(dǎo)。通常咨詢(xún)師可以根據(jù)各自的不同需要，進(jìn)行選擇。三、根據(jù)被督者與督導(dǎo)者參與的方式，可以將督導(dǎo)分成三種形式：個(gè)人督導(dǎo)，通常指一個(gè)督導(dǎo)者與一個(gè)學(xué)生之間一對(duì)一的督導(dǎo)形式;小組督導(dǎo)，是指一個(gè)督導(dǎo)者對(duì)一組學(xué)生的督導(dǎo);非正式督導(dǎo)，這是相對(duì)于有系統(tǒng)設(shè)置的師生之間的定期督導(dǎo)而言，通常是在有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)治師之間展開(kāi)的督導(dǎo)過(guò)程。其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經(jīng)驗(yàn)，交流信息，更新知識(shí)。在小組督導(dǎo)中，同行間的競(jìng)爭(zhēng)是其特有的動(dòng)力問(wèn)題，也是小組必須解決的問(wèn)題。心理咨詢(xún)要以三軌道的方式同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練, 不可缺一。增城區(qū)情緒障礙心理督導(dǎo)師收費(fèi)

心理督導(dǎo)的對(duì)象包括了心理異常和心理正常的兩大類(lèi)人，這兩大類(lèi)人其實(shí)就是人口的全部。南沙區(qū)青少年心理培訓(xùn)督導(dǎo)課程

心理督導(dǎo)解釋如下：所謂“心理督導(dǎo)”，是對(duì)長(zhǎng)期從事心理咨詢(xún)工作的心理咨詢(xún)師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過(guò)程的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。心理督導(dǎo)（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程；心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。心理督導(dǎo)督導(dǎo)的工作重點(diǎn)：督導(dǎo)的工作重點(diǎn)有二種觀點(diǎn)：傳統(tǒng)的觀點(diǎn)：督導(dǎo)主要是指出學(xué)生醫(yī)治中的錯(cuò)誤，并展示正確的精神分析技巧。注重學(xué)生在醫(yī)治中對(duì)病人問(wèn)題的潛意識(shí)反應(yīng)?，F(xiàn)在的觀點(diǎn)：督導(dǎo)的重點(diǎn)不是去探討學(xué)生的問(wèn)題的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)，而是去幫助學(xué)生覺(jué)察自己的問(wèn)題。至于問(wèn)題的解決則由學(xué)生在自我分析或者個(gè)人分析中去完成。南沙區(qū)青少年心理培訓(xùn)督導(dǎo)課程

廣州沈家宏心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司坐落在永平街元下田三路19號(hào)之一201室(自主申報(bào))，是一家專(zhuān)業(yè)的一.心理咨詢(xún) 1、家庭咨詢(xún)：原生家庭困擾、父母關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系、子女教育、家庭創(chuàng)傷等 2、青少年心理咨詢(xún)：網(wǎng)絡(luò)成癮、社交恐懼、厭學(xué)、品行障礙、叛逆行為、考試焦慮等 3、婚戀咨詢(xún)：?jiǎn)螒?、擇偶困難、失戀、三角戀、婚外戀、情感挽回、婚姻經(jīng)驗(yàn)困難、離婚、再婚等 4、不良情緒咨詢(xún)：抑郁、恐懼、強(qiáng)迫、悲傷等 5、不良行為方式咨詢(xún)：睡眠障礙、酗酒成癮、成癮、藥物成癮、吸毒成癮、性行為成癮、自殘行為等 6、心理危機(jī)干預(yù)：心理危機(jī)干預(yù)、居喪與悲傷心理危機(jī)干預(yù)、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理干預(yù)等 二.心理培訓(xùn) 心理咨詢(xún)通用技能培訓(xùn) 危機(jī)干預(yù)、婚姻、親子、個(gè)人成長(zhǎng)等專(zhuān)題培訓(xùn) 心理督導(dǎo)，成長(zhǎng)小組，實(shí)習(xí)訓(xùn)練 心理網(wǎng)絡(luò)課程 三.社會(huì)服務(wù) 1.企業(yè)EAP（定制） 2.危機(jī)干預(yù) 3.哀傷輔導(dǎo) 4.專(zhuān)題培訓(xùn) 5.團(tuán)體輔導(dǎo) 6.讀書(shū)會(huì) 7.主題沙龍 8.心理督導(dǎo) 四.學(xué)術(shù)交流 學(xué)術(shù)會(huì)議 國(guó)際交流 跨文化交流 五.科學(xué)研究 原生家庭動(dòng)力 本土文化與心理 家庭系統(tǒng)動(dòng)力學(xué) 公司。一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。廣州沈家宏心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋心理咨詢(xún)，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、心理咨詢(xún)，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。