歐曼校園教室燈護(hù)眼燈服務(wù)熱線

在國(guó)家大力倡導(dǎo) “綠色校園” 建設(shè)的背景下，教育裝備的節(jié)能性成為學(xué)校采購(gòu)的重要考量因素，中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈憑借優(yōu)異的節(jié)能特性，成為綠色校園建設(shè)的理想選擇。從能耗數(shù)據(jù)來(lái)看，歐曼護(hù)眼燈采用的超亮 LED 燈珠具有極高的光效，其光效值達(dá)到 120lm/W（每瓦電能產(chǎn)生 120 流明的光通量），而傳統(tǒng)日光燈的光效為 60lm/W，普通 LED 燈的光效約為 100lm/W—— 這意味著在提供相同亮度的情況下，歐曼護(hù)眼燈的能耗更低。以一間安裝 5 盞燈的教室為例，歐曼護(hù)眼燈每盞功率為 15W，總功率 75W；傳統(tǒng)日光燈每盞功率 40W，總功率 200W；普通 LED 燈每盞功率 18W，總功率 90W。按每天使用 8 小時(shí)、每年使用 200 天、電費(fèi) 1 元 / 度計(jì)算，歐曼護(hù)眼燈每年電費(fèi)為 120 元，傳統(tǒng)日光燈為 320 元，普通 LED 燈為 144 元，歐曼護(hù)眼燈每年可比傳統(tǒng)日光燈節(jié)省 200 元電費(fèi)，長(zhǎng)期使用節(jié)能效益。護(hù)眼燈的光線柔和舒適，讓眼睛放松。歐曼校園教室燈護(hù)眼燈服務(wù)熱線

   孩子的視力健康牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心，歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈為家長(zhǎng)們提供了可靠的解決方案。它的擴(kuò)散板加格柵片出光方式，是其一大亮點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)能夠有效降低光線的強(qiáng)度，使光線變得柔和不刺眼。當(dāng)孩子在燈下學(xué)習(xí)時(shí)，眼睛不會(huì)因?yàn)楣饩€過(guò)強(qiáng)而感到疲勞。超亮 LED 燈珠不僅亮度高，而且顯指高達(dá) 95+，這意味著孩子看到的物體顏色更加真實(shí)，無(wú)論是閱讀彩色繪本還是完成美術(shù)作業(yè)，都能有更好的視覺(jué)體驗(yàn)。高均勻度的光照，多方面 制止 UGR 危害，讓孩子在健康的光環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。歐曼健康護(hù)眼教室燈護(hù)眼燈案例護(hù)眼燈是保護(hù)眼睛的有效照明工具。

歐曼護(hù)眼燈針對(duì)這一問(wèn)題，從三個(gè)維度優(yōu)化光照環(huán)境：一是亮度達(dá)標(biāo)且穩(wěn)定，其超亮 LED 燈珠能提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教室照明亮度（課桌面平均照度不低于 300lx，黑板面平均照度不低于 500lx），且無(wú)頻閃現(xiàn)象，避免因亮度波動(dòng)導(dǎo)致眼睛頻繁適應(yīng)；二是光照均勻無(wú)死角，通過(guò)合理的燈體布局與光學(xué)設(shè)計(jì)，教室內(nèi)每個(gè)座位的光照強(qiáng)度差異極小，學(xué)生無(wú)需因座位不同而調(diào)整用眼狀態(tài)，減少視力負(fù)擔(dān)；三是無(wú)眩光無(wú)藍(lán)光危害，“擴(kuò)散板 + 格柵片” 結(jié)構(gòu)徹底消除眩光，同時(shí)燈珠采用低藍(lán)光技術(shù)，符合國(guó)家 “無(wú)頻閃、低藍(lán)光” 的健康照明標(biāo)準(zhǔn)，避免藍(lán)光對(duì)視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的長(zhǎng)期損傷。以歐曼合作的中山市東區(qū)第一中學(xué)為例，該校安裝歐曼護(hù)眼燈后，通過(guò)一學(xué)期的跟蹤觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課間眼部不適的投訴量減少了 40%，期末視力檢查中新增近視率較往年下降了 15%，充分證明了這款護(hù)眼燈在近視預(yù)防中的實(shí)際效果。作為致力于打造健康教室方案的企業(yè)，歐曼將視力保護(hù)理念深度融入護(hù)眼燈研發(fā)，為青少年視力健康筑起一道重要防線。

青少年視力保護(hù)是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的重要公益事業(yè)，中山市歐曼教育裝備有限公司將護(hù)眼燈的研發(fā)與推廣作為履行社會(huì)責(zé)任的重要途徑，積極參與青少年視力保護(hù)公益活動(dòng)，為公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量。歐曼曾多次聯(lián)合地方教育部門(mén)、公益組織開(kāi)展 “健康照明進(jìn)校園” 公益活動(dòng)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的中小學(xué)捐贈(zèng)護(hù)眼燈，改善這些學(xué)校的教室照明環(huán)境。例如，在 2023 年 “鄉(xiāng)村教育振興” 公益項(xiàng)目中，歐曼為湖南省常德市石門(mén)縣的 10 所鄉(xiāng)村小學(xué)捐贈(zèng)了 500 盞護(hù)眼燈，幫助這些學(xué)校的學(xué)生告別了傳統(tǒng)昏暗的教室照明，享受到專業(yè)的健康光照；捐贈(zèng)后，歐曼還組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)校提供安裝服務(wù)與視力保護(hù)知識(shí)講座，不僅改善了硬件環(huán)境，還提升了師生的視力保護(hù)意識(shí)護(hù)眼燈為工作學(xué)習(xí)中的眼睛減輕壓力。

從耐用性與節(jié)能性來(lái)看，傳統(tǒng)日光燈的壽命約 10000 小時(shí)，且能耗較高（40W / 盞）；普通 LED 燈壽命約 20000 小時(shí)，能耗約 18W / 盞；而歐曼護(hù)眼燈的 LED 燈珠壽命達(dá) 50000 小時(shí)，能耗 15W / 盞，按一間教室安裝 5 盞燈計(jì)算，每天使用 8 小時(shí)，歐曼護(hù)眼燈每年可比傳統(tǒng)日光燈節(jié)省電費(fèi)約 600 元，比普通 LED 燈節(jié)省約 120 元，且更換頻率極低，長(zhǎng)期使用成本優(yōu)勢(shì)明顯。通過(guò)與傳統(tǒng)產(chǎn)品的對(duì)比可見(jiàn)，歐曼護(hù)眼燈并非簡(jiǎn)單的 “照明工具”，而是針對(duì)教育場(chǎng)景設(shè)計(jì)的 “健康照明解決方案”，這也是其成為眾多學(xué)校優(yōu)先的原因。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，護(hù)眼燈可減少屏幕光對(duì)眼睛的傷害。山西教室護(hù)眼黑板燈護(hù)眼燈

閱讀時(shí)，護(hù)眼燈為眼睛保駕護(hù)航。歐曼校園教室燈護(hù)眼燈服務(wù)熱線

除了低能耗，歐曼護(hù)眼燈還具備環(huán)保特性：燈體采用可回收的 ABS 材料，廢棄后可通過(guò)專業(yè)渠道回收處理，減少環(huán)境污染；燈珠不含汞、鉛等有害物質(zhì)，與含汞的傳統(tǒng)日光燈相比，對(duì)環(huán)境的危害更小。此外，歐曼護(hù)眼燈的長(zhǎng)壽命特性也間接減少了廢棄物產(chǎn)生 —— 其 50000 小時(shí)的壽命意味著 30 年內(nèi)無(wú)需更換燈珠，而傳統(tǒng)日光燈每 1-2 年就需更換，產(chǎn)生大量廢棄燈管，增加環(huán)境負(fù)擔(dān)。在深圳中學(xué)梅香學(xué)校的綠色校園建設(shè)中，歐曼護(hù)眼燈被批量采購(gòu)，該校后勤部門(mén)表示，安裝護(hù)眼燈后，教室照明能耗較往年下降了 62.5%，每年節(jié)省的電費(fèi)可投入到其他綠色校園建設(shè)項(xiàng)目中。歐曼護(hù)眼燈通過(guò)節(jié)能與環(huán)保的雙重特性，不僅為學(xué)校降低了運(yùn)營(yíng)成本，更助力學(xué)校踐行綠色發(fā)展理念，符合國(guó)家 “雙碳” 目標(biāo)下的校園建設(shè)要求。歐曼校園教室燈護(hù)眼燈服務(wù)熱線