讓孩子在溫馨和睦的家庭環(huán)境中健康成長。家庭教育的科學(xué)性，未來的家庭教育將更加注重家庭教育的科學(xué)性。隨著教育科學(xué)的不斷發(fā)展，家庭教育也需要不斷地跟進和更新，注重科學(xué)性和專業(yè)性。在未來的家庭教育中，父母需要更加注重教育方法和手段的科學(xué)性和有效性，了解教育理論和方法...

在報告中，書記提出，要增強中華文明傳播力影響力，堅守中華文化立場，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，推動中華文化更好走向世界。站在繼往開來的新時代歷史節(jié)點上，報告明確我們黨的中心任務(wù)，是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民多方面建成社會主義現(xiàn)代化強...

當(dāng)代孩子教育問題日益凸顯，需要我們關(guān)注和應(yīng)對。我們應(yīng)該從教育機構(gòu)和教育市場、教育制度和評價機制、家庭教育和個人素質(zhì)等多方面入手，共同打造一個健康、和有意義的教育環(huán)境，讓孩子們能夠、健康地成長。孩子出生后成長的個環(huán)境是家庭，家庭是孩子的一所學(xué)校，父母是孩子的一任...

家文化，首孝悌，暢和睦，重傳承。齊家道和家文化“親子喚醒營”，是每一個孩子，學(xué)會做人，強大內(nèi)在，一生的必修課?！洞髮W(xué)》中說“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致...

家庭教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)，父母的言傳身教對孩子的影響是深遠的。下面我將通過一個具有指導(dǎo)意義的案例分析，來探討如何通過言傳身教來進行家庭教育。家長學(xué)校是幼兒園開展家庭教育工作的有效途徑，是宣傳正確家庭教育思想、普及科學(xué)家庭教育知識的主要場所，是聯(lián)系學(xué)校...

在家庭教育研究領(lǐng)域，關(guān)于家庭教育存在“狹義”與“廣義”之分。《中華人民共和國家庭教育促進法》采納了“狹義”之定義。而上海家庭教育立法研究，試圖探索突破，但難度較大。傳統(tǒng)教育學(xué)意義上，將家庭教育定義為“家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程”。到了20...

家文化三大訓(xùn)練營在幫助孩子培養(yǎng)孩子的團隊意識，有使命、負責(zé)任是團隊里每一個成員的成功信念。在這里我們有自己的團隊，有自己的團隊文化，有彼此信任的同伴，孩子們可以一起學(xué)習(xí)和生活，一起成長和進步。一個孩子擁有夢想，就會知道自己想要什么。于是，有了自己的目標，確定了...

小學(xué)生的心理健康教育只由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康之后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途...

文化興則國運興，文化強而民族強。“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興”，“中國現(xiàn)在所走的中國道路，是與五千年中華文明分不開的”。中華文明不僅是中華民族獨特的精神標識，是當(dāng)代中國文化的根基，是維系全世界華人的精神紐帶，也是中國文化創(chuàng)新...

小學(xué)生的心理健康教育只由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，加強家庭教育，搭建家校共育平臺。家庭教育在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，尤其是現(xiàn)在留守兒童家庭、單親家庭越來越多。在對學(xué)生停止教育的過程中，我們不只要從學(xué)校...

家庭教育對于每個人來說都有很重要的意義，對于我們本人的成長如此，對于我們的孩子們亦然，因此，學(xué)會，做好家庭教育是我們年輕一代必須具備的能力。父母存在的意義，不是給予孩子舒適和富裕的生活，而是當(dāng)想到父母時,孩子會感受到溫暖，內(nèi)心會充滿力量，從而擁有克服困難的勇氣...

起初的家文化，是指卿大夫家族的禮儀文化。它和諸侯、天子的禮儀文化類似，只是規(guī)格不同，所以“家國同構(gòu)”的說法。在后世流傳的儒家文化中，家文化指家庭、家族的管理文化。起初表述為“五教”：父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。父親要有道義，母親要慈愛，兄長要友愛兄弟，兄弟要...

齊家道和親子喚醒營創(chuàng)辦人齊家道和家文化導(dǎo)師團團長劉繼寧老師，一對一親子輔導(dǎo)**李廣收老師。課程的重要方向是心智模式的蛻變，內(nèi)容涉及親子關(guān)系、夫妻關(guān)系的優(yōu)化。其中包括放手做家長，快樂做子女。課程環(huán)節(jié)輕松、節(jié)奏輕快。既有西方心理學(xué)的精髓，又有東方儒釋道的智慧。立營...

我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長來找到我們常說的話是：我的孩子怎么怎么樣，老師你一定要教訓(xùn)教訓(xùn)他（她）。殊不知，孩子正是被我們認為“對”的教育方式教育出來的，他們只是一個受害者，要改變孩子，首先要改變和調(diào)整的是我們的教育方式，還有我們的教育環(huán)境，也就是夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系。以...

家，對每個中國人都意義非凡。家是安身立命的根基，是精神休憩的港灣，是個人情感的依托。在崇尚人文精神與世俗生活的中國文化中，家作為飲食起居的場所、親情血緣的紐帶，具有極高的地位。而產(chǎn)生于家庭關(guān)系基礎(chǔ)之上的倫理規(guī)范，更在數(shù)千年的歷史中成為中國人治理國家的“典范”。...

中國文化從血緣村落到地域方國以及從夏商周到秦漢的理性化演進，都是在“家”的基礎(chǔ)上進行的，與之相應(yīng)，建構(gòu)起了一整套觀念形態(tài)，并以一整套語匯表達出來，其中突出的有“仁”。仁，從理論上講，把家、國、天下聯(lián)結(jié)在一起，成為中國型的“仁的人性”；從起源上講，關(guān)聯(lián)到中國文化...

父子有親、夫婦有別、長幼有序仍屬于家庭文化，君臣有義、朋友有信就延伸到國家和社會。家庭是人生活成長重要的小環(huán)境、小團體，對人的教育意義重要。良好的家風(fēng)家教可以培養(yǎng)出合格的人才，供國家和社會使用?？鬃釉凇墩撜Z》中曾說：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。不好犯上，而...

而現(xiàn)在的人，通常會讓很多兒女衣食無憂。每天自己干著許多臟活累活，讓自己的孩子什么都不干，到后來發(fā)現(xiàn)自己的孩子衣來伸手，飯來張口，完全不會做任何事情。美名其曰：為孩子好?！皯T子如殺子?！蹦晟俨欢聭T出的小毛病，將來在社會上都會找回來。所以，我們在教育孩子時，可以...

家文化三大訓(xùn)練營在幫助孩子：演講與口才，讓孩子主動表現(xiàn)自己，愛上舞臺會溝通、會演講是成為人才的必備因素。站在舞臺上講話，是培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的前提，培養(yǎng)孩子敢于上舞臺、熱愛演講，喜歡演講，對于舞臺從容不迫，習(xí)慣舞臺，善于表現(xiàn)。通過參加訓(xùn)練營可以提升孩子的管理思維...

教育是攸關(guān)國家發(fā)展、民族興衰的百年大計，也是寄托億萬家庭對美好生活期盼的民生工程。不可否認的是，此前一段時期以來，很多人都把孩子的教育完全寄托于學(xué)校，忽略了家庭教育和社會教育的作用和意義。小學(xué)生的心理健康教育只由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理...

家庭教育對孩子的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展有著重要的影響，家庭教育對孩子的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展有著重要的影響。在家庭教育中，父母可以通過引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、提高孩子的智力水平、培養(yǎng)孩子的興趣愛好等方式，提高孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展?jié)摿?。家庭教育對孩子的社會適應(yīng)能力和人際交往...

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也較大提高，學(xué)校在感覺...

傳承家風(fēng)能促進社會和諧，安定團結(jié)。家庭是社會的細胞，家庭和睦，就能促進社會和諧，家風(fēng)和社風(fēng)是相互影響，不可分割的彼此。若家風(fēng)正，個人在工作、生活之中會踐行良好品德，不吝善舉，比如樂善好施、謙讓恭敬、尊老愛幼。一個人的正能量會如蝴蝶效應(yīng)會快速傳播，一個人的愛心會...

父子有親、夫婦有別、長幼有序仍屬于家庭文化，君臣有義、朋友有信就延伸到國家和社會。家庭是人生活成長重要的小環(huán)境、小團體，對人的教育意義重要。良好的家風(fēng)家教可以培養(yǎng)出合格的人才，供國家和社會使用?？鬃釉凇墩撜Z》中曾說：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。不好犯上，而...

兼收并蓄促交流，世界不同文明理當(dāng)和諧共生。“多樣性是世界的基本特征，也是人類文明的魅力所在。”但是，在當(dāng)前西方中心主義的世界文化格局中，文化多樣化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這種情勢下，當(dāng)今中國比以往任何時候都更加深切地感受到文化力量的重要性和緊迫性。面對西方的意...

在隨后以孔子思想為主要思想的儒家學(xué)說的興起過程中，在倫理道德方面，對“天下是一家”的家文化思想進行了進一步的細化，對家的管理制度、提供合理的思想理論，并在信仰、思想、行為上給予理論支持，從而豐富了家文化思想，是對家文化的信仰和管理思想的補充，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，...

“家文化”親子夏令營，特別是對于很多已經(jīng)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)等種種問題的青少年，在家庭教育很難改變，家長無法跟孩子有效溝通，甚至束手無策的情況下，家文化訓(xùn)練營可以實現(xiàn)孩子的正向蛻變，迅速讓家長找到跟孩子溝通的節(jié)點，改善親子關(guān)系。短短幾天，或許...

在家文化主導(dǎo)的邏輯中，家與國有著同樣的結(jié)構(gòu)，家庭的倫理規(guī)范既適用于解決家庭問題，也適用于治國平天下，正所謂“修身齊家治國平天下”?！靶摭R治平” 這些古人看起來天經(jīng)地義的道理，在當(dāng)今看來則邏輯不通：在家庭中講究親疏遠近、長幼尊卑并無不妥，但如果將這套邏輯運用于治...

齊家道和教育科技有限公司是中國以傳播和推廣“家文化”為宗旨，以輔助中國傳統(tǒng)文化落地千家萬戶為己任的教育科技公司?！凹椅幕笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化以家庭為單位落地的國學(xué)文化，是中國之學(xué)，中華之學(xué)，在中國已有五千多年的悠久歷史，是我們中華民族寶貴的傳統(tǒng)文化瑰寶。“家文化”...

然而，一些家長在孩子上幼兒園后，逐步將教育的責(zé)任重心轉(zhuǎn)移到幼兒園，日益依賴幼兒園教育，弱化或放棄了家庭教育責(zé)任。教育是家庭的功能之一，幼兒園教師通過在線指導(dǎo)，有助于父母提升家庭教育參與度，發(fā)掘家庭育人的價值，回歸家庭教育的責(zé)任感，提升家長在家庭教育中的自我效能...