由于學(xué)區(qū)房受到熱捧，因此學(xué)校周邊會有許多學(xué)區(qū)房，但學(xué)校的資源是有限的，因此需要根據(jù)生源的情況來劃分學(xué)區(qū)房。那么究竟學(xué)區(qū)房的概念是什么？一起來了解清楚。根據(jù)生源情況劃分在制定的地域劃分出一個范圍，而這個范圍內(nèi)的物業(yè)、房產(chǎn)，就叫做學(xué)區(qū)房。如果你買的房子正好在學(xué)區(qū)房的范圍內(nèi)，那么你的孩子就可以免試就讀附近的小學(xué)。學(xué)區(qū)房有3種類型，一種是開發(fā)商和名校打成協(xié)議，只的是開發(fā)商將項目建在名校附近，然后整合資源，以出資建樓等合作形式，與名校打成協(xié)議，保證業(yè)主的孩子擁有入學(xué)名額。第二種開發(fā)商引入名校，由開發(fā)商觸底資建校舍、購買設(shè)備，并負(fù)責(zé)硬件設(shè)施的維護(hù)管理，名校處品牌、師資負(fù)責(zé)日常教學(xué)。第三種是開發(fā)商合辦名校，名校和開發(fā)商合作建分校，雙方聯(lián)動，對現(xiàn)有資源進(jìn)行重組，業(yè)主的子女往往可免受贊助費。 青島市盲校、青島市中心聾校、青島市晨星實驗學(xué)校義務(wù)教育階段均面向城陽區(qū)招生。禮德小學(xué)學(xué)區(qū)房價格
作為家長和消費者，衡量一個學(xué)區(qū)是否熱門，對口初中、師資力量、學(xué)校生源、教育理念、硬件設(shè)施、學(xué)校發(fā)展，甚至居住環(huán)境、交通環(huán)境等等，都是家長們選擇學(xué)區(qū)房所需要考慮的因素。學(xué)校不斷發(fā)展，新校不斷建設(shè)，學(xué)區(qū)也在不斷變化。城陽區(qū)熱門學(xué)區(qū)房片區(qū)，主要集中在局屬小學(xué)周邊。以城陽區(qū)實驗一小、實驗二小、實驗三小、城陽區(qū)實驗小學(xué)、泰城學(xué)校、白沙灣學(xué)校、國城小學(xué)為中心的學(xué)區(qū)房。學(xué)區(qū)房并不是大家認(rèn)為的那樣離得近就可以了，我們買之前必須要認(rèn)真確認(rèn)學(xué)校招生范圍。有些樓盤就在學(xué)校旁邊，可學(xué)區(qū)并不對口，可能受一些開發(fā)商的誤導(dǎo)，影響了孩子順利入學(xué)。購買學(xué)區(qū)房之前，可查詢對比學(xué)校近幾年的招生范圍，并且打教育局電話或?qū)W校電話進(jìn)行確認(rèn)。 城陽街道實驗三小學(xué)區(qū)房市場價格城陽區(qū)禮德小學(xué)學(xué)區(qū)房：桃源居、桃花源、時光里、萬科城市花園、清華園。
學(xué)區(qū)房會不會像贊助費擇校一樣，成為一個難以解開的死結(jié)呢？其實，不管是贊助費擇校，還是買學(xué)區(qū)房擇校，都是因為教育資源的不均衡，因為好資源的集中和稀缺，這才是癥結(jié)所在。只有從根本上實現(xiàn)教育資源的公平配置，才是解決擇校問題的根本出路，也才能消除學(xué)區(qū)房的市場基礎(chǔ)。其實，不止是學(xué)區(qū)房，學(xué)校和地產(chǎn)聯(lián)姻在當(dāng)下的房地產(chǎn)市場上顯得越來越普遍，在很多開發(fā)商的廣告上都極力突出宣傳周圍的名校，借以作為漲價的理由。一種不公平導(dǎo)致另一種不公平，從根本上說傷害的是家長和消費者的利益。我們的有關(guān)部門，還有房地產(chǎn)商們，在追逐利益的時候，不應(yīng)該忘了自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
“教育資源不均衡，教育不公平”成為眾矢之的。而學(xué)區(qū)劃分一時間似乎解決了教育不公的問題。通過學(xué)區(qū)的劃分，學(xué)生都能就近就讀名?；蛘咧攸c學(xué)校。而事實上，學(xué)區(qū)劃分能在多大程度上解決教育不公，仍然是個問題。學(xué)區(qū)房政策的本質(zhì)是把教育資源和商品住房掛鉤。這種捆綁式流通在提高教育資源利用效率的同時，也考驗著不同家庭錢袋的深度。學(xué)區(qū)房的價格讓窮人“望樓興嘆”，選擇權(quán)利受限，而富人則利用自己的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢購買學(xué)區(qū)房并享受相對好的教育資源。這種選擇機(jī)會的不平等導(dǎo)致享用的不平等，造成教育資源分配不公平。從“擇?！钡健皳穹俊?，看似是教育資源的公平化擴(kuò)大了，事實上，只是從一種不公平轉(zhuǎn)移到另外一種而已。買不起學(xué)區(qū)房就享受不到好的教育資源的現(xiàn)象，其實是一種變相的教育不公平。 政策措施也是在沿著去學(xué)區(qū)化這個方向在發(fā)展。
讓孩子上個好學(xué)校是每一個家長的愿望，家長們望子成龍的心愿成為推動“學(xué)區(qū)房”熱點的背后力量。家長們認(rèn)為雖然房價比原先住的老城區(qū)房子貴很多，但是他們覺得能讓孩子進(jìn)入名校就讀，多花點錢也值得。這種心理一定程度上也助推了房產(chǎn)商們的過度商業(yè)化行為，他們紛紛打出“學(xué)區(qū)房”招牌宣傳自己的樓盤。房產(chǎn)商們搶占教育資源的方式有多種：開發(fā)商有的在自己小區(qū)內(nèi)建立學(xué)校，有的將樓盤就近建在名校附近，享受名校輻射的優(yōu)勢，有的就是由房產(chǎn)商出資興建學(xué)校硬件設(shè)施，名校配師資和管理。相關(guān)人士分析稱，這些方式都只有一個目的，就是與名校沾上關(guān)系，吸引購房者來購買。 教育公平在義務(wù)教育階段的目標(biāo)化上就是教育的資要均等化。城陽街道大北曲小學(xué)學(xué)區(qū)房優(yōu)點
學(xué)區(qū)房一般是公辦學(xué)校，有戶口才能入學(xué)，老師素質(zhì)相對較高，教學(xué)質(zhì)量好，收費便宜。禮德小學(xué)學(xué)區(qū)房價格
實施義務(wù)教育學(xué)校招生責(zé)任共擔(dān)機(jī)制。城區(qū)局屬學(xué)校中，區(qū)實驗中學(xué)（含東部與西部2個校區(qū)）、區(qū)實驗二中為1個招生責(zé)任共同體，區(qū)實驗小學(xué)、區(qū)實驗二小、區(qū)實驗三小、區(qū)國城小學(xué)、區(qū)育才小學(xué)、區(qū)禮德小學(xué)、區(qū)薈城小學(xué)為1個招生責(zé)任共同體（其中區(qū)實驗三小與區(qū)禮德小學(xué)作為一個招生整體、區(qū)國城小學(xué)與區(qū)薈城小學(xué)作為一個招生整體），責(zé)任共同體內(nèi)學(xué)校共同承擔(dān)招生責(zé)任。共同體內(nèi)學(xué)校有各自招生范圍，學(xué)校同批次招生時優(yōu)先招收本校招生范圍內(nèi)生源，剩余學(xué)位向共同體內(nèi)其他學(xué)校同批次不能接收的生源開放。城區(qū)局屬學(xué)校按批次錄取至學(xué)校招生計劃滿額，未被錄取的新生可以選擇同批次有空余學(xué)位的招生責(zé)任共同體學(xué)?；蚓徒x擇其他學(xué)校進(jìn)行報名。招生整體是指兩所學(xué)校同一招生范圍，共同招收本招生范圍內(nèi)生源。 禮德小學(xué)學(xué)區(qū)房價格
青島天潤不動產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司位于山東省青島市城陽區(qū)正陽中路162號301戶，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊。專業(yè)的團(tuán)隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能，致力于發(fā)展我愛我家天潤不動產(chǎn)的品牌。公司不僅*提供專業(yè)的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)及其相關(guān)業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)；企業(yè)投資經(jīng)紀(jì)信息服務(wù)、房地產(chǎn)咨詢服務(wù)、自有資金對外投資及咨詢服務(wù)（未經(jīng)金融監(jiān)管部門依法批準(zhǔn)，不得從事向公眾吸收存款、融資擔(dān)保、待客理財?shù)冉鹑诜?wù)）；自有房屋租賃。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動），同時還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的二手房買賣，新房買賣，二手房租賃，從而使公司不斷發(fā)展壯大。