職業(yè)技術(shù)學(xué)校：案例］論文收得上去嗎？一年一度的論文上交的時(shí)間到了，教科室主任趙老師對(duì)今年的年度論文上交情形很看重，開(kāi)學(xué)初在校年歷中將其安排進(jìn)來(lái)，并做了動(dòng)員，要求老師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)切教學(xué)疑問(wèn)，留意資料的累積，并重申了上交論文與教學(xué)考核掛鉤，與教研組考核掛鉤。趙老師平時(shí)也時(shí)常與老師們交流老師們的研究方向，但總有些教員說(shuō)近段時(shí)間很忙，等過(guò)段時(shí)間一定會(huì)寫(xiě)的。在原藍(lán)圖上繳時(shí)間的前一周，考慮到老師們可能會(huì)忘掉這份開(kāi)學(xué)初安排的任務(wù)，特別在校園網(wǎng)上通報(bào)，強(qiáng)調(diào)了交納論文的格式及要求，并用電話知會(huì)了每個(gè)教研組長(zhǎng)，要求教研組長(zhǎng)督促組員完成任務(wù)。到預(yù)定的時(shí)間快到時(shí)，越來(lái)越多的文章交了上去，趙老師心...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：提高課堂實(shí)...山丹丹盛開(kāi)紅艷艷——記英語(yǔ)教研...玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)圖片修煉科研水準(zhǔn)——...回轉(zhuǎn)課堂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)護(hù)理職位聯(lián)接提升護(hù)理能力聚團(tuán)隊(duì)教研合力促教師專業(yè)成長(zhǎng)...新教師新風(fēng)采新希望——學(xué)校...提高線上線下教學(xué)銜接有序推進(jìn)學(xué)期教學(xué)工...領(lǐng)導(dǎo)培育提升——我校舉行2020年名...《數(shù)學(xué)》科目思政的探索--以《計(jì)數(shù)原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實(shí)效——記陸...更多>診所“品管圈”活動(dòng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學(xué)如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學(xué)診改助推中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升組織教學(xué)的十種方法學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量督...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校1、培養(yǎng)目標(biāo)：培訓(xùn)兼具照明電器等學(xué)說(shuō)學(xué)問(wèn)與較強(qiáng)的生產(chǎn)操作、裝置維護(hù)、工藝管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力、從事照明電器工作的中等應(yīng)用型人才。2、就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、公司的照明電器的生產(chǎn)制造、維護(hù)、技術(shù)應(yīng)用或管理工作，堅(jiān)稱向大中型企業(yè)、效益好的企業(yè)舉薦就業(yè)。3、學(xué)問(wèn)、能力構(gòu)造要求：在三年的學(xué)習(xí)中，我校鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)前兩年文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)，考中多種中級(jí)技巧證書(shū)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。電光源與照明專業(yè)在廣東省的中職學(xué)校只有我校設(shè)立，屬前沿的學(xué)科專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校的畢業(yè)生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學(xué)期到工廠、企業(yè)見(jiàn)習(xí)，且學(xué)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：提高課堂實(shí)...山丹丹盛開(kāi)紅艷艷——記英語(yǔ)教研...玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)圖片修煉科研水準(zhǔn)——...回轉(zhuǎn)課堂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)護(hù)理職位聯(lián)接提升護(hù)理能力聚團(tuán)隊(duì)教研合力促教師專業(yè)成長(zhǎng)...新教師新風(fēng)采新希望——學(xué)校...提高線上線下教學(xué)銜接有序推進(jìn)學(xué)期教學(xué)工...領(lǐng)導(dǎo)培育提升——我校舉行2020年名...《數(shù)學(xué)》科目思政的探索--以《計(jì)數(shù)原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實(shí)效——記陸...更多>診所“品管圈”活動(dòng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學(xué)如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學(xué)診改助推中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升組織教學(xué)的十種方法學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量督...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：提高課堂實(shí)...山丹丹盛開(kāi)紅艷艷——記英語(yǔ)教研...玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)圖片修煉科研水準(zhǔn)——...回轉(zhuǎn)課堂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)護(hù)理職位聯(lián)接提升護(hù)理能力聚團(tuán)隊(duì)教研合力促教師專業(yè)成長(zhǎng)...新教師新風(fēng)采新希望——學(xué)校...提高線上線下教學(xué)銜接有序推進(jìn)學(xué)期教學(xué)工...領(lǐng)導(dǎo)培育提升——我校舉行2020年名...《數(shù)學(xué)》科目思政的探索--以《計(jì)數(shù)原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實(shí)效——記陸...更多>診所“品管圈”活動(dòng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學(xué)如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學(xué)診改助推中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升組織教學(xué)的十種方法學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量督...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：現(xiàn)任醫(yī)藥工程系專任老師，先后擔(dān)負(fù)《醫(yī)療器械法律》、《醫(yī)用電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》、等科目的教學(xué)，教學(xué)成果突出，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)異老師”、“優(yōu)異班主任”，2017年被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)名師”。更多徐清學(xué)士，高級(jí)講師，掌管中藥師，執(zhí)業(yè)中藥師有12年診所工作經(jīng)歷，10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后肩負(fù)《中藥炮制技術(shù)》、《中藥鑒定技術(shù)》、《中醫(yī)藥基本知識(shí)》等科目教學(xué)，教學(xué)功效出色，被評(píng)為山東省師德先進(jìn)個(gè)人、校初次屆教學(xué)名師、校級(jí)出色老師，多次贏得省級(jí)或國(guó)家的出色指導(dǎo)教員。更多王焱藥學(xué)專業(yè)高級(jí)講師、主管藥師王焱，女，藥學(xué)高級(jí)講師、掌管藥師。3年藥企工作經(jīng)歷，“雙師”資質(zhì)。12年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，獲學(xué)?！皟?yōu)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)安排編輯職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)文化和技術(shù)考核，合格者發(fā)放對(duì)應(yīng)的畢業(yè)文憑（畢業(yè)證明顯位置處一般標(biāo)注：職業(yè)學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書(shū)、技工學(xué)校或?qū)W院畢業(yè)證書(shū)）。對(duì)上述各類學(xué)校的畢業(yè)生，國(guó)家不包分配。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，由勞動(dòng)機(jī)構(gòu)（或勞動(dòng)服務(wù)公司）引薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對(duì)口的規(guī)范，擇優(yōu)錄用，也可以自由選取職業(yè)。鄉(xiāng)村職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，社隊(duì)安排各種技術(shù)管理人員，擇優(yōu)錄用。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，可以報(bào)考高等院校。報(bào)考對(duì)口專業(yè)的考生，考試成績(jī)?cè)谕环侄螖?shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。[1]職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)方針編輯職...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，1994年4月16日，該校在濟(jì)南培訓(xùn)中心召開(kāi)5周年校慶大會(huì)，"濟(jì)南中專校園占地面積4700多平方米，其中:教學(xué)樓建筑面積1013平方米，具體教室采用面積。該校教學(xué)裝置較齊，除設(shè)有民航教學(xué)計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)裝置外，經(jīng)公司準(zhǔn)許，還成立了實(shí)驗(yàn)售票處，1995年成立了實(shí)驗(yàn)貨運(yùn)處，為師生實(shí)踐提供了一個(gè)實(shí)習(xí)基地。根據(jù)航空企業(yè)教育的特色，學(xué)校實(shí)施一套領(lǐng)導(dǎo)班子、一個(gè)部門、多種功用的管理體制。首頁(yè)學(xué)校概況學(xué)校概況建設(shè)極美的中職，造就強(qiáng)國(guó)匠人！學(xué)校簡(jiǎn)介校長(zhǎng)寄語(yǔ)辦學(xué)目標(biāo)組織機(jī)構(gòu)學(xué)校地圖聯(lián)系我們領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校榮譽(yù)校園傳真校園傳真建設(shè)極美的中職，獲獎(jiǎng)信息媒體關(guān)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：祛除體內(nèi)濕寒；腰骶能量熱帖：強(qiáng)腰護(hù)腎、提升陽(yáng)氣。學(xué)經(jīng)脈調(diào)理，就來(lái)長(zhǎng)沙頤而康培訓(xùn)學(xué)校貴州電工中級(jí)培訓(xùn)，那么，關(guān)于電工中級(jí)培訓(xùn)還有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？找貴州電工中級(jí)培訓(xùn)就找貴州環(huán)亞民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，各種自動(dòng)化控制裝置日新月異，它們的運(yùn)動(dòng)大都離不開(kāi)馬達(dá)的拖動(dòng)，在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)馬達(dá)的自動(dòng)化控制，自動(dòng)化電路的安裝，調(diào)試，維修所需的技術(shù)人員逐漸增大，對(duì)其配套的變配店電裝置的安裝，保護(hù)與故障處理，照明線路、燈具的維修管理，安全用電，常用電工儀器采用的技術(shù)人員的要求也日益增加，裝置的管理與維修都離不開(kāi)電工。目前社會(huì)對(duì)維修電工的需求量較大。那接下來(lái)我們就一齊看看電工中級(jí)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，占地81畝，建筑面積47329m2。學(xué)校教職工226人，3283名學(xué)生。學(xué)校是濟(jì)南市職教先進(jìn)集體。自建校以來(lái)，學(xué)校獲國(guó)家獎(jiǎng)1項(xiàng)、市級(jí)8項(xiàng)、區(qū)級(jí)25項(xiàng)，老師與學(xué)生獲國(guó)家、市、區(qū)獎(jiǎng)224項(xiàng)。2003年如愿以償通過(guò)濟(jì)南市百所著重建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收，成績(jī)明顯。目錄1學(xué)校簡(jiǎn)介2學(xué)校歷史3指導(dǎo)思想4骨干示范5師資力量6辦學(xué)條件濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介編輯學(xué)校規(guī)劃在五年內(nèi)把學(xué)校建成普職成滲透、中高職貫通、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，中外協(xié)作辦學(xué)，具2017校園電商貿(mào)易節(jié)一定規(guī)模和影響的國(guó)家的著重職業(yè)學(xué)校。到時(shí)學(xué)歷教育3900人，師資隊(duì)伍優(yōu)化高質(zhì)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：盡力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系。三、各地要對(duì)照《目錄》，對(duì)本地中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)開(kāi)辦的專業(yè)展開(kāi)調(diào)整更新。與《索引》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保存的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國(guó)家統(tǒng)計(jì)。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理、統(tǒng)計(jì)和2010年秋季招生等工作應(yīng)采用《索引》所列專業(yè)稱呼?，F(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱謂至畢業(yè)。四、我部對(duì)《索引》實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每3年對(duì)《索引》展開(kāi)一次修訂。其間，將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人材需要的變化和各地專業(yè)建設(shè)情形，適時(shí)發(fā)表補(bǔ)充《目錄》。五、我部將制定、發(fā)表《索引》專業(yè)簡(jiǎn)介和專業(yè)設(shè)置管理辦法，更進(jìn)一步健全專業(yè)設(shè)立管理社會(huì)制度，指導(dǎo)《索引》的實(shí)施...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：都將“不夠指導(dǎo)”排在初次位，不少老師明確表示“期望在**的領(lǐng)導(dǎo)下，搞有針對(duì)性的研究”。在一些鄉(xiāng)村學(xué)校和貧弱學(xué)校，教科研條件很差，并未可供老師參照求學(xué)提高的教科研學(xué)說(shuō)書(shū)本，學(xué)校教育類報(bào)章雜志很少，學(xué)校也很少組織教研活動(dòng)。由此可見(jiàn)，中小學(xué)教科研管理不能只是簡(jiǎn)便發(fā)號(hào)施令，而應(yīng)切實(shí)提高對(duì)老師的服務(wù)價(jià)值觀，為教員的教學(xué)研究提供實(shí)質(zhì)性的支持與幫助，充分發(fā)揮教科研管理對(duì)教科研的領(lǐng)導(dǎo)效用。比如，鼓勵(lì)教員加入各種培訓(xùn)進(jìn)修，拓寬視野；安排教員調(diào)研學(xué)習(xí)，加入、觀摩各級(jí)教學(xué)技巧及質(zhì)量課、大賽課等活動(dòng)；邀**開(kāi)辦教科研的專題講座；增加書(shū)籍資料經(jīng)費(fèi)投入，為教員提供相對(duì)充沛的刊物和專業(yè)圖書(shū)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)安排編輯職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)文化和技術(shù)考核，合格者發(fā)放對(duì)應(yīng)的畢業(yè)文憑（畢業(yè)證明顯位置處一般標(biāo)注：職業(yè)學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書(shū)、技工學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書(shū)）。對(duì)上述各類學(xué)校的畢業(yè)生，國(guó)家不包分配。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，由勞動(dòng)機(jī)構(gòu)（或勞動(dòng)服務(wù)公司）引薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對(duì)口的規(guī)范，擇優(yōu)錄用，也可以自由選取職業(yè)。鄉(xiāng)村職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，社隊(duì)安排各種技術(shù)管理人員，擇優(yōu)錄用。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，可以報(bào)考高等院校。報(bào)考對(duì)口專業(yè)的考生，考試成績(jī)?cè)谕环侄螖?shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。[1]職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)方針編輯職...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：有助于中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與職業(yè)職位需要相吻合，指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)?？茖W(xué)合理地設(shè)立專業(yè)，我部組織力量對(duì)現(xiàn)行的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》開(kāi)展了修訂?，F(xiàn)將《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《目錄》）給與發(fā)布并實(shí)施，原《索引》同時(shí)廢除。一、《索引》是國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育開(kāi)展宏觀管理的根基指導(dǎo)性文件，是中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置與調(diào)整專業(yè)、實(shí)行人才培養(yǎng)、組織招生、指導(dǎo)就業(yè)，以及行政管理機(jī)構(gòu)規(guī)劃專業(yè)布置，展開(kāi)教育統(tǒng)計(jì)和英才預(yù)測(cè)等工作的主要依據(jù)，也是學(xué)生選取就讀專業(yè)、社會(huì)用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的關(guān)鍵參考。《索引》適用于推行高中階段學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校。二、《...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：專業(yè)老師專業(yè)學(xué)說(shuō)和動(dòng)手技巧及格。在近6年的盡力中，我校培養(yǎng)出了近1000名的機(jī)器專業(yè)技巧英才。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的跟蹤調(diào)查，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情形非常好，薪資待遇較高。本專業(yè)在山東有了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)，就讀我校機(jī)器專業(yè)的學(xué)生也逐年增加。隨著職業(yè)教育學(xué)說(shuō)研究和實(shí)踐的不停深入，機(jī)械加工專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中疑問(wèn)也逐漸突出，如：首先是學(xué)生對(duì)職業(yè)職位能力的適應(yīng)性與職業(yè)職位要求有著一定的差異，限制了機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展；其次是學(xué)生對(duì)機(jī)器加工實(shí)踐操作的認(rèn)識(shí)缺乏。這些都成為機(jī)械加工專業(yè)變更研究的新方向。《中國(guó)教育變更和發(fā)展綱要》明確指出“職業(yè)技術(shù)教育是現(xiàn)代教育的極主要組成部分，是工業(yè)化...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：以及行政管理機(jī)構(gòu)規(guī)劃專業(yè)格局，展開(kāi)教育統(tǒng)計(jì)和人材預(yù)測(cè)等工作的主要依據(jù)，也是學(xué)生選項(xiàng)就讀專業(yè)、社會(huì)用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的關(guān)鍵參考?！赌夸洝愤m用于實(shí)行高中階段學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校。二、《索引》強(qiáng)調(diào)服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，服務(wù)于行業(yè)企業(yè)英才需要和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)于職業(yè)生涯發(fā)展和終生學(xué)習(xí)，著重發(fā)展面向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)特別是配備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，提高服務(wù)區(qū)域特點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，更是是中華民族文化藝術(shù)、民間工藝等領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè);強(qiáng)調(diào)五個(gè)對(duì)接，即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職位聯(lián)接，專業(yè)科目?jī)?nèi)容與職業(yè)規(guī)格聯(lián)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相聯(lián)，學(xué)歷...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：主題教育進(jìn)行時(shí)|我校舉行“不...我校舉行2019年度黨支部書(shū)記...學(xué)校召開(kāi)2020上半年意識(shí)形態(tài)...二O二O年第六次中心組學(xué)習(xí)學(xué)校召開(kāi)2019-2020年度“兩優(yōu)兩先...二O二O年第五次中心組學(xué)習(xí)二O二O年第四次中心組學(xué)習(xí)二O二O年第三次中心組學(xué)習(xí)更多>我校舉行學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生第二技...平臺(tái)共搭、資源互享，探討高技巧...我校再度展開(kāi)濟(jì)南市教育惠民項(xiàng)目我校舉行學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生第二技...我校成為首批中老年照護(hù)職業(yè)技巧等...平臺(tái)共搭、資源互享，探究高技巧人才培養(yǎng)模...2019年社區(qū)教育面授課程選課一覽表我校成功舉辦新北區(qū)第二屆員工職業(yè)技巧大賽......

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：造就強(qiáng)國(guó)匠人——濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校歡迎你！會(huì)計(jì)部汽車部電子商務(wù)部教育與國(guó)際部信息技術(shù)部專業(yè)動(dòng)態(tài)招生就業(yè)招生就業(yè)建設(shè)極美的中職，造就強(qiáng)國(guó)匠人——濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校歡迎你！招生就業(yè)師生風(fēng)采師生風(fēng)采建設(shè)極美的中職，教師風(fēng)采學(xué)生天地招標(biāo)工作招標(biāo)工作建設(shè)極美的中職，造就超級(jí)大國(guó)匠人。招標(biāo)公告中標(biāo)公告會(huì)議紀(jì)要人才招聘人才招聘建設(shè)極美的中職，目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)近三千名，中高級(jí)老師占老師總數(shù)80%。非學(xué)歷職業(yè)技巧年培訓(xùn)5000人次。學(xué)校堅(jiān)稱立足校本、看重內(nèi)涵、強(qiáng)化機(jī)制、有助于單獨(dú)自主發(fā)展，形成了德育、實(shí)踐性教學(xué)、信息技術(shù)利用的學(xué)校特點(diǎn)。多年來(lái)，學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：有助于中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與職業(yè)職位需要相吻合，指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)?？茖W(xué)合理地設(shè)立專業(yè)，我部組織力量對(duì)現(xiàn)行的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》開(kāi)展了修訂?，F(xiàn)將《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《目錄》）給與發(fā)布并實(shí)施，原《索引》同時(shí)廢除。一、《索引》是國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育開(kāi)展宏觀管理的根基指導(dǎo)性文件，是中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置與調(diào)整專業(yè)、實(shí)行人才培養(yǎng)、組織招生、指導(dǎo)就業(yè)，以及行政管理機(jī)構(gòu)規(guī)劃專業(yè)布置，展開(kāi)教育統(tǒng)計(jì)和英才預(yù)測(cè)等工作的主要依據(jù)，也是學(xué)生選取就讀專業(yè)、社會(huì)用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的關(guān)鍵參考?！端饕愤m用于推行高中階段學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校。二、《...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：祛除體內(nèi)濕寒；腰骶能量熱帖：強(qiáng)腰護(hù)腎、提升陽(yáng)氣。學(xué)經(jīng)脈調(diào)理，就來(lái)長(zhǎng)沙頤而康培訓(xùn)學(xué)校貴州電工中級(jí)培訓(xùn)，那么，關(guān)于電工中級(jí)培訓(xùn)還有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？找貴州電工中級(jí)培訓(xùn)就找貴州環(huán)亞民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，各種自動(dòng)化控制裝置日新月異，它們的運(yùn)動(dòng)大都離不開(kāi)馬達(dá)的拖動(dòng)，在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)馬達(dá)的自動(dòng)化控制，自動(dòng)化電路的安裝，調(diào)試，維修所需的技術(shù)人員逐漸增大，對(duì)其配套的變配店電裝置的安裝，保護(hù)與故障處理，照明線路、燈具的維修管理，安全用電，常用電工儀器采用的技術(shù)人員的要求也日益增加，裝置的管理與維修都離不開(kāi)電工。目前社會(huì)對(duì)維修電工的需求量較大。那接下來(lái)我們就一齊看看電工中級(jí)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：曾麗智教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師曾麗智，女，教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師。《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》科目主管，先后出任《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《護(hù)理心理學(xué)》、《護(hù)理導(dǎo)論》等多門課的教學(xué)工作。參與人民衛(wèi)生出版社全國(guó)統(tǒng)編教材《老年護(hù)理》、《護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)》的編寫(xiě)，主編校本教科書(shū)《實(shí)訓(xùn)報(bào)告和指導(dǎo)》、《實(shí)訓(xùn)報(bào)告》的編寫(xiě)，在基本、省級(jí)以上刊物登載教學(xué)論文8篇。更多郭潤(rùn)勤中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員郭潤(rùn)勤，女，中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員。現(xiàn)任中藥材制藥專業(yè)帶頭人及教研室主任，負(fù)責(zé)制...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：出任《微生物與免疫》、《生物化學(xué)》等科目主任，教學(xué)效用不錯(cuò)，被評(píng)為第三屆廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育優(yōu)異專業(yè)帶頭人及廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校初次屆教學(xué)名師。更多龍秀碩士，在職博士研究生，食品生物體工藝高級(jí)講師食品質(zhì)量與安全專業(yè)帶頭人，從事食品專業(yè)教學(xué)工作22年，講學(xué)《食品理化檢驗(yàn)技術(shù)》、《食品安全概論》等科目，有豐沛的學(xué)說(shuō)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)教研成果明顯，被評(píng)為廣東省保健職業(yè)教育“優(yōu)異專業(yè)帶頭人”，校級(jí)“出色老師”。更多劉莉蘭高級(jí)講師、高級(jí)工程師有14年藥物生產(chǎn)企業(yè)工作經(jīng)歷，現(xiàn)任制藥系主任，南粵出色教員，省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)“出色專業(yè)帶頭人”，省藥學(xué)會(huì)制藥工程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：為了擴(kuò)展中外合作辦學(xué)渠道，學(xué)校與澳大利亞啟思蒙技術(shù)學(xué)院確立了友善學(xué)校聯(lián)系，并被濟(jì)南師范大學(xué)列為職業(yè)教育研究**基地，形成了中高職貫通的辦學(xué)模式。目前學(xué)校四個(gè)校區(qū)共有教學(xué)樓、汽車修理實(shí)訓(xùn)樓、商務(wù)綜合樓等八幢，建筑面積達(dá)40000平方米，現(xiàn)有教職工340人，授課班108個(gè)，在校生3800余人。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)房、多媒體機(jī)房、汽車實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、EDI實(shí)訓(xùn)室、話音室、模擬商場(chǎng)、非線性編輯室、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、客房實(shí)訓(xùn)室、餐飲實(shí)訓(xùn)室、烹飪實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室、形體室、健身房等37個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，以全盤(pán)滿足綜合高中班、中高職貫通班、電子商務(wù)、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)、涉外文秘...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：一般由確定項(xiàng)目任務(wù)、制訂工作藍(lán)圖、施行藍(lán)圖、成果展示與評(píng)估幾部分組成。在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，講求的不是極后的結(jié)果，而是完成項(xiàng)目的過(guò)程。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，明白和把握科目要求的學(xué)問(wèn)和技巧，體會(huì)創(chuàng)新的艱苦與樂(lè)趣，培育分析疑問(wèn)和解決疑問(wèn)的能力及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力等。它是貫徹“工學(xué)結(jié)合”的教育理念，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的舉足輕重方針和方式。報(bào)名咨詢熱線：何教師（同微信號(hào)）座機(jī)：8發(fā)問(wèn)學(xué)校疑問(wèn)，請(qǐng)關(guān)切微信公眾號(hào)：中專信息咨詢即可在線咨詢教師，解答疑問(wèn)。長(zhǎng)沙學(xué)調(diào)理師的學(xué)校琳瑯滿目，但是也參差，如何選項(xiàng)一所好的經(jīng)脈調(diào)理學(xué)校呢？長(zhǎng)沙頤而康職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：為了擴(kuò)展中外合作辦學(xué)渠道，學(xué)校與澳大利亞啟思蒙技術(shù)學(xué)院確立了友善學(xué)校聯(lián)系，并被濟(jì)南師范大學(xué)列為職業(yè)教育研究**基地，形成了中高職貫通的辦學(xué)模式。目前學(xué)校四個(gè)校區(qū)共有教學(xué)樓、汽車修理實(shí)訓(xùn)樓、商務(wù)綜合樓等八幢，建筑面積達(dá)40000平方米，現(xiàn)有教職工340人，授課班108個(gè)，在校生3800余人。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)房、多媒體機(jī)房、汽車實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、EDI實(shí)訓(xùn)室、話音室、模擬商場(chǎng)、非線性編輯室、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、客房實(shí)訓(xùn)室、餐飲實(shí)訓(xùn)室、烹飪實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室、形體室、健身房等37個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，以全盤(pán)滿足綜合高中班、中高職貫通班、電子商務(wù)、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)、涉外文秘...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：出任《微生物與免疫》、《生物化學(xué)》等科目主任，教學(xué)效用不錯(cuò)，被評(píng)為第三屆廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育優(yōu)異專業(yè)帶頭人及廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校初次屆教學(xué)名師。更多龍秀碩士，在職博士研究生，食品生物體工藝高級(jí)講師食品質(zhì)量與安全專業(yè)帶頭人，從事食品專業(yè)教學(xué)工作22年，講學(xué)《食品理化檢驗(yàn)技術(shù)》、《食品安全概論》等科目，有豐沛的學(xué)說(shuō)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)教研成果明顯，被評(píng)為廣東省保健職業(yè)教育“優(yōu)異專業(yè)帶頭人”，校級(jí)“出色老師”。更多劉莉蘭高級(jí)講師、高級(jí)工程師有14年藥物生產(chǎn)企業(yè)工作經(jīng)歷，現(xiàn)任制藥系主任，南粵出色教員，省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)“出色專業(yè)帶頭人”，省藥學(xué)會(huì)制藥工程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：主題教育進(jìn)行時(shí)|我校舉行“不...我校舉行2019年度黨支部書(shū)記...學(xué)校召開(kāi)2020上半年意識(shí)形態(tài)...二O二O年第六次中心組學(xué)習(xí)學(xué)校召開(kāi)2019-2020年度“兩優(yōu)兩先...二O二O年第五次中心組學(xué)習(xí)二O二O年第四次中心組學(xué)習(xí)二O二O年第三次中心組學(xué)習(xí)更多>我校舉行學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生第二技...平臺(tái)共搭、資源互享，探討高技巧...我校再度展開(kāi)濟(jì)南市教育惠民項(xiàng)目我校舉行學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生第二技...我校成為首批中老年照護(hù)職業(yè)技巧等...平臺(tái)共搭、資源互享，探究高技巧人才培養(yǎng)模...2019年社區(qū)教育面授課程選課一覽表我校成功舉辦新北區(qū)第二屆員工職業(yè)技巧大賽......

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：教科室提出文章要與自己工作過(guò)程中的教學(xué)疑問(wèn)、教學(xué)疑惑、教學(xué)場(chǎng)景相結(jié)合，教員交上去的文章中有不少精彩之作，但部分抄襲現(xiàn)象也逐漸出現(xiàn)了，這次索性總體剽竊。他思索著也許這種對(duì)教員的教學(xué)研究能力的評(píng)價(jià)缺少合理，或者說(shuō)這種方式有問(wèn)題。他始終有一個(gè)意念，想撤除這種一年每位教員一定要交一篇文章的社會(huì)制度，但又顧慮從此教師們會(huì)不再看重教科研，更為不關(guān)心教學(xué)研究。在教科研原本就不被推崇的狀況下，教學(xué)研究工作的開(kāi)展會(huì)變得更為弱化。經(jīng)過(guò)這次事件，趙老師對(duì)全校老師做了一次無(wú)記名調(diào)查，調(diào)查結(jié)果說(shuō)明多數(shù)教師不贊成每位教員一年一定要交一篇論文的社會(huì)制度。趙老師向主管首領(lǐng)談了意念，建議是不是...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：提高課堂實(shí)...山丹丹盛開(kāi)紅艷艷——記英語(yǔ)教研...玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)圖片修煉科研水準(zhǔn)——...回轉(zhuǎn)課堂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)護(hù)理職位聯(lián)接提升護(hù)理能力聚團(tuán)隊(duì)教研合力促教師專業(yè)成長(zhǎng)...新教師新風(fēng)采新希望——學(xué)校...提高線上線下教學(xué)銜接有序推進(jìn)學(xué)期教學(xué)工...領(lǐng)導(dǎo)培育提升——我校舉行2020年名...《數(shù)學(xué)》科目思政的探索--以《計(jì)數(shù)原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實(shí)效——記陸...更多>診所“品管圈”活動(dòng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學(xué)如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學(xué)診改助推中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升組織教學(xué)的十種方法學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量督...

職業(yè)技術(shù)學(xué)校：能夠利用自己所熟識(shí)的思考和表達(dá)方法自如地表達(dá)和交流。這些研究方法扎根于老師的教學(xué)實(shí)踐，其研究結(jié)果又能直接、很快地改良自身的教學(xué)，因而比單純的論文寫(xiě)作更受到廣大教員的歡迎和熱愛(ài)。從這個(gè)含義上說(shuō)，寫(xiě)論文并非是中小學(xué)老師單獨(dú)的、甚至也也許不是極其適當(dāng)?shù)慕炭蒲蟹椒ǎ拔ㄕ撐摹钡慕炭蒲袃r(jià)值觀須要變動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)：“論文危機(jī)”的化解之道J教科研企業(yè)主要在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)教科研管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂或調(diào)整相應(yīng)的國(guó)策規(guī)章，變居高臨下的發(fā)號(hào)施令為切實(shí)給教員的教科研提供領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)，這是當(dāng)前中小學(xué)“論文危機(jī)”的化解之道。1.制訂相關(guān)的激勵(lì)國(guó)策，對(duì)有科研熱忱和科研成果明顯...