老師用護(hù)眼燈護(hù)眼燈聯(lián)系方式

在國(guó)家大力倡導(dǎo) “綠色校園” 建設(shè)的背景下，教育裝備的節(jié)能性成為學(xué)校采購(gòu)的重要考量因素，中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈憑借優(yōu)異的節(jié)能特性，成為綠色校園建設(shè)的理想選擇。從能耗數(shù)據(jù)來看，歐曼護(hù)眼燈采用的超亮 LED 燈珠具有極高的光效，其光效值達(dá)到 120lm/W（每瓦電能產(chǎn)生 120 流明的光通量），而傳統(tǒng)日光燈的光效為 60lm/W，普通 LED 燈的光效約為 100lm/W—— 這意味著在提供相同亮度的情況下，歐曼護(hù)眼燈的能耗更低。以一間安裝 5 盞燈的教室為例，歐曼護(hù)眼燈每盞功率為 15W，總功率 75W；傳統(tǒng)日光燈每盞功率 40W，總功率 200W；普通 LED 燈每盞功率 18W，總功率 90W。按每天使用 8 小時(shí)、每年使用 200 天、電費(fèi) 1 元 / 度計(jì)算，歐曼護(hù)眼燈每年電費(fèi)為 120 元，傳統(tǒng)日光燈為 320 元，普通 LED 燈為 144 元，歐曼護(hù)眼燈每年可比傳統(tǒng)日光燈節(jié)省 200 元電費(fèi)，長(zhǎng)期使用節(jié)能效益。護(hù)眼燈照亮每一頁(yè)書，守護(hù)眼睛的明亮。老師用護(hù)眼燈護(hù)眼燈聯(lián)系方式

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)了電子黑板、多媒體課件、在線教學(xué)等技術(shù)在教室中的廣泛應(yīng)用，這些技術(shù)的普及對(duì)教室照明提出了新的要求，中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈通過與數(shù)字化教學(xué)工具的協(xié)同，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了穩(wěn)定的視覺支持。在數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景中，電子黑板、投影儀等設(shè)備的屏幕易受燈光影響產(chǎn)生反光，導(dǎo)致學(xué)生看不清屏幕內(nèi)容，影響教學(xué)效果 —— 傳統(tǒng)照明產(chǎn)品因眩光控制不足，需通過拉窗簾、降低屏幕亮度等方式緩解反光，但會(huì)導(dǎo)致教室整體光照變暗，增加學(xué)生用眼負(fù)擔(dān)。歐曼護(hù)眼燈的 “擴(kuò)散板 + 格柵片” 設(shè)計(jì)能有效減少燈光在屏幕上的反光：擴(kuò)散板將光線散射為柔和的漫射光，避免直射屏幕；格柵片則阻擋了可能產(chǎn)生反光的光線角度，確保屏幕顯示清晰。例如，在使用健康物聯(lián)黑板的教室中，歐曼護(hù)眼燈與黑板形成協(xié)同，黑板本身具備防反光涂層，護(hù)眼燈則從光源端減少反光，兩者結(jié)合讓學(xué)生在任何座位都能清晰看到黑板上的數(shù)字內(nèi)容，無需調(diào)整屏幕亮度或遮擋自然光。福建健康教室燈護(hù)眼燈護(hù)眼燈讓學(xué)習(xí)時(shí)光更輕松，眼睛更舒適。

隨著智慧教室的發(fā)展，部分學(xué)校開始引入智能照明系統(tǒng)，歐曼護(hù)眼燈可通過預(yù)留的智能控制接口，與教室的智能控制系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn) “按需調(diào)光”—— 例如，在使用多媒體教學(xué)時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)將護(hù)眼燈亮度調(diào)至適中，避免強(qiáng)光干擾屏幕；在學(xué)生自主閱讀時(shí)，自動(dòng)調(diào)至比較高亮度，滿足閱讀需求。這種協(xié)同不僅提升了數(shù)字化教學(xué)的體驗(yàn)，也讓護(hù)眼燈成為智慧教室的重要組成部分，順應(yīng)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。歐曼通過將護(hù)眼燈與數(shù)字化教學(xué)工具深度協(xié)同，為智慧健康教室的建設(shè)提供了有力支撐。

   對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說，良好的照明環(huán)境是基礎(chǔ)，歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈就是這個(gè)基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)保障。它的擴(kuò)散板和格柵片出光方式，從源頭上解決了眩光問題。當(dāng)光線通過擴(kuò)散板時(shí)，變得均勻柔和，再經(jīng)過格柵片的過濾，徹底消除了眩光對(duì)孩子眼睛的傷害。超亮 LED 燈珠帶來的高亮度，讓孩子的學(xué)習(xí)空間充滿光明。高顯指的特性，讓孩子能夠更準(zhǔn)確地觀察事物，提高學(xué)習(xí)效果。高均勻度的光照，制止 UGR 危害，讓孩子在舒適的光線下學(xué)習(xí)，減少眼睛疲勞，助力孩子健康成長(zhǎng)。護(hù)眼燈減少光線對(duì)眼睛的刺激，呵護(hù)視力。

中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈已在全國(guó)多所學(xué)校投入使用，通過實(shí)際案例與用戶反饋，充分驗(yàn)證了其產(chǎn)品性能與健康價(jià)值。在中山市東區(qū)第一中學(xué)，該校于 2023 年新學(xué)期安裝了歐曼護(hù)眼燈，經(jīng)過一學(xué)期的使用，學(xué)校醫(yī)務(wù)室對(duì)學(xué)生視力進(jìn)行了跟蹤統(tǒng)計(jì)：與安裝前相比，學(xué)生的平均視力下降幅度減少了 25%，課間因眼睛干澀、酸脹前往醫(yī)務(wù)室咨詢的學(xué)生數(shù)量減少了 40%；在教師反饋中，90% 的教師表示 “黑板反光現(xiàn)象消失，板書更清晰”“長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)后眼部疲勞感明顯減輕”。在響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，該校針對(duì)護(hù)眼燈開展了學(xué)生滿意度調(diào)查，共回收有效問卷 800 份，其中 95% 的學(xué)生認(rèn)為 “新燈光比以前更亮、更柔和”“看書時(shí)眼睛不容易累”，88% 的學(xué)生表示 “美術(shù)課上能更清楚地看到顏料的顏色差異”。護(hù)眼燈的光線柔和，減輕眼睛的視覺負(fù)擔(dān)。重慶護(hù)眼燈價(jià)格優(yōu)惠

用護(hù)眼燈，告別傳統(tǒng)燈具的光線干擾。老師用護(hù)眼燈護(hù)眼燈聯(lián)系方式

校園安全是學(xué)校工作的重中之重，其中用電安全直接關(guān)系到學(xué)生的人身安全，中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈在電路設(shè)計(jì)上融入多重安全保護(hù)措施，為學(xué)生用電安全提供堅(jiān)實(shí)保障。在防觸電保護(hù)方面，護(hù)眼燈的電源接口采用防誤插設(shè)計(jì)，插頭與插座的匹配精度高，避免學(xué)生因誤插其他設(shè)備導(dǎo)致觸電；燈體外殼采用絕緣性能優(yōu)異的 ABS 材料，即使電路出現(xiàn)異常，也能有效隔絕電流，防止學(xué)生觸摸燈體時(shí)觸電；此外，護(hù)眼燈的電線采用阻燃材料包裹，避免因電線老化或短路導(dǎo)致火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。在過載保護(hù)方面，護(hù)眼燈內(nèi)置過載保護(hù)裝置，當(dāng)電路中的電流超過額定值時(shí)（如同時(shí)接入過多設(shè)備導(dǎo)致電路負(fù)荷過大），保護(hù)裝置會(huì)自動(dòng)切斷電源，避免電路過熱損壞，待故障排除后，只需手動(dòng)復(fù)位即可恢復(fù)供電，操作簡(jiǎn)單安全。老師用護(hù)眼燈護(hù)眼燈聯(lián)系方式