克服學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失:澤沃心理平臺(tái)的中學(xué)生心理健康量表,能深入挖掘中學(xué)生學(xué)習(xí)心理,助力解決學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的困境。高二的小宇,成績(jī)一直處于中等水平。起初,他對(duì)學(xué)習(xí)還算積極,但隨著課程難度增加,接連幾次考試成績(jī)不理想,讓他漸漸失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。每天上課提不起精神,作業(yè)也是敷衍了事。在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行量表測(cè)試后,學(xué)習(xí)壓力感和抑郁相關(guān)維度得分較高,顯示出他因?qū)W習(xí)困境產(chǎn)生的消極心理。班主任察覺(jué)到問(wèn)題,和他一起分析試卷,找出知識(shí)漏洞,制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),鼓勵(lì)他參加學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)他的好勝心。在老師的幫助下,小宇慢慢找回對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,主動(dòng)投入學(xué)習(xí),成績(jī)逐步提升。一張量表,指引中學(xué)生走向心靈成熟。領(lǐng)引的中學(xué)生心理...