兒童發(fā)育遲緩主要包含語言發(fā)育遲緩：指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。通常情況下，在5-6個月時，孩子的語言能力開始迅速發(fā)育，會用聲音來表示自己的情緒，比如高興時會發(fā)出啊啊等有音調(diào)的聲音。7-8個月時，孩子開始模仿大人說話。當媽媽和孩子交談時，孩子也會跟著說出“啊”來進行回應。1歲時孩子基本上會說2-3個字。1歲半時，會說幾個有意義的詞。2歲時，可以說出（模仿）簡單句子。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子2歲還不會說話或者只會說簡單的詞語；3-5歲之間掌握不到10個詞，說話令人費解，詞匯少、說話很幼稚，比如用汪汪代替狗，用喵喵代替貓等，說話斷斷續(xù)續(xù)，發(fā)音含糊不清。這個時候就需要注意及時帶孩子去醫(yī)院進行檢查。顱腦損傷、智力落后、聽力障礙、情緒困擾、發(fā)聲的運動機能障礙等疾病常常會導致孩子語言發(fā)育遲緩。寶寶發(fā)育遲緩康復訓練方法有哪些。廣州孩子發(fā)育遲緩溝通表達能力訓練
語言發(fā)育遲緩（language retardaticn，delayed language，delayed speech and language development）是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預期的時期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。 語言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性，2歲左右是發(fā)病高發(fā)期，發(fā)病率約為15%-17%，至3-6歲左右，兒童語言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。 一般男性發(fā)病率更高，可能與男性系統(tǒng)發(fā)育成熟相對緩慢、早期水平不同有關。 影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有：視覺障礙、聽覺障礙、孤獨癥譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、不適當?shù)恼Z言環(huán)境、發(fā)音形態(tài)、運動異常、腦發(fā)育不全及腦損傷阿斯伯格綜合征發(fā)育遲緩怎么辦發(fā)育遲緩的孩子上學跟不上怎么辦？
兒童語言康復訓練機構(gòu)分析面對孩子發(fā)育遲緩家長需要注意的問題 5過度給孩子使用電子產(chǎn)品 兒童語言康復訓練機構(gòu)心之初介紹到語言刺激對兒童的語言發(fā)育至關重要，長時間接觸電子產(chǎn)品的兒童，缺乏和家長之間有效的交流和溝通，語言功能、情感等會在不同程度上受到影響?！叭伺c電子產(chǎn)品之間的交流無法取代家長與孩子之間的互動，孩子看電子產(chǎn)品是被動接受的過程，而和家長的溝通是主動的過程，這種主動交流對孩子的發(fā)育至關重要。” 家長要學會有質(zhì)量地陪伴，很多家長雖然看似在陪著孩子，自己卻在旁邊玩手機。要試著跟孩子多說話，進行語言刺激，包括肢體、眼神的互動與交流等。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)語遲的情況也不要著急，可以去正規(guī)的兒童語言訓練機構(gòu)尋求幫助，及時給孩子進行語言干預訓練。
如何訓練語言發(fā)育遲緩的兒童？ 一、和孩子一起玩游戲 對于沒有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣。 二、創(chuàng)造一個語言環(huán)境 創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎，同時也能刺激孩子的聽覺。 三、語速慢，多重復 給孩子模仿的機會或者交流的機會。 四、適當補充，適當鼓勵 如果孩子著急卻無法表達，在提示下也不能夠完成，可以適當補充完整讓孩子先仿說，以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣，有進步及時鼓勵。 五、有要求，要利用 有想要的東西孩子會拉著你的手，會指著目標物，或是簡單的說物品的名稱，這時候是一個仿說或交流的好時機。 六、有耐心，勿心急 作為家長要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去說，要給孩子機會去說；不能覺得孩子不會說話或說的不好而放棄與孩子的交流，要多花時間去教孩子說，更不能就此切斷孩子的社交途徑。發(fā)育遲緩必須做康復嗎?
寶寶成為語言發(fā)育遲緩，怎么辦？ 語言發(fā)育遲緩不要引導寶寶模仿發(fā)音，學習基本的發(fā)音技巧，還要根據(jù)寶寶的語言發(fā)育水平來填補理解和表達。一般來說，“中.輕微”對于沒有智力發(fā)育遲緩的兒童，康復預期更好。如果以語言為中心的康復計劃制定得當，實施得有效，確實有“事半功倍”效果.口頭表達.出聲讀.復述.聽寫.復制和計算練習，以適應性.個人社交能力.認知能力等，促進大腦邊緣系統(tǒng)分泌，有效增強其日常生活信息記憶，有效增強其溝通理寶寶發(fā)育遲緩一定要康復訓練嗎?珠江三角地區(qū)言語發(fā)育遲緩溝通動機訓練
發(fā)育遲緩不做康復訓練能好嗎？廣州孩子發(fā)育遲緩溝通表達能力訓練
兒童發(fā)育遲緩主要包含生長發(fā)育遲緩：是指身高、體重低于同年齡、同性別的2個標準差；或生長曲線連續(xù)2次下移的情況。家長需要重視嬰幼兒期的體格發(fā)育遲緩，如果的得不到及時干預、矯正，到兒童期的結(jié)局是偏離遺傳身高，身材偏矮，甚至矮小癥。如果發(fā)現(xiàn)孩子的身高、體重、頭圍的測量全部低于同年齡、同性別人群的正常平均值，說明孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩，比如體重低下，生長遲緩、過于消瘦，這時候就需要進一步檢查孩子腦部神經(jīng)以及內(nèi)分泌等來具體了解什么原因引起的。廣州孩子發(fā)育遲緩溝通表達能力訓練
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