上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀通過(guò)實(shí)時(shí)言語(yǔ)多維建模進(jìn)行言語(yǔ)障礙多維測(cè)量和言語(yǔ)矯治，可開(kāi)展（1）言語(yǔ)呼吸功能實(shí)時(shí)測(cè)量與訓(xùn)練：可以方便地對(duì)發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺(jué)反饋信息，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線(xiàn)和響度線(xiàn)，滿(mǎn)足呼吸功能評(píng)估中的基本要求；（2）言語(yǔ)發(fā)聲功能實(shí)時(shí)測(cè)量與訓(xùn)練：提供波形圖、基頻曲線(xiàn)圖、強(qiáng)度曲線(xiàn)圖和音域圖的實(shí)時(shí)測(cè)量，獲得患者的發(fā)音時(shí)長(zhǎng)、平均言語(yǔ)基頻、平均響度、基頻標(biāo)準(zhǔn)差、基頻范圍、濁音時(shí)間等重要參數(shù)的結(jié)果；（3）言語(yǔ)共鳴功能實(shí)時(shí)測(cè)量與訓(xùn)練：運(yùn)用數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)，對(duì)患者發(fā)出的/a/、/i/、/u/等元音進(jìn)行分析并分別獲得...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀是一種用于言語(yǔ)共鳴障礙的言語(yǔ)矯治軟件，根據(jù)言語(yǔ)共鳴促進(jìn)訓(xùn)練法，針對(duì)口腔共鳴異常、鼻腔共鳴異常、共鳴音質(zhì)異常的障礙類(lèi)型，采用多個(gè)可以激發(fā)共鳴產(chǎn)生的卡通游戲，為建立共鳴功能奠定基礎(chǔ)。包括：共鳴放松訓(xùn)練、后位音法、前位音法、伸舌法、口腔共鳴法、鼻腔共鳴法、鼻音/邊音刺激、U聲道法、頭腔共鳴法、胸腔共鳴法。每一種訓(xùn)練方法都包括說(shuō)明（動(dòng)作要領(lǐng)、主要步驟）、示范、模仿、練習(xí)、參數(shù)設(shè)置、內(nèi)容選擇等模塊。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙患者言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。嗓音疾病言語(yǔ)重讀干預(yù)儀代理上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過(guò)感知清濁音進(jìn)行言語(yǔ)矯治。清音和...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀幫助患者建立正確的平靜呼吸方式，促進(jìn)呼吸肌群與發(fā)聲肌群之間的協(xié)調(diào)；促進(jìn)平靜呼吸到言語(yǔ)呼吸的過(guò)渡；強(qiáng)調(diào)正確的言語(yǔ)呼吸方式；促進(jìn)聲帶放松和粘膜波的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練聲門(mén)運(yùn)動(dòng)逐步平穩(wěn)閉合；加強(qiáng)呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，增加呼吸肌群、發(fā)聲肌群和構(gòu)音肌群的彈性和靈活性；訓(xùn)練構(gòu)音運(yùn)動(dòng)的靈活性，特別是行板節(jié)奏的速度和流利說(shuō)話(huà)的速度是相近的，促進(jìn)了向相關(guān)言語(yǔ)的過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決嗓音疾病患者言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。發(fā)育遲緩言語(yǔ)重讀干預(yù)儀效果上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀具體可以檢測(cè)以下電聲門(mén)圖信號(hào)：（1）電聲門(mén)圖波：穩(wěn)定發(fā)聲時(shí)獲得的正常...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀將錄制的患者的言語(yǔ)聲音以波形圖、頻譜圖、基頻線(xiàn)、響度線(xiàn)等形式顯示，提供波形圖、基頻曲線(xiàn)圖、強(qiáng)度曲線(xiàn)圖和音域圖的實(shí)時(shí)測(cè)量，其中紅線(xiàn)為基頻曲線(xiàn)，藍(lán)線(xiàn)為強(qiáng)度曲線(xiàn)。運(yùn)用實(shí)時(shí)反饋技術(shù)，對(duì)患者發(fā)出的元音進(jìn)行動(dòng)態(tài)舌位追蹤，逐幀顯示發(fā)音時(shí)舌的前后位置與高低位置，綜合判斷患者的共鳴功能，并且可以發(fā)現(xiàn)舌位的錯(cuò)誤走向，從而為構(gòu)音功能的評(píng)估提供視覺(jué)依據(jù)。實(shí)時(shí)測(cè)試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者發(fā)聲共鳴功能，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語(yǔ)問(wèn)題。慧敏醫(yī)療言語(yǔ)重讀干預(yù)儀報(bào)價(jià)上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)重讀干預(yù)儀是根據(jù)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評(píng)估內(nèi)容包括Frenchay神經(jīng)性言語(yǔ)障礙主觀檢查（Chinese Frenchay Dysarthria Assessment，CFDA-2，華東師大黃昭鳴改良版）、ICF言語(yǔ)語(yǔ)言能力客觀檢查和ICF言語(yǔ)語(yǔ)言綜合檢查匯總表等三大板塊內(nèi)容，其中ICF言語(yǔ)語(yǔ)言能力客觀檢查評(píng)估內(nèi)容主要包括言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音和成人語(yǔ)言等部分，其中言語(yǔ)嗓音功能客觀檢查內(nèi)容主要包括呼吸功能測(cè)量、發(fā)聲功能測(cè)量和喉的運(yùn)動(dòng)測(cè)量。依托言語(yǔ)康復(fù)ICF主要分類(lèi)組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺(tái)，從主觀檢查與客觀測(cè)量?jī)煞矫鎸?duì)成人的言語(yǔ)嗓音、吞咽、構(gòu)音語(yǔ)音、語(yǔ)言等功能進(jìn)行綜合評(píng)估與檢...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀采用實(shí)時(shí)信號(hào)處理與顯示技術(shù)，提供了直觀的視覺(jué)反饋信息，可以將同質(zhì)的正常言語(yǔ)發(fā)音者錄入的聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力、音調(diào)線(xiàn)、線(xiàn)性預(yù)測(cè)譜、功率譜、舌位圖等客觀參數(shù)圖形作為訓(xùn)練的模板，在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)具有任意言語(yǔ)功能障礙、嗓音疾病患者不斷進(jìn)行實(shí)時(shí)匹配的言語(yǔ)矯治、嗓音訓(xùn)練訓(xùn)練，一步步地達(dá)到目標(biāo)值，完成對(duì)呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能以及構(gòu)音功能的實(shí)時(shí)訓(xùn)練，也為構(gòu)音功能的舌位訓(xùn)練提供了匹配目標(biāo)。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題。廣東發(fā)育遲緩言語(yǔ)重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀是一種用于言語(yǔ)呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋訓(xùn)練的軟件，采用...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過(guò)感知音調(diào)進(jìn)行言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。樂(lè)音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱(chēng)為基音，其余為泛音。基音頻率是聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)就是指基頻的聲刺激給人耳的感覺(jué)。軟件通過(guò)“熱氣球”、“小飛熊”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)音調(diào)的特征，卡通人物飛行的高低表示音調(diào)的高低。輸入的音調(diào)高，動(dòng)物飛得高；輸入的音調(diào)低，動(dòng)物飛得低?；颊吒鶕?jù)人物的高低了解自己的音調(diào)特征，在游戲中領(lǐng)悟音調(diào)的概念，進(jìn)而達(dá)到言語(yǔ)矯治的目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決小腦病變患者溝通性發(fā)聲問(wèn)題。唇腭裂言語(yǔ)重讀干預(yù)儀什么價(jià)格上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過(guò)聲時(shí)訓(xùn)練進(jìn)行言語(yǔ)矯治。聲時(shí)(MP...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以對(duì)患者進(jìn)行言語(yǔ)嗓音功能訓(xùn)練，按照言語(yǔ)矯治步驟實(shí)施訓(xùn)練后，根據(jù)患者能力每隔1到2周進(jìn)行一次短期目標(biāo)監(jiān)控，通過(guò)ICF限定值以監(jiān)控訓(xùn)練目標(biāo)的完成情況。若時(shí)間充足，每次短期目標(biāo)監(jiān)控可完整地進(jìn)行一次ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估，即ICF言語(yǔ)嗓音康復(fù)短期目標(biāo)監(jiān)控。在實(shí)施階段康復(fù)的過(guò)程中，根據(jù)患者能力和訓(xùn)練安排，可在階段中期和末期或在階段末期再次進(jìn)行ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估，以便對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，即ICF言語(yǔ)嗓音療效評(píng)價(jià)。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。構(gòu)音障礙言語(yǔ)重讀干預(yù)儀哪家好上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過(guò)感知起音進(jìn)行言語(yǔ)矯治。根據(jù)呼氣過(guò)程中氣流到達(dá)聲門(mén)與聲帶閉合在時(shí)間上的先后，一般將起音分為氣息起音，硬起音和軟起音三種。發(fā)聲時(shí)，呼出的氣流先到達(dá)聲門(mén)，并漏失部分空氣，聲帶后閉合，叫做氣息起音；聲帶先閉合，呼出的氣流后到達(dá)聲門(mén)，叫做硬起音；聲帶閉合與呼出的氣流到達(dá)聲門(mén)是在同一瞬間，叫做軟起音。軟件通過(guò)各組游戲，讓患者認(rèn)識(shí)起音的概念，通過(guò)“土豆跑”、“兔子飛”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)起音的特征，用卡通人物的動(dòng)作帶表示聲帶的正常振動(dòng)，聲帶振動(dòng)正常，卡通人物振動(dòng)一次，患者根據(jù)人物動(dòng)作的視覺(jué)反饋來(lái)認(rèn)識(shí)起音的特性，同時(shí)起到誘導(dǎo)患者正確起音的目的。采用上海慧敏醫(yī)療公...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過(guò)感知清濁音進(jìn)行言語(yǔ)矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶是否振動(dòng)。發(fā)濁音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲門(mén)區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時(shí)，聲帶不振動(dòng)。軟件包含“馬戲團(tuán)”、“交通燈”、“蘋(píng)果樹(shù)”、“魔法小豬”、“蝴蝶”、“煙花”等聲控卡通游戲，通過(guò)卡通人物顏色變化區(qū)分清濁音，若變?yōu)榧t色表示濁音，若變成綠色表示清音。讓患者認(rèn)識(shí)清音和濁音的特征，區(qū)分兩者的差異，了解發(fā)聲方式存在著差異。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題?；勖艄狙哉Z(yǔ)重讀干預(yù)儀訓(xùn)練上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀對(duì)輸入的電聲門(mén)圖信號(hào)進(jìn)行顯示和數(shù)據(jù)分析，通過(guò)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)顯示電聲門(mén)圖信號(hào)進(jìn)行...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以拓展語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)矯治，提升患者的言語(yǔ)支持能力。通過(guò)改變各種參數(shù)來(lái)設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，當(dāng)患者完成“任務(wù)”之后，屏幕上將出現(xiàn)歡快的動(dòng)畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)。語(yǔ)言拓展包含多組預(yù)設(shè)詞語(yǔ)，分別為動(dòng)物、人體部位、衣物、常用物品、食品、室內(nèi)物品、室外物品、玩具、器皿、交通工具、人物及地點(diǎn)。訓(xùn)練部分包含四個(gè)類(lèi)型，分別為音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、音調(diào)、響度、停頓起音，其中音調(diào)包括“升高音調(diào)”和“降低音調(diào)”，響度包括“減少響度”和“增加響度”，停頓起音包括“適中起音”和“緩慢起音”。每個(gè)類(lèi)型中又有多組游戲。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。湖南小腦病變言語(yǔ)重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀根據(jù)漢語(yǔ)的言語(yǔ)功能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)提供個(gè)別化康復(fù)建議，采用實(shí)時(shí)言語(yǔ)視聽(tīng)反饋促進(jìn)、實(shí)時(shí)言語(yǔ)多維建模、單一被試技術(shù)對(duì)言語(yǔ)矯治康復(fù)訓(xùn)練效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估和全程監(jiān)控。提供生態(tài)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行集體教學(xué)和個(gè)別化康復(fù)方案的推薦和制定。具體包括（1）ICF評(píng)估：提供基于ICF言語(yǔ)嗓音模塊的動(dòng)態(tài)功能評(píng)估表；其功能評(píng)估根據(jù)世界衛(wèi)生組織WHO的ICF標(biāo)準(zhǔn)，完成聲時(shí)、基頻實(shí)時(shí)測(cè)量數(shù)據(jù)與音調(diào)障礙損傷程度的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)從無(wú)語(yǔ)言到功能性語(yǔ)言的飛躍；（2）ICF康復(fù)計(jì)劃：提供基于ICF功能評(píng)估報(bào)告的康復(fù)計(jì)劃制定，以及智能化方案的推薦；（3）ICF質(zhì)控：提供通過(guò)報(bào)告對(duì)比來(lái)反應(yīng)不同時(shí)期的ICF言語(yǔ)嗓音損傷程...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀是國(guó)內(nèi)目前應(yīng)用較多的言語(yǔ)功能評(píng)估與言語(yǔ)重讀干預(yù)儀器之一，主要功能包括（1）呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、漢語(yǔ)語(yǔ)音功能的實(shí)時(shí)測(cè)量與評(píng)估，聲門(mén)波動(dòng)態(tài)顯示與測(cè)量，聲帶振動(dòng)動(dòng)態(tài)顯示及定量分析；（2）具有實(shí)時(shí)聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知及發(fā)音教育功能；（3）進(jìn)行電聲門(mén)圖的發(fā)聲訓(xùn)練，包括聲帶接觸方式訓(xùn)練（電聲門(mén)圖接觸率、接觸冪）、聲門(mén)開(kāi)放程度訓(xùn)練（電聲門(mén)圖開(kāi)放率、閉合率）、基音頻率、強(qiáng)度等參數(shù)實(shí)時(shí)訓(xùn)練。泰億格采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題。帕金森病言語(yǔ)重讀干預(yù)儀醫(yī)療器械上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過(guò)音調(diào)訓(xùn)練進(jìn)行言語(yǔ)矯治。言語(yǔ)嗓音...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可用于ICF兒童綜合檢查。主要評(píng)估內(nèi)容包括兒童言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音、早期語(yǔ)言、兒童認(rèn)知、兒童情緒行為等內(nèi)容，其中兒童言語(yǔ)嗓音評(píng)估內(nèi)容主要有呼吸功能測(cè)量項(xiàng)目聲時(shí)MPT和數(shù)數(shù)能力cMCA，發(fā)聲功能測(cè)量項(xiàng)目言語(yǔ)基頻FO。依托言語(yǔ)康復(fù)ICF主要分類(lèi)組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺(tái)，對(duì)兒童言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音、早期語(yǔ)言、兒童認(rèn)知、兒童情緒行為五個(gè)部分進(jìn)行評(píng)估，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童綜合檢查的客觀測(cè)量與ICF功能評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)化，達(dá)到對(duì)兒童進(jìn)行健康促進(jìn)與康復(fù)分流安置的目標(biāo)。若無(wú)明顯功能損傷，則進(jìn)行健康發(fā)展促進(jìn)；若部分功能存在功能損傷，則建議進(jìn)行進(jìn)一步專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，言語(yǔ)矯治等針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。小小虎幼稚園采...