作為一種新型的學(xué)習(xí)理論體系，泛在學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)需要數(shù)字化技術(shù)環(huán)境、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、復(fù)合教學(xué)模式和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等多方面資源的支撐。而電子書包因其強(qiáng)勁的合成功能和方便接入無線網(wǎng)絡(luò)等特征，在學(xué)習(xí)過程中可以為學(xué)習(xí)者提供數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，并作為學(xué)習(xí)...

教室使用結(jié)束后,任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源,關(guān)閉電源電閘,罩好護(hù)套或放入柜內(nèi),登記好設(shè)備使用狀況表,并向管理人員做好移交工作。學(xué)生進(jìn)入語音教室須聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細(xì)心觀察,做好學(xué)習(xí)筆記。下課時在教師的組織下清潔教室...

移動終端平板電腦其便攜、移動、可聯(lián)網(wǎng)、續(xù)航時間長，很好的解決了教育應(yīng)用的各類需求。學(xué)?？梢越柚桨咫娔X的強(qiáng)大功能，可實(shí)現(xiàn)在線教務(wù)，師生互動教學(xué)，實(shí)施有針對性的教學(xué)方案；同時強(qiáng)化教學(xué)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育，設(shè)立“未來模擬教室”等。做到提升質(zhì)量，降低成本。電子書包管理系統(tǒng)...

錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在教學(xué)過程中對教師和學(xué)生、黑板或白板、多媒體課件等教學(xué)活動的相關(guān)信息進(jìn)行動態(tài)采集、合成、壓縮、記錄和同步提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播和后期的集成、編輯。錄播系統(tǒng)的使用不僅有利于學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)和移動學(xué)習(xí)，也有助于資源的長久記...

電子書包只說它有課本，沒說它有作業(yè)本，較勁一點(diǎn)說，學(xué)生們在有了電子書包后是不是還得背上另外一個書包，裝些電子書包中沒有但又是獲得知識必需的書本作業(yè)本。 title 新一代電子書包 電子書包屬于學(xué)生裝備，故電子書包應(yīng)該具備的功能和特征，應(yīng)該由學(xué)生的特征和學(xué)習(xí)的要...

方案提供“口語訓(xùn)練、同聲傳譯、分組討論、電話會議”等一系列語言教學(xué)訓(xùn)練功能，為學(xué)員聽說讀寫技能訓(xùn)練提供了專業(yè)化支持。學(xué)員可通過對比原聲波形圖與跟讀錄音波形圖，及時發(fā)現(xiàn)、糾正發(fā)音問題，練就一口標(biāo)準(zhǔn)語音。發(fā)言、測聽和個別通話時教師和學(xué)生可進(jìn)行可視化交流，通過攝像頭...

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，這種技術(shù)的應(yīng)用范圍也越來越廣，在這種情...

錄播一體機(jī)方案組成：液晶錄播一體機(jī)高度一體化設(shè)計，將各種模塊集中在一起，極大的降低了系統(tǒng)部署的難度以及投入的成本錄播一體機(jī)攝像機(jī)錄播一體機(jī)導(dǎo)播平臺可實(shí)現(xiàn)錄播畫面控制、切換效果、通道選擇參與設(shè)置等。錄播一體機(jī)資源平臺可實(shí)現(xiàn)資源分類管理，直播與點(diǎn)播。錄播一體機(jī)集中...

錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號（包含電腦、視頻展臺等）進(jìn)行整合同步錄制，生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點(diǎn)播。觀眾可以登錄錄播系統(tǒng)服務(wù)器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點(diǎn)播視頻信息。錄播系統(tǒng)-單流錄制模式指多路視...

高質(zhì)量、規(guī)模化、課程體系完善的教學(xué)視頻資源是質(zhì)量數(shù)字教育資源的主心。文章分析了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計與功能實(shí)現(xiàn)，闡述了系統(tǒng)設(shè)計原則及建設(shè)過程中所需的關(guān)鍵技術(shù)，并對其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用前景和價值作了深入研究。教育信息化是國家整體信息化發(fā)展的重要組成部分和...

便捷的教師備課功能教師安裝電子教室系統(tǒng)的教師端軟件后，即可在家中或辦公室備課、編輯試卷，為學(xué)生準(zhǔn)備各類教學(xué)資源。所制作的試卷或錄制的視頻資料只需拷貝到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室的教師主機(jī)上，即可直接使用。錄制屏幕操作：利用電子教室系統(tǒng)的“屏幕錄制”功能可以將重要的教學(xué)操作過...

電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。語音教室主要是指隨著多媒體計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。數(shù)字語音教室則是數(shù)字**深入教育領(lǐng)域，多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所...

方案采用PC架構(gòu)，只需在普通網(wǎng)絡(luò)機(jī)房安裝極域語音盒和極域數(shù)字語音系統(tǒng)軟件，即可快速升級為專業(yè)數(shù)字化語音教室，顯然降低了信息化建設(shè)成本，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)模擬終端型語音教室的不足。突破性設(shè)計的USB接口語音盒，采用了高性能音頻采集芯片，大幅縮短語音延遲（<50ms），通...

方案采用PC架構(gòu)，只需在普通網(wǎng)絡(luò)機(jī)房安裝極域語音盒和極域數(shù)字語音系統(tǒng)軟件，即可快速升級為專業(yè)數(shù)字化語音教室，顯然降低了信息化建設(shè)成本，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)模擬終端型語音教室的不足。突破性設(shè)計的USB接口語音盒，采用了高性能音頻采集芯片，大幅縮短語音延遲（<50ms），通...

建設(shè)教室網(wǎng)絡(luò)多媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。該校積極改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，目前全校所有教室都安裝了電腦和投影儀等多媒體，并連接網(wǎng)絡(luò)，為師生提供快速通暢的數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還建設(shè)了兩個先進(jìn)的錄播教室，可以把上課過程實(shí)...

在高校數(shù)字化建設(shè)的初期，由于不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)所采用的平臺都是不一樣的，這也導(dǎo)致在現(xiàn)在的高校數(shù)字化建設(shè)當(dāng)中，無法對應(yīng)用訪問結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃，很終導(dǎo)致信息無法進(jìn)行有效的集成。由于在高校數(shù)字化建設(shè)過程中沒有形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)部門之間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換時，就會經(jīng)常出現(xiàn)信息...

創(chuàng)新教育信息化模式。教師在提高自身數(shù)字化教學(xué)能力的同時，需根據(jù)教程及教育實(shí)況創(chuàng)新育人模式，例如教師可借助互聯(lián)網(wǎng)與其他院校協(xié)作開展教學(xué)活動，通過網(wǎng)絡(luò)落實(shí)跨區(qū)域師生互動目標(biāo)，借鑒其他院校成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用數(shù)字化教育資源，彌補(bǔ)教育缺陷，助推教育事業(yè)的均衡發(fā)展。...

錄播一體機(jī)方案特點(diǎn)：*配置簡易：常態(tài)錄播方案組建簡單，只需液晶一體機(jī)、、攝像機(jī)、拾音器就可以滿足錄播教室的搭建。設(shè)備更加精簡，更加實(shí)用，高清畫質(zhì)，還原真實(shí)課堂。*簡單易用：與觸摸一體機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)一鍵啟動、錄制、直播，降低使用難度，符合應(yīng)用習(xí)慣。*效果優(yōu)異：自動...

.系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)1，高低雙碼流錄制、輸出模塊課堂錄播系統(tǒng)錄制或存儲為主流音視頻格式，并根據(jù)需求對視頻的分辨率、碼流、采樣率等進(jìn)行精細(xì)設(shè)置，高低雙碼流錄制大小在256K-50M之間任意調(diào)整。雙碼流輸出模式能夠解決直播時存在的技術(shù)問題，既要考慮低碼流的網(wǎng)絡(luò)直播，又要...

教師轉(zhuǎn)椅采用豪華五輪升降型，高擋皮質(zhì)加厚坐墊，不銹鋼氣動缸體，升降均勻。安裝立體聲功放高保真功率放大器，四路話筒獨(dú)自調(diào)節(jié)，帶LED功率動態(tài)指示，雙十段滑動式行調(diào)節(jié)功能，具有特強(qiáng)抑制嘯叫，自動過載保護(hù)，溫控風(fēng)扇散熱。帶前置調(diào)音臺，雙聲道輸出。安裝高保真音響會議專...

創(chuàng)新教育信息化模式。教師在提高自身數(shù)字化教學(xué)能力的同時，需根據(jù)教程及教育實(shí)況創(chuàng)新育人模式，例如教師可借助互聯(lián)網(wǎng)與其他院校協(xié)作開展教學(xué)活動，通過網(wǎng)絡(luò)落實(shí)跨區(qū)域師生互動目標(biāo)，借鑒其他院校成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用數(shù)字化教育資源，彌補(bǔ)教育缺陷，助推教育事業(yè)的均衡發(fā)展。...

吸頂式設(shè)計，美觀與實(shí)用的完美結(jié)合采用吸頂式設(shè)計，可像吸頂燈一樣，可安裝在客房外走道的天花板上，大廳的天花板或墻壁上，美觀的造型完全符合現(xiàn)代酒店的裝修風(fēng)格。側(cè)開指示燈設(shè)計，既不影響整個墻體的美觀，又可以判斷設(shè)備的工作狀態(tài)。支持中文SSID，提升品牌出名度支持中文...

嚴(yán)禁在語音室內(nèi)吸煙，不得將零食，飲料等帶入機(jī)房，嚴(yán)禁亂丟垃圾，嚴(yán)禁在桌子，墻上或設(shè)備上亂涂亂畫，每堂課結(jié)束，每位學(xué)生應(yīng)及時填寫好設(shè)備使用情況登記表，把用過的廢紙等雜物放入廢棄箱內(nèi)。教師應(yīng)正確使用語音教室內(nèi)各種視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，...

然后通過特定的平臺資源展示給學(xué)生。積極開展自主化和終身化學(xué)習(xí)。當(dāng)前提倡人本教學(xué)，提倡研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該有自己的空間，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行研究探討，從而提升自身素質(zhì)。體現(xiàn)在教育現(xiàn)代化方面，就是要創(chuàng)造人手一臺電腦的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，在老師能控制的平臺環(huán)境下...

市面上現(xiàn)存的基于數(shù)字化校園的一體化管理服務(wù)設(shè)備還存在著不易調(diào)整裝置的使用高度和不易檢修的缺點(diǎn)，這導(dǎo)致裝置的實(shí)用性低下；3.現(xiàn)有的基于數(shù)字化校園的一體化管理服務(wù)設(shè)備往往存在著散熱效果差和防盜性能弱的缺陷，這極大地影響了裝置的使用壽命。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本實(shí)用新型的目...

有些孩子去年升入初一，當(dāng)時學(xué)校新開設(shè)了幾個電子書包班作為實(shí)驗(yàn)班，每個學(xué)生購置一個平板電腦，據(jù)說學(xué)生可以在平板電腦上做作業(yè)、刷題升級，當(dāng)時報名的家長很多，要抽簽抽中才能進(jìn)電子書本班。這一年多過來，孩子周日大部分作業(yè)都在平板電腦上完成，然后通過家里的網(wǎng)絡(luò)同步到數(shù)據(jù)...

目前比較常見且較為貼切的一種理解是將電子書包作為一種未來形態(tài)的教育電子產(chǎn)品。它將學(xué)生書包里的教材、作業(yè)、課內(nèi)外讀物、字典等學(xué)習(xí)用品全部數(shù)字化后整合在一個輕便移動終端中（重量約l千克）。這樣，相比平均重量達(dá)3.5千克的小學(xué)生書包、平均重量達(dá)5.5千克的初中生書包...

常態(tài)化錄播系統(tǒng)會成為趨勢嗎在我看來，常態(tài)化錄播走入每個教室，純粹是廠商基于利益驅(qū)動的單方面行為。國家的政策與經(jīng)費(fèi)，不足以支持這種導(dǎo)向。我們迫切需要解決的是，沒有錄播教室的或者偏遠(yuǎn)區(qū)域的學(xué)校，應(yīng)該用怎么的配備來享受現(xiàn)代化教育技術(shù)的服務(wù)，真正減少資源的不均衡，而不...

智能錄制應(yīng)用模式適合于教師和學(xué)生畫面相對固定的場景，主要以教師講授或者學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué);手動錄制應(yīng)用模式不僅能夠顯示教師畫面、學(xué)生畫面、板書畫面的無縫切換，而且顯示方式多樣，使播出的畫面生動形象。應(yīng)用于常態(tài)化教學(xué)的錄播系統(tǒng)多數(shù)為全自動智能錄播系統(tǒng)。在教學(xué)...

考試標(biāo)準(zhǔn)方案支持專業(yè)英語四級/八級考試、大學(xué)英語四級/六級考試、全國英語等級考試(PETS)、普通話等級考試以及德、法、日、韓等各類專業(yè)語言考試，滿足語言測評的多樣化需求。教師不需要單獨(dú)制作試卷，直接導(dǎo)入已有試題即可開始考試?？荚嚬芾矸桨冈O(shè)計了調(diào)試語音...