.系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)1，高低雙碼流錄制、輸出模塊課堂錄播系統(tǒng)錄制或存儲(chǔ)為主流音視頻格式，并根據(jù)需求對(duì)視頻的分辨率、碼流、采樣率等進(jìn)行精細(xì)設(shè)置，高低雙碼流錄制大小在256K-50M之間任意調(diào)整。雙碼流輸出模式能夠解決直播時(shí)存在的技術(shù)問(wèn)題，既要考慮低碼流的網(wǎng)絡(luò)直播，又要考慮高碼流的電視直播，同時(shí)又保存高碼流的工程文件。工程文件可導(dǎo)入到大洋、索貝、Premiere等主流非編工作站，進(jìn)行精細(xì)的鏡頭調(diào)整和添加各種動(dòng)畫(huà)效果，提高用戶體驗(yàn)極域?yàn)槟愫?jiǎn)述錄播系統(tǒng)。便攜式錄播系統(tǒng)需要什么技術(shù)
自從教育部于2003年啟動(dòng)精品課程建設(shè)工程開(kāi)始，課堂網(wǎng)絡(luò)錄播產(chǎn)品如雨后春筍般的出現(xiàn)了，特別是在課堂實(shí)時(shí)錄播以及微格教學(xué)等方面廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程更方便、更快捷、更有趣、更有效;加快了院校質(zhì)量資源建設(shè)，拓寬了質(zhì)量資源共享范圍;提供了更加豐富的學(xué)習(xí)工具、手段和實(shí)踐空間;提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益。因此，課堂錄播系統(tǒng)的應(yīng)用在教育的信息化支撐體系中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其對(duì)教育教學(xué)方式、方法和過(guò)程以及資源建設(shè)起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。黑龍江錄播系統(tǒng)功能江蘇錄播系統(tǒng)的市場(chǎng)價(jià)格。
通過(guò)1394\AV\HDMI\SDI\VGA采集設(shè)備，接駁各種 WDM 驅(qū)動(dòng)的硬件設(shè)備；支持WMV/Real Media/Mpeg4/Mpeg2/AVI 等各種格式的文件輸入，Windows Media/Real Media遠(yuǎn)程流輸入 ；支持VJVGA采集，可同時(shí)采集多臺(tái)遠(yuǎn)程電腦桌面，明顯降低成本。完善的后期編輯功能：支持CG文件編輯，能夠?qū)⒁呀?jīng)編輯好的文字、圖片字幕快速發(fā)布；支持實(shí)時(shí)回放和慢動(dòng)作效果以及精確到秒級(jí)的延遲播出，自動(dòng)播出系統(tǒng)可設(shè)置定時(shí)播出、自動(dòng)切換、輪流播出等自動(dòng)化的功能；自帶調(diào)音臺(tái)功能，任意控制視頻的音量大小和混音效果。
教學(xué)反思常態(tài)化，促進(jìn)教師發(fā)展教師在課堂上很難察覺(jué)自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題所在。通過(guò)課堂錄播系統(tǒng)回放進(jìn)行觀摩和反思，可以起到照鏡子的效果，從中發(fā)現(xiàn)不足或需要改進(jìn)的地方。課堂錄播系統(tǒng)使教師教學(xué)反思行為常態(tài)化，促進(jìn)其教學(xué)水平不斷提升。尤其是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有很大幫助，加快青年教師的迅速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)從單一依賴師傅的指導(dǎo)到與師傅共同研究探討的轉(zhuǎn)變，也實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受到主動(dòng)作為和從程式化到常態(tài)化的轉(zhuǎn)變。校本教研常態(tài)化，提升教學(xué)質(zhì)量校本教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是新入職教師快速成長(zhǎng)的重要一環(huán)。利用課堂錄播平臺(tái)的錄播教室、觀摩教室，方便同行教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課。教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀看同行教師上課的實(shí)時(shí)畫(huà)面，打破了時(shí)間和空間限制，實(shí)現(xiàn)同步觀摩，同時(shí)還能對(duì)教師授課進(jìn)行點(diǎn)播、回放和評(píng)價(jià)。課堂錄播平臺(tái)比較大限度地?cái)U(kuò)展了校本研修的深度和廣度，有利于校本研修的持續(xù)和常態(tài)化開(kāi)展。 錄播系統(tǒng)的應(yīng)用范圍十分廣闊。
問(wèn)題1：是否可以實(shí)現(xiàn)同步顯示功能，在直播時(shí)各個(gè)班級(jí)自動(dòng)打開(kāi)直播畫(huà)面。解答：可實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)錄播集群管理系統(tǒng),可實(shí)現(xiàn)后臺(tái)對(duì)52個(gè)班級(jí)PC端進(jìn)行集群控制，基本功能具備對(duì)集群電腦的喚醒，關(guān)機(jī)，并支持與錄播系統(tǒng)兼容，可發(fā)送命令讓所有設(shè)備統(tǒng)一按要求打開(kāi)直播畫(huà)面，減少過(guò)多的人為操作。問(wèn)題2.是否可以分年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行直播。解答：針對(duì)此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的錄播集群管理系統(tǒng)，可對(duì)設(shè)備進(jìn)行集群管理，分組配置，可實(shí)現(xiàn)對(duì)相應(yīng)的年級(jí)或班級(jí)傳輸視頻直播畫(huà)面。統(tǒng)一由后臺(tái)管理發(fā)布直播。錄播系統(tǒng)的檢測(cè)行情，貴不貴？上海錄播系統(tǒng)介紹
選擇錄播系統(tǒng)的有哪些方法？便攜式錄播系統(tǒng)需要什么技術(shù)
常態(tài)化錄播系統(tǒng)會(huì)成為趨勢(shì)嗎在我看來(lái)，常態(tài)化錄播走入每個(gè)教室，純粹是廠商基于利益驅(qū)動(dòng)的單方面行為。國(guó)家的政策與經(jīng)費(fèi)，不足以支持這種導(dǎo)向。我們迫切需要解決的是，沒(méi)有錄播教室的或者偏遠(yuǎn)區(qū)域的學(xué)校，應(yīng)該用怎么的配備來(lái)享受現(xiàn)代化教育技術(shù)的服務(wù)，真正減少資源的不均衡，而不是眼巴巴地看著城市里面每一所學(xué)校每一個(gè)教室都安裝了常態(tài)化錄播，而他們，卻一無(wú)所有，連一師一優(yōu)課這個(gè)教育部的重頭活動(dòng)，都無(wú)力自行解決，需要不遠(yuǎn)千里，到城里去完成本應(yīng)在自己學(xué)校完成的優(yōu)課錄制，而聽(tīng)課學(xué)生還不是自己學(xué)生的一場(chǎng)作秀？這樣的結(jié)果是什么呢？為了解決教育資源不均，結(jié)果教育資源卻更加不均。便攜式錄播系統(tǒng)需要什么技術(shù)
上海云頃信息科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是通信產(chǎn)品，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下移動(dòng)錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書(shū)包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)深受客戶的喜愛(ài)。公司從事通信產(chǎn)品多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批獨(dú)立的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。極域上海立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。