自閉癥言語重讀干預(yù)儀

來源: 發(fā)布時間:2022-04-24

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知起音進(jìn)行言語矯治。根據(jù)呼氣過程中氣流到達(dá)聲門與聲帶閉合在時間上的先后,一般將起音分為氣息起音,硬起音和軟起音三種。發(fā)聲時,呼出的氣流先到達(dá)聲門,并漏失部分空氣,聲帶后閉合,叫做氣息起音;聲帶先閉合,呼出的氣流后到達(dá)聲門,叫做硬起音;聲帶閉合與呼出的氣流到達(dá)聲門是在同一瞬間,叫做軟起音。軟件通過各組游戲,讓患者認(rèn)識起音的概念,通過“土豆跑”、“兔子飛”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識起音的特征,用卡通人物的動作帶表示聲帶的正常振動,聲帶振動正常,卡通人物振動一次,患者根據(jù)人物動作的視覺反饋來認(rèn)識起音的特性,同時起到誘導(dǎo)患者正確起音的目的。小小虎康復(fù)采用言語重讀干預(yù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語問題。自閉癥言語重讀干預(yù)儀

自閉癥言語重讀干預(yù)儀,言語重讀干預(yù)儀

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀是一種集實時錄音、播放、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等功能為一體的言語矯治軟件,以活潑可愛的形式供患者進(jìn)行音調(diào)、響度、起音、聲時、清濁音以及聲母和韻母音位發(fā)音的練習(xí),可應(yīng)用于呼吸功能訓(xùn)練、發(fā)聲功能訓(xùn)練、共鳴功能訓(xùn)練、構(gòu)音語音功能訓(xùn)練。它分為感知和訓(xùn)練階段,感知階段的設(shè)計目的是讓患者了解言語聲的基本特性,誘導(dǎo)患者發(fā)音,包括聲音感知、音調(diào)感知、響度感知、起音感知、清濁音感知;訓(xùn)練階段的目的是讓患者通過不同的卡通游戲進(jìn)行有目的的練習(xí),從而提高言語的各項功能,共包括聲時訓(xùn)練、響度訓(xùn)練、音調(diào)訓(xùn)練、起音訓(xùn)練、清濁音訓(xùn)練。江西言語重讀干預(yù)儀醫(yī)療器械泰億格采用言語重讀干預(yù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語問題。

自閉癥言語重讀干預(yù)儀,言語重讀干預(yù)儀

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的音樂干預(yù)課程包含了鋼琴等四種樂音以及全音等三種節(jié)拍,患者可以選擇自己感興趣的節(jié)奏和節(jié)拍組合進(jìn)行變調(diào)訓(xùn)練,這是對發(fā)聲功能進(jìn)行的自然訓(xùn)練;重讀干預(yù)課程包括慢板、行板、快板三種方式,將重讀與呼吸、放聲、構(gòu)音功能的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起,實現(xiàn)了從變調(diào)訓(xùn)練到轉(zhuǎn)調(diào)和韻律訓(xùn)練的較佳過渡;言語技能訓(xùn)練課程是重讀課程的較高階段,采用詞、句等4個階段的韻律訓(xùn)練樣板,進(jìn)行自然言語的韻律匹配訓(xùn)練,實現(xiàn)了從構(gòu)音功能訓(xùn)練到語音功能訓(xùn)練的順利過渡,促進(jìn)了向相關(guān)言語的過渡,實現(xiàn)言語矯治目的。

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀對患者發(fā)出的元音實時“元音位置”軌跡反饋,進(jìn)行言語矯治?!霸粑恢谩苯沂玖搜哉Z聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構(gòu)音結(jié)構(gòu),構(gòu)音主要由三個因素決定:舌的收縮位置,舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分析,可以觀察舌位的變化對元音的影響。F1共振峰主要受舌位高低的影響,舌位越高,F(xiàn)1值越低;第二共振峰主要受舌位前后的影響,舌位越前,F(xiàn)2值越高;或者說,前元音的(F2-F1)共振峰頻率差值相對較大,后元音的(F2-F1)頻率差值相對較小。采用上?;勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決腦外傷、小腦退化、小腦萎縮患者溝通性發(fā)聲問題。

自閉癥言語重讀干預(yù)儀,言語重讀干預(yù)儀

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀進(jìn)行嗓音聲學(xué)信號檢測是無損傷的,能對聲音提供定量分析,可測量的參數(shù)包括基頻(F0)、基頻標(biāo)準(zhǔn)差(F0SD)、基頻微擾(Jitter)、幅度微擾(Shimmer)和聲門噪聲能量(NNE)等,嗓音聲學(xué)信號檢測可檢測出嘶啞聲、粗糙聲、氣息聲及聲帶振動是否規(guī)律性問題。實時測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息,實現(xiàn)言語矯治的目的。基頻(F0)是聲帶作周期性振動的頻率,對應(yīng)的心理學(xué)參數(shù)就是音調(diào);基頻標(biāo)準(zhǔn)差(F0SD)是基頻偏差量的測定值,正常值小于3Hz;基頻微擾(Jitter)是指基音頻率的變化率,正常值一般小于0.5%;幅度微擾(Shimmer)是指聲波幅度的變化率,可從測量聲波幅度的峰-峰值獲得,正常值一般小于3%;聲門噪聲能量(NNE)簡稱噪聲能量,指在發(fā)音過程中聲門漏氣所產(chǎn)生的擾動噪聲的程度,正常值小于-10dB。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀解決腦癱兒童言語語言問題。河南發(fā)育遲緩言語重讀干預(yù)儀

采用上?;勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀讓言語語言障礙患者大膽開口,讓說話更省力,音色更動聽。自閉癥言語重讀干預(yù)儀

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知響度進(jìn)行言語矯治。聲強即聲音的強度,為單位時間內(nèi)聲波作用在與其傳遞方向垂直的單位面積上的能量。響度就是指一定強度的聲波作用于人耳而引起的一種識別聲音強弱的感覺。軟件以不同形式表現(xiàn)了響度的變化,通過“吹氣球”、“爬樓梯”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識響度的特征,用卡通人物動作幅度的大小表示發(fā)聲強度的大小。輸入的聲音大,人物的動作幅度大;聲音小,人物的動作幅度小,患者根據(jù)人物動作幅度大小認(rèn)識響度特征,在游戲中領(lǐng)悟響度的概念,進(jìn)而達(dá)到言語矯治的目的。自閉癥言語重讀干預(yù)儀

上?;勖翎t(yī)療器械有限公司是一家生產(chǎn)型類企業(yè),積極探索行業(yè)發(fā)展,努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司是一家有限責(zé)任公司企業(yè),以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊、踏實的職工隊伍,努力為廣大用戶提供高品質(zhì)的產(chǎn)品。公司業(yè)務(wù)涵蓋言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實驗室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù),價格合理,品質(zhì)有保證,深受廣大客戶的歡迎。上?;勖翎t(yī)療自成立以來,一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線,得到了廣大客戶及社會各界的普遍認(rèn)可與大力支持。