上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知清濁音進(jìn)行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶是否振動(dòng)。發(fā)濁音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時(shí)，聲帶不振動(dòng)。軟件包含“馬戲團(tuán)”、“交通燈”、“蘋果樹”、“魔法小豬”、“蝴蝶”、“煙花”等聲控卡通游戲，通過卡通人物顏色變化區(qū)分清濁音，若變?yōu)榧t色表示濁音，若變成綠色表示清音。讓患者認(rèn)識清音和濁音的特征，區(qū)分兩者的差異，了解發(fā)聲方式存在著差異。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決腦癱兒童言語語言問題。山東學(xué)習(xí)困難言語重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知音調(diào)進(jìn)行言語矯治訓(xùn)練。樂音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱為基音...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的音樂干預(yù)課程包含了鋼琴等四種樂音以及全音等三種節(jié)拍，患者可以選擇自己感興趣的節(jié)奏和節(jié)拍組合進(jìn)行變調(diào)訓(xùn)練，這是對發(fā)聲功能進(jìn)行的自然訓(xùn)練；重讀干預(yù)課程包括慢板、行板、快板三種方式，將重讀與呼吸、放聲、構(gòu)音功能的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了從變調(diào)訓(xùn)練到轉(zhuǎn)調(diào)和韻律訓(xùn)練的較佳過渡；言語技能訓(xùn)練課程是重讀課程的較高階段，采用詞、句等4個(gè)階段的韻律訓(xùn)練樣板，進(jìn)行自然言語的韻律匹配訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了從構(gòu)音功能訓(xùn)練到語音功能訓(xùn)練的順利過渡，促進(jìn)了向相關(guān)言語的過渡，實(shí)現(xiàn)言語矯治目的。小小虎幼稚園采用言語重讀干預(yù)儀促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。江蘇言語重讀干預(yù)...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀用于言語、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練及矯治，采用聲時(shí)、基頻實(shí)時(shí)視聽反饋言語發(fā)聲康復(fù)技術(shù)，通過言語呼吸、言語發(fā)聲和言語共鳴實(shí)時(shí)視聽反饋和促進(jìn)技術(shù)的康復(fù)方法，以游戲化的形式開展言語矯治：（1）實(shí)時(shí)聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知；（2）言語聲時(shí)、音調(diào)、響度、起音、清濁音的視聽反饋訓(xùn)練；（3）言語呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的促進(jìn)訓(xùn)練（不少于39種）；（4）進(jìn)行音節(jié)時(shí)長、音調(diào)、強(qiáng)度和停頓起音的詞語拓展訓(xùn)練。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動(dòng)聽。自閉癥言語重讀干預(yù)儀哪個(gè)好上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可配合康復(fù)學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行言語矯治個(gè)別...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)錄音，并能將其波形圖實(shí)時(shí)顯現(xiàn)出來，以不同顏色的圖形表示不同類型的聲音信號。紅色表示濁音，即聲帶振動(dòng)的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動(dòng)的聲音；黑色表示無聲。這為發(fā)聲功能的客觀測量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息。除了聲音和聲門波波形圖，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，這可以滿足呼吸功能評估中的基本要求，方便選取符合測試要求的有效的波形長度為聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測量結(jié)果。實(shí)時(shí)測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過聲時(shí)訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。聲時(shí)(MPT)指的是一個(gè)人發(fā)聲的能力，即深吸氣后持續(xù)均勻地發(fā)/a/音(其它元音也可)，獲得的時(shí)間就是聲時(shí)，它能客觀反映發(fā)聲效率的高低，聲時(shí)訓(xùn)練主要是為了提高患者的呼吸功能以及呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)能力，通過小火車、買蛋糕等聲控卡通游戲，讓患者持續(xù)發(fā)聲時(shí)間逐漸達(dá)到康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。當(dāng)患者持續(xù)發(fā)聲時(shí)間達(dá)到設(shè)定時(shí)間目標(biāo)時(shí)，給予卡通人物獎(jiǎng)勵(lì)，然后再設(shè)置更長的持續(xù)發(fā)聲時(shí)間，讓患者繼續(xù)訓(xùn)練，達(dá)到與患者年齡相適應(yīng)的正常水平。通過聲時(shí)訓(xùn)練，其實(shí)質(zhì)就是要掌握正確的呼吸方法。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動(dòng)聽。湖南言語重讀干...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知起音進(jìn)行言語矯治。根據(jù)呼氣過程中氣流到達(dá)聲門與聲帶閉合在時(shí)間上的先后，一般將起音分為氣息起音，硬起音和軟起音三種。發(fā)聲時(shí)，呼出的氣流先到達(dá)聲門，并漏失部分空氣，聲帶后閉合，叫做氣息起音；聲帶先閉合，呼出的氣流后到達(dá)聲門，叫做硬起音；聲帶閉合與呼出的氣流到達(dá)聲門是在同一瞬間，叫做軟起音。軟件通過各組游戲，讓患者認(rèn)識起音的概念，通過“土豆跑”、“兔子飛”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識起音的特征，用卡通人物的動(dòng)作帶表示聲帶的正常振動(dòng)，聲帶振動(dòng)正常，卡通人物振動(dòng)一次，患者根據(jù)人物動(dòng)作的視覺反饋來認(rèn)識起音的特性，同時(shí)起到誘導(dǎo)患者正確起音的目的。小小虎康復(fù)采用言語...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的慢板節(jié)奏訓(xùn)練通過緩慢的吸氣緊接著緩慢的呼氣這一過程來進(jìn)行的。吸氣與呼氣之間沒有停頓。一次完整的慢板節(jié)奏訓(xùn)練必須持續(xù)六秒鐘，其中三秒鐘吸氣，三秒鐘發(fā)音。常用的慢板節(jié)奏在發(fā)高元音/i/、/u/、/ü/時(shí)，呼氣將轉(zhuǎn)變成一種柔和（軟起音）、深沉（低音調(diào)）及氣息式的發(fā)音。這種發(fā)音聽起來像深深的嘆息聲。強(qiáng)調(diào)平靜呼吸到言語呼吸的過渡。熟練后，可將任何元音用于慢板節(jié)奏二訓(xùn)練。促進(jìn)了向相關(guān)言語的過渡，實(shí)現(xiàn)言語矯治目的。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決腦外傷、小腦退化、小腦萎縮患者言語語言問題。安徽言語重讀干預(yù)儀怎么用上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀是一種集實(shí)時(shí)錄音、播放、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等功能為一體的言語矯治軟件，以活潑可愛的形式供患者進(jìn)行音調(diào)、響度、起音、聲時(shí)、清濁音以及聲母和韻母音位發(fā)音的練習(xí)，可應(yīng)用于呼吸功能訓(xùn)練、發(fā)聲功能訓(xùn)練、共鳴功能訓(xùn)練、構(gòu)音語音功能訓(xùn)練。它分為感知和訓(xùn)練階段，感知階段的設(shè)計(jì)目的是讓患者了解言語聲的基本特性，誘導(dǎo)患者發(fā)音，包括聲音感知、音調(diào)感知、響度感知、起音感知、清濁音感知；訓(xùn)練階段的目的是讓患者通過不同的卡通游戲進(jìn)行有目的的練習(xí)，從而提高言語的各項(xiàng)功能，共包括聲時(shí)訓(xùn)練、響度訓(xùn)練、音調(diào)訓(xùn)練、起音訓(xùn)練、清濁音訓(xùn)練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決運(yùn)動(dòng)性言語障礙患者言...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過音調(diào)訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。言語嗓音障礙患者往往較難控制自己的音調(diào)，音調(diào)過高或音調(diào)不穩(wěn)是常見癥狀，因此進(jìn)行訓(xùn)練是非常必要的。軟件共設(shè)置了六個(gè)訓(xùn)練模式(從易到難)，根據(jù)患者的實(shí)際情況選擇一個(gè)模式后，要求在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成。通過訓(xùn)練，可以幫助患者改善控制音調(diào)的能力，并增強(qiáng)音調(diào)的穩(wěn)定性，促進(jìn)患者音調(diào)的變化能力。通過撞球、奇妙海等卡通游戲，多種音調(diào)訓(xùn)練模式和多重參數(shù)設(shè)置，促進(jìn)患者音調(diào)變化的能力，達(dá)到音調(diào)變化自如的目的。音調(diào)訓(xùn)練包括聲學(xué)和電聲門圖訓(xùn)練。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會生活”?；勖翎t(yī)療言語重讀干預(yù)儀哪家好上海慧敏醫(yī)療公司研制的...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀對輸入的電聲門圖信號進(jìn)行顯示和數(shù)據(jù)分析，通過實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)顯示電聲門圖信號進(jìn)行言語矯治訓(xùn)練。進(jìn)行電聲門圖信號檢測是無損傷的，通過頸部電極直接記錄被試發(fā)/?/時(shí)的電信號時(shí)，電流通過聲帶接觸面整體面積時(shí)的電阻的變化，用于測量基頻微擾、幅度微擾、接觸率、接觸冪、噪聲能量等參數(shù)，分析聲門閉合時(shí)間、聲帶振動(dòng)的規(guī)律性。電聲門圖與聲門波測量不同，它是用來對聲帶功能進(jìn)行客觀評價(jià)，即對聲帶振動(dòng)的規(guī)律性與聲帶閉合程度作出客觀判斷的一種常用臨床手段，它對聲帶開放的信息反映不明顯。電聲門圖信號檢測可測量的參數(shù)包括電聲門圖波、接觸率CQ、接觸率微擾CQP、接觸冪CI、接觸冪微擾CIP，電聲...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過響度訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。聲音的響度主要取決于聲帶振動(dòng)幅度的大小和聲門下壓的大小。長期的響度異常會給聲帶帶來小結(jié)或息肉等喉部疾病?；颊哂捎谌鄙俜答仯曇魪?qiáng)度過大或強(qiáng)度不穩(wěn)是常見現(xiàn)象，軟件根據(jù)患者實(shí)際情況設(shè)置響度高值，患者對著話筒等發(fā)聲，游戲中的卡通人物根據(jù)響度值進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，完成目標(biāo)動(dòng)作。響度訓(xùn)練主要是促進(jìn)患者控制響度的能力，通過摘蘋果、長頸鹿等卡通游戲，對患者進(jìn)行提高響度、降低響度的訓(xùn)練。小小虎康復(fù)采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動(dòng)聽。廣東言語重讀干預(yù)儀價(jià)格多少上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀對患者發(fā)出的元音實(shí)時(shí)“元音位...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀將錄制的患者的言語聲音以波形圖、頻譜圖、基頻線、響度線等形式顯示，提供波形圖、基頻曲線圖、強(qiáng)度曲線圖和音域圖的實(shí)時(shí)測量，其中紅線為基頻曲線，藍(lán)線為強(qiáng)度曲線。運(yùn)用實(shí)時(shí)反饋技術(shù)，對患者發(fā)出的元音進(jìn)行動(dòng)態(tài)舌位追蹤，逐幀顯示發(fā)音時(shí)舌的前后位置與高低位置，綜合判斷患者的共鳴功能，并且可以發(fā)現(xiàn)舌位的錯(cuò)誤走向，從而為構(gòu)音功能的評估提供視覺依據(jù)。實(shí)時(shí)測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者發(fā)聲共鳴功能，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀促進(jìn)呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性，改善不良發(fā)音習(xí)慣。小腦病變言語重讀干預(yù)儀教育儀器上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀是一種...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀用于言語、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練及矯治，采用聲時(shí)、基頻實(shí)時(shí)視聽反饋言語發(fā)聲康復(fù)技術(shù)，通過言語呼吸、言語發(fā)聲和言語共鳴實(shí)時(shí)視聽反饋和促進(jìn)技術(shù)的康復(fù)方法，以游戲化的形式開展言語矯治：（1）實(shí)時(shí)聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知；（2）言語聲時(shí)、音調(diào)、響度、起音、清濁音的視聽反饋訓(xùn)練；（3）言語呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的促進(jìn)訓(xùn)練（不少于39種）；（4）進(jìn)行音節(jié)時(shí)長、音調(diào)、強(qiáng)度和停頓起音的詞語拓展訓(xùn)練。小小虎康復(fù)采用言語重讀干預(yù)儀解決智力障礙兒童言語語言問題。廣西發(fā)育遲緩言語重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀是一種用于言語發(fā)聲障礙的言語矯治軟件，根據(jù)言語發(fā)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以對患者進(jìn)行言語嗓音功能的訓(xùn)練康復(fù)，按照康復(fù)步驟實(shí)施訓(xùn)練后，根據(jù)患者能力每隔1到2周進(jìn)行一次短期目標(biāo)監(jiān)控，通過ICF限定值以監(jiān)控訓(xùn)練目標(biāo)的完成情況。若時(shí)間充足，每次短期目標(biāo)監(jiān)控可完整地進(jìn)行一次ICF言語嗓音功能評估，即ICF言語嗓音訓(xùn)練短期目標(biāo)監(jiān)控。在實(shí)施階段言語矯治的過程中，根據(jù)患者能力和訓(xùn)練安排，可在階段中期和末期或在階段末期再次進(jìn)行ICF言語嗓音功能評估，以便對干預(yù)效果進(jìn)行整體評價(jià)，即言語矯治、ICF言語嗓音療效評價(jià)。泰億格采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動(dòng)聽。福建言語重讀干預(yù)儀價(jià)格上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知音調(diào)進(jìn)行言語矯治訓(xùn)練。樂音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱為基音，其余為泛音。基音頻率是聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)就是指基頻的聲刺激給人耳的感覺。軟件通過“熱氣球”、“小飛熊”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識音調(diào)的特征，卡通人物飛行的高低表示音調(diào)的高低。輸入的音調(diào)高，動(dòng)物飛得高；輸入的音調(diào)低，動(dòng)物飛得低?；颊吒鶕?jù)人物的高低了解自己的音調(diào)特征，在游戲中領(lǐng)悟音調(diào)的概念，進(jìn)而達(dá)到言語矯治的目的。小小虎康復(fù)采用言語重讀干預(yù)儀解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問題。湖南言語重讀干預(yù)儀哪家好上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可配合電聲門圖儀，通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和語音信號處理技...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀對患者發(fā)出的元音實(shí)時(shí)“元音位置”軌跡反饋，進(jìn)行言語矯治?！霸粑恢谩苯沂玖搜哉Z聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構(gòu)音結(jié)構(gòu)，構(gòu)音主要由三個(gè)因素決定：舌的收縮位置，舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分析，可以觀察舌位的變化對元音的影響。F1共振峰主要受舌位高低的影響，舌位越高，F(xiàn)1值越低；第二共振峰主要受舌位前后的影響，舌位越前，F(xiàn)2值越高；或者說，前元音的(F2-F1)共振峰頻率差值相對較大，后元音的(F2-F1)頻率差值相對較小。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決腦癱兒童言語語言問題。河南言語重讀干預(yù)儀什么價(jià)格上海慧敏醫(yī)...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評估內(nèi)容包括Frenchay神經(jīng)性言語障礙主觀檢查（Chinese Frenchay Dysarthria Assessment，CFDA-2，華東師大黃昭鳴改良版）、ICF言語語言能力客觀檢查和ICF言語語言綜合檢查匯總表等三大板塊內(nèi)容，其中ICF言語語言能力客觀檢查評估內(nèi)容主要包括言語嗓音、構(gòu)音語音和成人語言等部分，其中言語嗓音功能客觀檢查內(nèi)容主要包括呼吸功能測量、發(fā)聲功能測量和喉的運(yùn)動(dòng)測量。依托言語康復(fù)ICF主要分類組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺，從主觀檢查與客觀測量兩方面對成人的言語嗓音、吞咽、構(gòu)音語音、語言等功能進(jìn)行綜合評估與檢...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可應(yīng)用于孤獨(dú)癥兒童前語言期發(fā)聲誘導(dǎo)ICF-ESL療法，該言語療法針對具有發(fā)聲動(dòng)機(jī)的言語發(fā)育遲緩的孤獨(dú)癥兒童，運(yùn)用的一種促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)從無言語到有言語轉(zhuǎn)變的言語溝通干預(yù)技術(shù)。療法包括前語言溝通行為訓(xùn)練和發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練兩個(gè)部分，言語重讀干預(yù)儀中的發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練是通過視聽實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行誘導(dǎo)發(fā)聲，并通過停頓起音、音調(diào)和響度變化、清濁音變化訓(xùn)練，促進(jìn)簡單發(fā)聲向復(fù)雜發(fā)聲分化，通過交互仿說訓(xùn)練，形成功能性的語音，主要訓(xùn)練步驟包括發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練和交互仿說訓(xùn)練。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決失語癥患者言語語言問題。多動(dòng)癥言語重讀干預(yù)儀效果上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以將嗓音聲學(xué)檢測和電聲門圖檢測結(jié)合起來，同時(shí)對嗓音質(zhì)量和聲帶振動(dòng)功能進(jìn)行定量測量和分析，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。測量時(shí)，電極片緊貼于甲狀軟骨的兩側(cè)（靠近聲帶），對著話筒用舒適的發(fā)音方式，盡可能響地發(fā)/?/音（類似英文發(fā)音），用綠框選取穩(wěn)定波形后，同嗓音聲學(xué)參數(shù)檢測有兩種方式獲得分析結(jié)果，包括嗓音和電聲門圖數(shù)據(jù)分析和嗓音質(zhì)量分析，實(shí)現(xiàn)對言語嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的客觀測量。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決失語癥患者言語語言問題。嗓音疾病言語重讀干預(yù)儀電話上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀是根據(jù)重讀干預(yù)的原理設(shè)計(jì)而成的綜合性...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可配合電聲門圖儀進(jìn)行實(shí)時(shí)測量和顯示，能夠錄取嗓音言語信號，開展言語電聲門圖參數(shù)測量，評估患者聲門關(guān)閉的情況。在嗓音言語產(chǎn)生過程中，能夠檢測聲門組織阻抗變化和雙側(cè)聲帶接觸面積的變化，反映聲帶振動(dòng)每一周期中聲門閉合階段的特點(diǎn)以及聲帶振動(dòng)時(shí)每個(gè)周期的運(yùn)動(dòng)軌跡，可以獲得聲帶振動(dòng)時(shí)的大量信息，如根據(jù)基頻微擾、基頻抖動(dòng)、聲門噪聲、接觸率、接觸率微擾等參數(shù)測量及其言語矯治，聲帶的內(nèi)收和外展程度，以及喉位的高低變化等。嗓音、言語、語言、聽覺信號的檢測過程完全是無損傷性的，因此這項(xiàng)檢測已成為臨床醫(yī)院（耳鼻咽喉-頭頸外科、兒科、康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、口腔科等）、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以對患者進(jìn)行言語嗓音功能訓(xùn)練，按照言語矯治步驟實(shí)施訓(xùn)練后，根據(jù)患者能力每隔1到2周進(jìn)行一次短期目標(biāo)監(jiān)控，通過ICF限定值以監(jiān)控訓(xùn)練目標(biāo)的完成情況。若時(shí)間充足，每次短期目標(biāo)監(jiān)控可完整地進(jìn)行一次ICF言語嗓音功能評估，即ICF言語嗓音康復(fù)短期目標(biāo)監(jiān)控。在實(shí)施階段康復(fù)的過程中，根據(jù)患者能力和訓(xùn)練安排，可在階段中期和末期或在階段末期再次進(jìn)行ICF言語嗓音功能評估，以便對干預(yù)效果進(jìn)行整體評價(jià)，即ICF言語嗓音療效評價(jià)。泰億格采用言語重讀干預(yù)儀解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。廣西多動(dòng)癥言語重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過聲時(shí)訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。聲時(shí)(...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可配合電聲門圖儀進(jìn)行實(shí)時(shí)測量和顯示，能夠錄取嗓音言語信號，開展言語電聲門圖參數(shù)測量，評估患者聲門關(guān)閉的情況。在嗓音言語產(chǎn)生過程中，能夠檢測聲門組織阻抗變化和雙側(cè)聲帶接觸面積的變化，反映聲帶振動(dòng)每一周期中聲門閉合階段的特點(diǎn)以及聲帶振動(dòng)時(shí)每個(gè)周期的運(yùn)動(dòng)軌跡，可以獲得聲帶振動(dòng)時(shí)的大量信息，如根據(jù)基頻微擾、基頻抖動(dòng)、聲門噪聲、接觸率、接觸率微擾等參數(shù)測量及其言語矯治，聲帶的內(nèi)收和外展程度，以及喉位的高低變化等。嗓音、言語、語言、聽覺信號的檢測過程完全是無損傷性的，因此這項(xiàng)檢測已成為臨床醫(yī)院（耳鼻咽喉-頭頸外科、兒科、康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、口腔科等）、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過響度訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。聲音的響度主要取決于聲帶振動(dòng)幅度的大小和聲門下壓的大小。長期的響度異常會給聲帶帶來小結(jié)或息肉等喉部疾病。患者由于缺少反饋，聲音強(qiáng)度過大或強(qiáng)度不穩(wěn)是常見現(xiàn)象，軟件根據(jù)患者實(shí)際情況設(shè)置響度高值，患者對著話筒等發(fā)聲，游戲中的卡通人物根據(jù)響度值進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，完成目標(biāo)動(dòng)作。響度訓(xùn)練主要是促進(jìn)患者控制響度的能力，通過摘蘋果、長頸鹿等卡通游戲，對患者進(jìn)行提高響度、降低響度的訓(xùn)練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決智力障礙兒童言語語言問題。唐氏言語重讀干預(yù)儀培訓(xùn)上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評估內(nèi)容包...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的音樂干預(yù)課程包含了鋼琴等四種樂音以及全音等三種節(jié)拍，患者可以選擇自己感興趣的節(jié)奏和節(jié)拍組合進(jìn)行變調(diào)訓(xùn)練，這是對發(fā)聲功能進(jìn)行的自然訓(xùn)練；重讀干預(yù)課程包括慢板、行板、快板三種方式，將重讀與呼吸、放聲、構(gòu)音功能的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了從變調(diào)訓(xùn)練到轉(zhuǎn)調(diào)和韻律訓(xùn)練的較佳過渡；言語技能訓(xùn)練課程是重讀課程的較高階段，采用詞、句等4個(gè)階段的韻律訓(xùn)練樣板，進(jìn)行自然言語的韻律匹配訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了從構(gòu)音功能訓(xùn)練到語音功能訓(xùn)練的順利過渡，促進(jìn)了向相關(guān)言語的過渡，實(shí)現(xiàn)言語矯治目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀對呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行感知與訓(xùn)練控制。江西...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以實(shí)現(xiàn)對言語嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的客觀測量，然后依據(jù)ICF框架下的言語嗓音功能評估標(biāo)準(zhǔn)，將客觀測量結(jié)果進(jìn)行ICF功能損傷程度轉(zhuǎn)換，得出患者的功能損傷等級（0級無損傷、1級輕度損傷、2級中度損傷、3級重度損傷、4級完全損傷），填寫ICF言語嗓音功能評估表，幫助康復(fù)師、特教老師和家長系統(tǒng)了解患者的嗓音功能情況，確定患者嗓音障礙的類型及程度，為后續(xù)的嗓音言語矯治提供訓(xùn)練起點(diǎn)。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動(dòng)聽。河南小腦病變言語重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的音樂干預(yù)課程包含了...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可用于神經(jīng)性言語障礙者發(fā)聲ICF-RFT療法。該言語療法主要包括實(shí)時(shí)促進(jìn)訓(xùn)練法和實(shí)時(shí)重讀干預(yù)法，其中實(shí)時(shí)促進(jìn)訓(xùn)練法分為呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能三部分的功能康復(fù)。神經(jīng)性言語障礙者言語嗓音療法具有以下三個(gè)特點(diǎn)，分別體現(xiàn)在適用對象、技術(shù)導(dǎo)向和設(shè)備支持三個(gè)方面。適用對象主要是神經(jīng)性言語障礙者，當(dāng)然也服務(wù)于其他存在言語嗓音障礙、構(gòu)音障礙、言語聲律障礙患者；主要技術(shù)導(dǎo)向是借助現(xiàn)代化的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)促進(jìn)訓(xùn)練和實(shí)時(shí)重讀訓(xùn)練、實(shí)時(shí)視聽實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)訓(xùn)練方法輔助訓(xùn)練；設(shè)備支持主要是指借助于現(xiàn)代化的康復(fù)醫(yī)療設(shè)備言語嗓音測量與矯治儀軟件、言語重讀干預(yù)儀軟件，促...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀通過實(shí)時(shí)言語多維建模進(jìn)行言語障礙多維測量和言語矯治，可開展（1）言語呼吸功能實(shí)時(shí)測量與訓(xùn)練：可以方便地對發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，滿足呼吸功能評估中的基本要求；（2）言語發(fā)聲功能實(shí)時(shí)測量與訓(xùn)練：提供波形圖、基頻曲線圖、強(qiáng)度曲線圖和音域圖的實(shí)時(shí)測量，獲得患者的發(fā)音時(shí)長、平均言語基頻、平均響度、基頻標(biāo)準(zhǔn)差、基頻范圍、濁音時(shí)間等重要參數(shù)的結(jié)果；（3）言語共鳴功能實(shí)時(shí)測量與訓(xùn)練：運(yùn)用數(shù)字信號處理技術(shù)，對患者發(fā)出的/a/、/i/、/u/等元音進(jìn)行分析并分別獲得...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以將嗓音聲學(xué)檢測和電聲門圖檢測結(jié)合起來，同時(shí)對嗓音質(zhì)量和聲帶振動(dòng)功能進(jìn)行定量測量和分析，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。測量時(shí)，電極片緊貼于甲狀軟骨的兩側(cè)（靠近聲帶），對著話筒用舒適的發(fā)音方式，盡可能響地發(fā)/?/音（類似英文發(fā)音），用綠框選取穩(wěn)定波形后，同嗓音聲學(xué)參數(shù)檢測有兩種方式獲得分析結(jié)果，包括嗓音和電聲門圖數(shù)據(jù)分析和嗓音質(zhì)量分析，實(shí)現(xiàn)對言語嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的客觀測量。小小虎康復(fù)采用言語重讀干預(yù)儀解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問題。學(xué)習(xí)困難言語重讀干預(yù)儀價(jià)格上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀對患者發(fā)出的元音實(shí)時(shí)“元音位置”軌跡反饋，進(jìn)行言語矯治。...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀根據(jù)漢語的言語功能評估標(biāo)準(zhǔn)提供個(gè)別化康復(fù)建議，采用實(shí)時(shí)言語視聽反饋促進(jìn)、實(shí)時(shí)言語多維建模、單一被試技術(shù)對言語矯治康復(fù)訓(xùn)練效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估和全程監(jiān)控。提供生態(tài)教學(xué)平臺，進(jìn)行集體教學(xué)和個(gè)別化康復(fù)方案的推薦和制定。具體包括（1）ICF評估：提供基于ICF言語嗓音模塊的動(dòng)態(tài)功能評估表；其功能評估根據(jù)世界衛(wèi)生組織WHO的ICF標(biāo)準(zhǔn)，完成聲時(shí)、基頻實(shí)時(shí)測量數(shù)據(jù)與音調(diào)障礙損傷程度的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)從無語言到功能性語言的飛躍；（2）ICF康復(fù)計(jì)劃：提供基于ICF功能評估報(bào)告的康復(fù)計(jì)劃制定，以及智能化方案的推薦；（3）ICF質(zhì)控：提供通過報(bào)告對比來反應(yīng)不同時(shí)期的ICF言語嗓音損傷程...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀是利用多種數(shù)字信號處理技術(shù)和實(shí)時(shí)反饋技術(shù)對言語功能進(jìn)行定量評估和實(shí)時(shí)訓(xùn)練的現(xiàn)代化言語矯治軟件，可用于呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能的評估與訓(xùn)練。支持嗓音和電聲門圖信號同步分析，可開展：（1）無損傷性檢測Jitter, Shimmer, NNE, CQ, CQP，可以快速分析嗓音質(zhì)量、可針對具體功能模塊進(jìn)行便捷打?。惶峁﹪H通用嗓音數(shù)據(jù)體系；（2）主要針對聲帶接觸時(shí)聲帶的運(yùn)動(dòng)，反映聲帶閉合期的情況，用于測試聲帶粘膜波的接觸性，較系統(tǒng)地反映粘膜波的不規(guī)則性；（3）支持言語電聲門圖顯示，開展言語電聲門圖參數(shù)測量，包含基頻微擾、接觸率、接觸率微擾等電聲參數(shù)。小小虎發(fā)展...