學(xué)生上學(xué)是家長(zhǎng)特別操心的事，買(mǎi)學(xué)區(qū)房的動(dòng)力很大。學(xué)生上學(xué)不是一件容易的事。不僅需要家長(zhǎng)每天花時(shí)間幫學(xué)生做作業(yè)，而且開(kāi)銷(xiāo)也是巨大的。買(mǎi)學(xué)區(qū)房、學(xué)生上學(xué)、補(bǔ)課、學(xué)習(xí)各種興趣班等等都需要錢(qián)。家中學(xué)生已經(jīng)上過(guò)學(xué)的家長(zhǎng)，即使在工作上受了一定的委屈，也不敢輕易辭職，因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)都是花錢(qián)的。如果你的學(xué)生沒(méi)有上小學(xué)，家長(zhǎng)也需要不斷的攢錢(qián)，努力在學(xué)區(qū)買(mǎi)房。這樣的父母應(yīng)該很多吧。只有在這個(gè)區(qū)域有一個(gè)房間，學(xué)生才有機(jī)會(huì)上學(xué)，否則連基本的入學(xué)資格都沒(méi)有。2022級(jí)新生好消息，就近錄取會(huì)不會(huì)取消學(xué)區(qū)房？父母聽(tīng)到不同的喜怒哀樂(lè)學(xué)生的父母正在努力擁有一個(gè)學(xué)區(qū)房間。就算學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)很高，家長(zhǎng)也得抓緊時(shí)間，不然漲得更高...

在多校劃片制度下，學(xué)區(qū)房與之前相比有著很大區(qū)別從穩(wěn)定的教育資源變成不確定。以前家長(zhǎng)只要購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，就保證能夠上目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)校，而現(xiàn)在多校劃片，區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)量多，學(xué)校質(zhì)量具有不確定性，導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)法在學(xué)生上學(xué)之前就做出決定。片區(qū)內(nèi)教師資源呈現(xiàn)流動(dòng)性。多校劃片制度下有許多配套政策，相信很多人都聽(tīng)說(shuō)了教師流動(dòng)教學(xué)的消息，而且已經(jīng)有地區(qū)開(kāi)始試行，也就是片區(qū)內(nèi)學(xué)校的教師要流動(dòng)起來(lái)。是自理聯(lián)合是決定學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)也無(wú)法確定哪所學(xué)校好，哪所學(xué)校不好，學(xué)區(qū)房的優(yōu)勢(shì)也跟著銳減。多校劃片，就近入學(xué)，區(qū)域內(nèi)學(xué)校進(jìn)行搖號(hào)抽取生源，學(xué)生報(bào)名后不一定就讀哪所學(xué)校，這樣進(jìn)一步保證學(xué)校之間生源平均...

實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校招生責(zé)任共擔(dān)機(jī)制。城區(qū)局屬學(xué)校中，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（含東部與西部2個(gè)校區(qū)）、區(qū)實(shí)驗(yàn)二中為1個(gè)招生責(zé)任共同體，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小、區(qū)實(shí)驗(yàn)三小、區(qū)國(guó)城小學(xué)、區(qū)育才小學(xué)、區(qū)禮德小學(xué)、區(qū)薈城小學(xué)為1個(gè)招生責(zé)任共同體（其中區(qū)實(shí)驗(yàn)三小與區(qū)禮德小學(xué)作為一個(gè)招生整體、區(qū)國(guó)城小學(xué)與區(qū)薈城小學(xué)作為一個(gè)招生整體），責(zé)任共同體內(nèi)學(xué)校共同承擔(dān)招生責(zé)任。共同體內(nèi)學(xué)校有各自招生范圍，學(xué)校同批次招生時(shí)優(yōu)先招收本校招生范圍內(nèi)生源，剩余學(xué)位向共同體內(nèi)其他學(xué)校同批次不能接收的生源開(kāi)放。城區(qū)局屬學(xué)校按批次錄取至學(xué)校招生計(jì)劃滿(mǎn)額，未被錄取的新生可以選擇同批次有空余學(xué)位的招生責(zé)任共同體學(xué)校或就近選擇其他學(xué)校進(jìn)行...

由于學(xué)區(qū)房受到熱捧，因此學(xué)校周邊會(huì)有許多學(xué)區(qū)房，但學(xué)校的資源是有限的，因此需要根據(jù)生源的情況來(lái)劃分學(xué)區(qū)房。那么究竟學(xué)區(qū)房的概念是什么？一起來(lái)了解清楚。根據(jù)生源情況劃分在制定的地域劃分出一個(gè)范圍，而這個(gè)范圍內(nèi)的物業(yè)、房產(chǎn)，就叫做學(xué)區(qū)房。如果你買(mǎi)的房子正好在學(xué)區(qū)房的范圍內(nèi)，那么你的孩子就可以免試就讀附近的小學(xué)。學(xué)區(qū)房有3種類(lèi)型，一種是開(kāi)發(fā)商和名校打成協(xié)議，只的是開(kāi)發(fā)商將項(xiàng)目建在名校附近，然后整合資源，以出資建樓等合作形式，與名校打成協(xié)議，保證業(yè)主的孩子擁有入學(xué)名額。第二種開(kāi)發(fā)商引入名校，由開(kāi)發(fā)商觸底資建校舍、購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，并負(fù)責(zé)硬件設(shè)施的維護(hù)管理，名校處品牌、師資負(fù)責(zé)日常教學(xué)。第三種是開(kāi)發(fā)...

學(xué)區(qū)房本身就是在二手房的溢價(jià)基礎(chǔ)上再提高價(jià)格銷(xiāo)售的，房?jī)r(jià)如果降低過(guò)度，已經(jīng)購(gòu)房的家庭不只是收益受損，而是血本無(wú)歸。房?jī)r(jià)大降，對(duì)于樓市來(lái)說(shuō)，是一損俱損，周邊的房?jī)r(jià)也將跟著走低。本身持有學(xué)區(qū)房這類(lèi)老破小的家庭，之所以死扛不賣(mài)房，就是圖房子還能增值，如果大家發(fā)現(xiàn)學(xué)區(qū)房不再值錢(qián)，大量老破小將集中入市，二手房市場(chǎng)將出現(xiàn)的就是供大于求。樓市本質(zhì)是相通的，二手房大降價(jià)開(kāi)啟，新房也會(huì)跟著打價(jià)格戰(zhàn)，房地產(chǎn)與多數(shù)行業(yè)不同，它是城市頭部支柱型產(chǎn)業(yè)，一旦房地產(chǎn)支撐力搖搖欲墜，城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將難以進(jìn)行下去，會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。 教育相關(guān)部門(mén)想要合理安排教育資源，學(xué)校招生不能搞特殊化，確保學(xué)生都擁有享受好的教育機(jī)...

在多校劃片制度下，學(xué)區(qū)房與之前相比有著很大區(qū)別從穩(wěn)定的教育資源變成不確定。以前家長(zhǎng)只要購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，就保證能夠上目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)校，而現(xiàn)在多校劃片，區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)量多，學(xué)校質(zhì)量具有不確定性，導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)法在學(xué)生上學(xué)之前就做出決定。片區(qū)內(nèi)教師資源呈現(xiàn)流動(dòng)性。多校劃片制度下有許多配套政策，相信很多人都聽(tīng)說(shuō)了教師流動(dòng)教學(xué)的消息，而且已經(jīng)有地區(qū)開(kāi)始試行，也就是片區(qū)內(nèi)學(xué)校的教師要流動(dòng)起來(lái)。是自理聯(lián)合是決定學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)也無(wú)法確定哪所學(xué)校好，哪所學(xué)校不好，學(xué)區(qū)房的優(yōu)勢(shì)也跟著銳減。多校劃片，就近入學(xué)，區(qū)域內(nèi)學(xué)校進(jìn)行搖號(hào)抽取生源，學(xué)生報(bào)名后不一定就讀哪所學(xué)校，這樣進(jìn)一步保證學(xué)校之間生源平均...

隨著國(guó)家教育制度的變革，學(xué)校劃片制和就近上學(xué)的原則催生了具有中國(guó)獨(dú)有特色的房產(chǎn)——學(xué)區(qū)房。但是這其實(shí)不是老張眼里的學(xué)區(qū)房，真正的學(xué)區(qū)房不是所謂的名校周邊的房子，而是這所學(xué)校是否能夠給孩子一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，只要能上這種學(xué)區(qū)的房子，老張才稱(chēng)其為是學(xué)區(qū)房，那種所謂的掛名名校的房子，其實(shí)只是一種開(kāi)發(fā)商宣傳的噱頭，雖然國(guó)家明文規(guī)定不允許拿學(xué)校當(dāng)做房產(chǎn)賣(mài)點(diǎn)，但是法不責(zé)眾，老百姓買(mǎi)房子的時(shí)候還是看上哪所學(xué)校的多。 城陽(yáng)區(qū)特教中心招收城陽(yáng)區(qū)戶(hù)籍適齡殘疾兒童、少年。城陽(yáng)街道國(guó)城小學(xué)學(xué)區(qū)房怎么樣 學(xué)區(qū)房劃分：買(mǎi)了學(xué)校附近的房子不一定就有學(xué)上，學(xué)區(qū)的劃分原則是教育部門(mén)根據(jù)當(dāng)年區(qū)域內(nèi)適齡學(xué)生的...

提及學(xué)區(qū)房，不禁讓人聯(lián)想到學(xué)位房，究竟這兩種房子有怎樣的區(qū)別？學(xué)位房：是指業(yè)主買(mǎi)房后會(huì)活動(dòng)一些學(xué)校的“學(xué)位”，業(yè)主的子女入讀制定的學(xué)校不需要參加考試，但學(xué)位房名額有限，入讀率不是100%。學(xué)區(qū)房：是根據(jù)生源情況劃分的，如果業(yè)主購(gòu)置了在學(xué)校劃分范圍內(nèi)的房屋，那么他們的子女就可以入讀戶(hù)口所在地分配的學(xué)校。所以學(xué)區(qū)房和學(xué)位房，買(mǎi)哪種更靠譜？學(xué)區(qū)房會(huì)受到生源人數(shù)影響，所以學(xué)校每年的招生區(qū)域可能會(huì)有所調(diào)整，一旦買(mǎi)的房子不在學(xué)校劃分范圍內(nèi)，這筆錢(qián)就打水漂了。而學(xué)位方式開(kāi)發(fā)商給業(yè)主的承諾，購(gòu)房后可以讓孩子入讀該學(xué)校，前提是這個(gè)開(kāi)發(fā)商是靠得過(guò)。 學(xué)校周邊文化氣息濃重，人文環(huán)境好，家長(zhǎng)希望讓孩子在好...

隨著教育不斷“內(nèi)卷”，家長(zhǎng)希望學(xué)生在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出去，寧愿付出大量的金錢(qián)購(gòu)置一套學(xué)區(qū)房，雖然不能保證學(xué)生能夠超過(guò)他人，但起碼不會(huì)輸在起跑線(xiàn)上。家長(zhǎng)們鐘情于學(xué)區(qū)房理由無(wú)非兩點(diǎn)，首先當(dāng)然是為了讓學(xué)生享受到更好的教育。學(xué)區(qū)房周邊教育配套設(shè)施比較完善，有好的學(xué)校。第二就是為了投資，學(xué)區(qū)房相對(duì)來(lái)說(shuō)更保值，因?yàn)樯蠈W(xué)是剛需，所以學(xué)區(qū)房的價(jià)值一直居高不下。學(xué)區(qū)房熱度持續(xù)高漲，引發(fā)出許多問(wèn)題，家長(zhǎng)因此壓力倍增。為了緩解中小學(xué)生就學(xué)壓力，教育部出臺(tái)不少政策，鼓勵(lì)各學(xué)校實(shí)行多校劃片制度。在這個(gè)政策下，學(xué)區(qū)房勢(shì)必會(huì)受到影響。 城陽(yáng)區(qū)禮德小學(xué)學(xué)區(qū)房：桃源居、桃花源、時(shí)光里、萬(wàn)科城市花園、清華園。城...

孩子，是家庭未來(lái)的延續(xù)，為了讓小孩能夠得到更好的教育、更加好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)效率，不少的家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)住房時(shí)，都會(huì)選擇靠近學(xué)校的房子，為此也衍生出了學(xué)區(qū)房這一名詞。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，家長(zhǎng)為使孩子不輸在教育的起跑線(xiàn)上，不惜花費(fèi)重金購(gòu)置一切屬于教育質(zhì)量好的小學(xué)學(xué)區(qū)的房產(chǎn)。另外，一些重點(diǎn)中學(xué)附近的房產(chǎn)，在學(xué)校附近購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)居住，將有利于家長(zhǎng)管理孩子的生活和學(xué)習(xí)，孩子也可以提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端，主要體現(xiàn)在一個(gè)城市教育資源的分配非常不均衡，造成一些所謂的“好”的中小學(xué)，這也同時(shí)體現(xiàn)出教育的不公平性。也就是說(shuō)不是所有的義務(wù)教育階段的孩子都能享受到好的教育權(quán)...

購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房要注意哪些細(xì)節(jié)1、要注意房子本身情況購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)時(shí)，無(wú)論是普通商品房，還是學(xué)區(qū)房，首先要注意的，都應(yīng)該是房屋本身的質(zhì)量問(wèn)題。包括房屋的采光是否良好、小區(qū)環(huán)境是否舒適、周邊配套是否齊全、交通是否便利等等，這些都可能?chē)?yán)重影響入住后的生活質(zhì)量，所以必須謹(jǐn)慎選擇。2、要注意學(xué)位數(shù)量因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)的增多，部分學(xué)校招生人數(shù)劇增，所以為控制招生人數(shù)，會(huì)規(guī)定每套房的學(xué)位數(shù)量，若規(guī)定時(shí)間內(nèi)的學(xué)位數(shù)量超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，那么就不能在該學(xué)校就學(xué)。所以購(gòu)房者如果是購(gòu)買(mǎi)二手房，那么就必須要提前了解清楚，該房配套的學(xué)位是否已被使用，否則不能購(gòu)買(mǎi)。3、要注意當(dāng)?shù)卣猩呙磕暾猩恼叨伎赡馨l(fā)生變動(dòng)，但其實(shí)即便會(huì)有變動(dòng)...

學(xué)區(qū)房和學(xué)位房的區(qū)別是什么？學(xué)區(qū)房保證就讀名額，不保證學(xué)位，且對(duì)入住學(xué)區(qū)房時(shí)間有要求，且學(xué)區(qū)隨劃分有變動(dòng)；學(xué)位房屬于買(mǎi)就送學(xué)位，但對(duì)學(xué)位的年限有一定限制。1、規(guī)定不同：學(xué)位房一般就是和指定學(xué)校有聯(lián)建關(guān)系或者合作關(guān)系，然后買(mǎi)這個(gè)房子帶一個(gè)上學(xué)的指標(biāo)。而學(xué)區(qū)房，教育部門(mén)規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生都是免試就近注冊(cè)登記入學(xué)，按照學(xué)生的戶(hù)籍所在地，由教育部門(mén)統(tǒng)籌安排就近入學(xué)。2、范圍不同：學(xué)位房不一定在學(xué)區(qū)的范圍內(nèi)，但是學(xué)區(qū)房一定就是在學(xué)區(qū)的范圍內(nèi)。3、入學(xué)政策不同：學(xué)位房應(yīng)至少3年購(gòu)房，部分學(xué)位有年限限制。子女入讀指定的學(xué)校，無(wú)需參加入學(xué)考試，電腦派位等程序。學(xué)區(qū)房，很多學(xué)校規(guī)定孩子落戶(hù)學(xué)區(qū)房...

這段時(shí)間國(guó)家密集出臺(tái)各種調(diào)控政策，不少人咨詢(xún)學(xué)區(qū)房的問(wèn)題，問(wèn)學(xué)區(qū)房是不是要涼了。學(xué)區(qū)房這個(gè)問(wèn)題，牽扯太多，它本身是教育資源與房地產(chǎn)結(jié)合，是時(shí)代畸形的產(chǎn)物，單獨(dú)去討論學(xué)區(qū)房本身，其實(shí)是一種避重就輕的蹭熱度。要想了解學(xué)區(qū)房，我們必須弄清楚那幾個(gè)概念。1．教育的概念，教育不只是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是高層建筑，它是不同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)歸納；2．教育的本質(zhì)在宏觀(guān)層面上是培養(yǎng)自己民族的傳統(tǒng)文化優(yōu)越性，并服務(wù)于國(guó)家現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段。3．公立教育資源本身就是財(cái)政撥款建立，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。而財(cái)政收入的大頭是個(gè)人所得稅，某個(gè)角度說(shuō)絕大多數(shù)的普通人的稅收建立的公立學(xué)校，而少數(shù)群體通過(guò)哄抬...

避免買(mǎi)了“學(xué)區(qū)房”，孩子卻因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)原因耽誤了入學(xué)。下面詳細(xì)了解購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房有哪些要注意的地方。1、簽合同許多樓盤(pán)的宣傳資料都聲稱(chēng)有教育配套，但口說(shuō)無(wú)憑，把這些點(diǎn)都寫(xiě)進(jìn)購(gòu)房合同。2、實(shí)地考察購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房之前，如果學(xué)校已經(jīng)建成，實(shí)地考察一番，咨詢(xún)學(xué)校相關(guān)部門(mén)了解開(kāi)發(fā)商所承諾的是否一致。3、觀(guān)察房子的質(zhì)量房屋質(zhì)量、小區(qū)環(huán)境、物業(yè)服務(wù)同樣是比較重要的，曾經(jīng)就有學(xué)校因?yàn)閷W(xué)區(qū)房的面積過(guò)少不讓孩子上學(xué)，這些情況家長(zhǎng)都需要事先了解清楚。 教育相關(guān)部門(mén)想要合理安排教育資源，學(xué)校招生不能搞特殊化，確保學(xué)生都擁有享受好的教育機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)區(qū)房?jī)?yōu)點(diǎn) 隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，人們對(duì)于教育的重視程...

由于學(xué)區(qū)房受到熱捧，因此學(xué)校周邊會(huì)有許多學(xué)區(qū)房，但學(xué)校的資源是有限的，因此需要根據(jù)生源的情況來(lái)劃分學(xué)區(qū)房。那么究竟學(xué)區(qū)房的概念是什么？一起來(lái)了解清楚。根據(jù)生源情況劃分在制定的地域劃分出一個(gè)范圍，而這個(gè)范圍內(nèi)的物業(yè)、房產(chǎn)，就叫做學(xué)區(qū)房。如果你買(mǎi)的房子正好在學(xué)區(qū)房的范圍內(nèi)，那么你的孩子就可以免試就讀附近的小學(xué)。學(xué)區(qū)房有3種類(lèi)型，一種是開(kāi)發(fā)商和名校打成協(xié)議，只的是開(kāi)發(fā)商將項(xiàng)目建在名校附近，然后整合資源，以出資建樓等合作形式，與名校打成協(xié)議，保證業(yè)主的孩子擁有入學(xué)名額。第二種開(kāi)發(fā)商引入名校，由開(kāi)發(fā)商觸底資建校舍、購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，并負(fù)責(zé)硬件設(shè)施的維護(hù)管理，名校處品牌、師資負(fù)責(zé)日常教學(xué)。第三種是開(kāi)發(fā)...

這段時(shí)間國(guó)家密集出臺(tái)各種調(diào)控政策，不少人咨詢(xún)學(xué)區(qū)房的問(wèn)題，問(wèn)學(xué)區(qū)房是不是要涼了。學(xué)區(qū)房這個(gè)問(wèn)題，牽扯太多，它本身是教育資源與房地產(chǎn)結(jié)合，是時(shí)代畸形的產(chǎn)物，單獨(dú)去討論學(xué)區(qū)房本身，其實(shí)是一種避重就輕的蹭熱度。要想了解學(xué)區(qū)房，我們必須弄清楚那幾個(gè)概念。1．教育的概念，教育不只是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是高層建筑，它是不同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)歸納；2．教育的本質(zhì)在宏觀(guān)層面上是培養(yǎng)自己民族的傳統(tǒng)文化優(yōu)越性，并服務(wù)于國(guó)家現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段。3．公立教育資源本身就是財(cái)政撥款建立，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。而財(cái)政收入的大頭是個(gè)人所得稅，某個(gè)角度說(shuō)絕大多數(shù)的普通人的稅收建立的公立學(xué)校，而少數(shù)群體通過(guò)哄抬...

孩子，是家庭未來(lái)的延續(xù)，為了讓小孩能夠得到更好的教育、更加好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)效率，不少的家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)住房時(shí)，都會(huì)選擇靠近學(xué)校的房子，為此也衍生出了學(xué)區(qū)房這一名詞。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，家長(zhǎng)為使孩子不輸在教育的起跑線(xiàn)上，不惜花費(fèi)重金購(gòu)置一切屬于教育質(zhì)量好的小學(xué)學(xué)區(qū)的房產(chǎn)。另外，一些重點(diǎn)中學(xué)附近的房產(chǎn)，在學(xué)校附近購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)居住，將有利于家長(zhǎng)管理孩子的生活和學(xué)習(xí)，孩子也可以提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端，主要體現(xiàn)在一個(gè)城市教育資源的分配非常不均衡，造成一些所謂的“好”的中小學(xué)，這也同時(shí)體現(xiàn)出教育的不公平性。也就是說(shuō)不是所有的義務(wù)教育階段的孩子都能享受到好的教育權(quán)...

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，人們對(duì)于教育的重視程度逐步的提高，而且很多家長(zhǎng)為了能夠使孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都會(huì)花費(fèi)相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)讓孩子們能夠進(jìn)入到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量好的小學(xué)或者中學(xué)。而選擇在這些好學(xué)校的周?chē)?gòu)置學(xué)區(qū)房就是讓孩子能夠進(jìn)入這些學(xué)校的比較好的方法之一。那么，在購(gòu)置學(xué)區(qū)房時(shí)需要注意些什么呢?對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，購(gòu)置學(xué)區(qū)房的主要目的就是為了能夠讓孩子進(jìn)入到小區(qū)周邊的重點(diǎn)學(xué)校。所以，在購(gòu)置學(xué)區(qū)房時(shí)，應(yīng)該需要注意一些事項(xiàng)。主要有：購(gòu)置學(xué)區(qū)房的目的就是為了能夠使孩子進(jìn)入到好的學(xué)校。所以，在購(gòu)置學(xué)區(qū)房之前，應(yīng)該考慮房產(chǎn)購(gòu)置后，孩子的戶(hù)口以及學(xué)籍問(wèn)題。這些都與學(xué)區(qū)房當(dāng)?shù)氐娜雽W(xué)政策有關(guān)。如果，不符合...

如今很多學(xué)校掛上某重點(diǎn)初中附屬小學(xué)，某名校分校等名號(hào)，而實(shí)際性質(zhì)則還是以前的普通公辦學(xué)校。一些一味注重名氣，不問(wèn)實(shí)質(zhì)的家長(zhǎng)，爭(zhēng)先恐后的去選擇，因此是花了錢(qián)，還可能耽誤了孩子，并未進(jìn)入自己理想中的學(xué)校。所以對(duì)于看中的學(xué)校還需要通過(guò)往年畢業(yè)成績(jī)，以及在該校讀書(shū)的孩子家長(zhǎng)處了解真實(shí)情況，確定其是不是剛剛起步的學(xué)校，是不是只是某一個(gè)熱門(mén)名校的名字。學(xué)區(qū)房大熱也導(dǎo)致了很多人跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi)，但是是否適合自己我們需要認(rèn)真考慮，買(mǎi)了學(xué)區(qū)房，是否會(huì)影響我們的生活質(zhì)量及其他教育投資，甚至孩子是否會(huì)愿意喜歡生活在這樣的環(huán)境里，都需要家長(zhǎng)考慮。 就近入學(xué)本來(lái)是個(gè)意圖良好的政策，對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻意外結(jié)出了學(xué)區(qū)房...

由于學(xué)區(qū)房受到熱捧，因此學(xué)校周邊會(huì)有許多學(xué)區(qū)房，但學(xué)校的資源是有限的，因此需要根據(jù)生源的情況來(lái)劃分學(xué)區(qū)房。那么究竟學(xué)區(qū)房的概念是什么？一起來(lái)了解清楚。根據(jù)生源情況劃分在制定的地域劃分出一個(gè)范圍，而這個(gè)范圍內(nèi)的物業(yè)、房產(chǎn)，就叫做學(xué)區(qū)房。如果你買(mǎi)的房子正好在學(xué)區(qū)房的范圍內(nèi)，那么你的孩子就可以免試就讀附近的小學(xué)。學(xué)區(qū)房有3種類(lèi)型，一種是開(kāi)發(fā)商和名校打成協(xié)議，只的是開(kāi)發(fā)商將項(xiàng)目建在名校附近，然后整合資源，以出資建樓等合作形式，與名校打成協(xié)議，保證業(yè)主的孩子擁有入學(xué)名額。第二種開(kāi)發(fā)商引入名校，由開(kāi)發(fā)商觸底資建校舍、購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，并負(fù)責(zé)硬件設(shè)施的維護(hù)管理，名校處品牌、師資負(fù)責(zé)日常教學(xué)。第三種是開(kāi)發(fā)...

這段時(shí)間國(guó)家密集出臺(tái)各種調(diào)控政策，不少人咨詢(xún)學(xué)區(qū)房的問(wèn)題，問(wèn)學(xué)區(qū)房是不是要涼了。學(xué)區(qū)房這個(gè)問(wèn)題，牽扯太多，它本身是教育資源與房地產(chǎn)結(jié)合，是時(shí)代畸形的產(chǎn)物，單獨(dú)去討論學(xué)區(qū)房本身，其實(shí)是一種避重就輕的蹭熱度。要想了解學(xué)區(qū)房，我們必須弄清楚那幾個(gè)概念。1．教育的概念，教育不只是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是高層建筑，它是不同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)歸納；2．教育的本質(zhì)在宏觀(guān)層面上是培養(yǎng)自己民族的傳統(tǒng)文化優(yōu)越性，并服務(wù)于國(guó)家現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段。3．公立教育資源本身就是財(cái)政撥款建立，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。而財(cái)政收入的大頭是個(gè)人所得稅，某個(gè)角度說(shuō)絕大多數(shù)的普通人的稅收建立的公立學(xué)校，而少數(shù)群體通過(guò)哄抬...

由于學(xué)區(qū)房受到熱捧，因此學(xué)校周邊會(huì)有許多學(xué)區(qū)房，但學(xué)校的資源是有限的，因此需要根據(jù)生源的情況來(lái)劃分學(xué)區(qū)房。那么究竟學(xué)區(qū)房的概念是什么？一起來(lái)了解清楚。根據(jù)生源情況劃分在制定的地域劃分出一個(gè)范圍，而這個(gè)范圍內(nèi)的物業(yè)、房產(chǎn)，就叫做學(xué)區(qū)房。如果你買(mǎi)的房子正好在學(xué)區(qū)房的范圍內(nèi)，那么你的孩子就可以免試就讀附近的小學(xué)。學(xué)區(qū)房有3種類(lèi)型，一種是開(kāi)發(fā)商和名校打成協(xié)議，只的是開(kāi)發(fā)商將項(xiàng)目建在名校附近，然后整合資源，以出資建樓等合作形式，與名校打成協(xié)議，保證業(yè)主的孩子擁有入學(xué)名額。第二種開(kāi)發(fā)商引入名校，由開(kāi)發(fā)商觸底資建校舍、購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，并負(fù)責(zé)硬件設(shè)施的維護(hù)管理，名校處品牌、師資負(fù)責(zé)日常教學(xué)。第三種是開(kāi)發(fā)...

近年來(lái)，很多地區(qū)的名校學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格可以說(shuō)是天價(jià)。從實(shí)行學(xué)區(qū)房直至現(xiàn)在，學(xué)區(qū)房的房?jī)r(jià)一直都是飆升的狀態(tài)。而在短期之內(nèi)，國(guó)內(nèi)多個(gè)地區(qū)的學(xué)區(qū)房政策是不會(huì)被曲曉德，學(xué)區(qū)房影響的并不是一個(gè)單方面的，而是和就近入學(xué)有關(guān)系。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是購(gòu)買(mǎi)了學(xué)區(qū)房，按照戶(hù)口和房產(chǎn)證，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)劃分學(xué)校的規(guī)定不改變的話(huà)，學(xué)區(qū)房也會(huì)在此扎根。所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)就是靠近名校的房子。目前國(guó)內(nèi)很多樓盤(pán)在建設(shè)的時(shí)候，名校就在此*合作，樓盤(pán)打響名校的名聲，名校提升了學(xué)區(qū)房的價(jià)格，這中間的關(guān)系其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。因此，很多直接或者間接的影響背后，學(xué)區(qū)房在短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)悉數(shù)取消的。很多劃片學(xué)校，也就是劃分片區(qū)的學(xué)校，只要是在學(xué)校的...

由于好的教育資源供應(yīng)有限，樓盤(pán)在宣傳上大做名校文章，抓住的就是家長(zhǎng)望子成龍的心。雖然各區(qū)小學(xué)招生實(shí)行屬地管理，實(shí)行“就近入學(xué)”的大原則，但各區(qū)的招生政策各有不同。“就近入學(xué)”在具體的執(zhí)行上還有很多細(xì)節(jié)，對(duì)于購(gòu)買(mǎi)“學(xué)區(qū)房”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，購(gòu)房前應(yīng)到區(qū)教育局查詢(xún)清楚招生政策，并留意各名校近幾年來(lái)的招生范圍，盡量選一些常年歸屬在名校范圍內(nèi)的、更靠近學(xué)校的物業(yè)。同時(shí)，購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房還要注意戶(hù)口的遷移，在一些學(xué)位緊張的學(xué)區(qū)，房戶(hù)一致在錄取序列上有時(shí)會(huì)更優(yōu)先。這種情況，購(gòu)買(mǎi)新房的時(shí)候，記得也要把戶(hù)口轉(zhuǎn)過(guò)去。因?yàn)槌松贁?shù)的樓盤(pán)不要求戶(hù)口外，大部分的情況下，入讀小學(xué)與房產(chǎn)證和戶(hù)口掛鉤。 在學(xué)區(qū)房被整治之前...

小學(xué)所需要學(xué)習(xí)的都是一些基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，難度不大，這使得學(xué)生成績(jī)的差距也不大，學(xué)生只要擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)人都可以成為優(yōu)等生，所以小學(xué)在一個(gè)良好的氛圍中生活，學(xué)習(xí)非常重要。這一點(diǎn)，小學(xué)與初中、高中階段截然不同，選擇小學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍更為重要。名校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，相對(duì)于普通小學(xué)更大，學(xué)生所需要承擔(dān)的壓力也隨之增加。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，選擇學(xué)校。與名校相比，一些普通小學(xué)盡管沒(méi)有太好的硬件和聲譽(yù)度，但在普通學(xué)校里面競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有那么大，可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加的輕松、愉快。一個(gè)好學(xué)校需要從三個(gè)方面來(lái)鑒別，首先是素質(zhì)教育，第二是能力教育，第三是學(xué)科教育。一所好...

避免買(mǎi)了“學(xué)區(qū)房”，孩子卻因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)原因耽誤了入學(xué)。下面詳細(xì)了解購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房有哪些要注意的地方。1、簽合同許多樓盤(pán)的宣傳資料都聲稱(chēng)有教育配套，但口說(shuō)無(wú)憑，把這些點(diǎn)都寫(xiě)進(jìn)購(gòu)房合同。2、實(shí)地考察購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房之前，如果學(xué)校已經(jīng)建成，實(shí)地考察一番，咨詢(xún)學(xué)校相關(guān)部門(mén)了解開(kāi)發(fā)商所承諾的是否一致。3、觀(guān)察房子的質(zhì)量房屋質(zhì)量、小區(qū)環(huán)境、物業(yè)服務(wù)同樣是比較重要的，曾經(jīng)就有學(xué)校因?yàn)閷W(xué)區(qū)房的面積過(guò)少不讓孩子上學(xué)，這些情況家長(zhǎng)都需要事先了解清楚。 多校劃片制度，讓越來(lái)越多的普通家庭學(xué)生也能享受好的教育，就近入學(xué)也讓學(xué)區(qū)房與之前有了本質(zhì)上的區(qū)別。城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)二中學(xué)區(qū)房性?xún)r(jià)比 面對(duì)一波又一波的樓市調(diào)控政...

隨著國(guó)家教育制度的變革，學(xué)校劃片制和就近上學(xué)的原則催生了具有中國(guó)獨(dú)有特色的房產(chǎn)——學(xué)區(qū)房。但是這其實(shí)不是老張眼里的學(xué)區(qū)房，真正的學(xué)區(qū)房不是所謂的名校周邊的房子，而是這所學(xué)校是否能夠給孩子一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，只要能上這種學(xué)區(qū)的房子，老張才稱(chēng)其為是學(xué)區(qū)房，那種所謂的掛名名校的房子，其實(shí)只是一種開(kāi)發(fā)商宣傳的噱頭，雖然國(guó)家明文規(guī)定不允許拿學(xué)校當(dāng)做房產(chǎn)賣(mài)點(diǎn)，但是法不責(zé)眾，老百姓買(mǎi)房子的時(shí)候還是看上哪所學(xué)校的多。 學(xué)區(qū)房指的是周邊有學(xué)校教育資源的居民住房。城陽(yáng)街道薈城小學(xué)學(xué)區(qū)房怎么樣 由于好的教育資源供應(yīng)有限，樓盤(pán)在宣傳上大做名校文章，抓住的就是家長(zhǎng)望子成龍的心。雖然各區(qū)小學(xué)招生實(shí)行...

青島市城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以新時(shí)代思想為指導(dǎo)，深入踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，以“相伴美好童年、共繪美麗人生”為辦學(xué)理念，以美育人、以文化人，注重學(xué)生審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全力打造“尚美”教育特色品牌，努力培養(yǎng)德智體美勞全方面發(fā)展的時(shí)代新人。為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，全方面提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全方面健康成長(zhǎng)，學(xué)校按照《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》的要求，扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教育工作，并取得了一定的進(jìn)步和成績(jī)。 政策措施也是在沿著去學(xué)區(qū)化這個(gè)方向在發(fā)展。學(xué)區(qū)房天潤(rùn)為您服務(wù) 學(xué)區(qū)房劃分：買(mǎi)了學(xué)校附近的房子不一定就有...

有時(shí)候并不是購(gòu)買(mǎi)了學(xué)區(qū)房孩子就一定可以入學(xué)，一些學(xué)校需要對(duì)落戶(hù)的年限有要求，比如孩子和父母落戶(hù)要滿(mǎn)3年以上才能入學(xué)。部分學(xué)校還需要家長(zhǎng)有片內(nèi)房產(chǎn)證，并且確認(rèn)父母在片內(nèi)居住。此外，如果原房主有孩子就讀本小孩，那么就得等這個(gè)孩子畢業(yè)或滿(mǎn)12歲你的孩子才能入學(xué)，所以在購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房之前，要先了解這個(gè)業(yè)主是否有霸占學(xué)位。具體情況建議家長(zhǎng)到小學(xué)了解相關(guān)政策，避免落戶(hù)時(shí)間不夠長(zhǎng)，或者住房面積不大，導(dǎo)致孩子不能上學(xué)。同時(shí)也要確認(rèn)你買(mǎi)的學(xué)區(qū)房不存在學(xué)位霸占的情況。 學(xué)區(qū)房指的是周邊有學(xué)校教育資源的居民住房。城陽(yáng)街道大北曲小學(xué)學(xué)區(qū)房小區(qū)特點(diǎn) 城陽(yáng)基本按就近原則來(lái)劃分學(xué)區(qū)，而業(yè)內(nèi)人士也提醒購(gòu)房者...

學(xué)位房：學(xué)位房是孩子在小學(xué)及小學(xué)升初中時(shí)為了得到該地段相對(duì)應(yīng)學(xué)校的學(xué)位而在該學(xué)校所規(guī)劃的學(xué)區(qū)房?jī)?nèi)購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)，理論上是一定能進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的。學(xué)區(qū)房：學(xué)區(qū)是由教育部門(mén)根據(jù)每年片區(qū)入學(xué)生源劃分出來(lái)的一個(gè)范圍。在這個(gè)范圍里學(xué)生可以通過(guò)享受義務(wù)教育，免試就近入學(xué)，這種范圍里的物業(yè)房產(chǎn)，叫做學(xué)區(qū)房?！敖泵５膶W(xué)區(qū)房并不完全等同于"進(jìn)"名校。有些房上一年可能有學(xué)位，下一年可能因?yàn)橐?guī)劃調(diào)整而失去學(xué)位。受生源人數(shù)影響，每所學(xué)校每年招生區(qū)域也會(huì)適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，這樣勢(shì)必會(huì)影響到有就近入學(xué)需求的購(gòu)房者，如果提前“打埋伏”所選擇的區(qū)位不準(zhǔn)，很有可能會(huì)面臨“放空炮”的尷尬情形。一些“山寨學(xué)區(qū)房”更出現(xiàn)與名校一墻...