自閉癥的早期表現(xiàn)有三個癥狀： 1、說話少。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子很少說話、或者只能說一個詞，表達一句話都不完整，需要留意孩子的關系互動； 2、人際互動少。如果你發(fā)現(xiàn)孩子對其他人做的事情、或者說的話沒有感覺、或者不做回應，這個時候就要特別留意一下，看看是否他是因為不懂得互動之間發(fā)生了什么； 3、刻板行為。如果孩子重復做一個動作，比如不斷的關門，不停的敲桌子等動作，這個時候就特別留意孩子是否經常出現(xiàn)這類重復無意義的動作。 當上帝關了這扇門，一定會為你打開另一扇門。自閉的兒童是來自星星的孩子，他們大多智力超群，具有某一方面的天賦。 自閉癥經過干預，有的人成年之后會有正常的工作、家庭和生活，希望每個家庭都能及早發(fā)現(xiàn)幫助他們更好的適應這個世界。自閉癥是怎么造成的？中山感統(tǒng)失調和自閉癥怎么訓練
自閉癥譜系障礙（ASD，Autism Spectrum Disorder），又稱孤獨癥，主要特征是嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發(fā)育障礙和刻板重復動作。在1943年這個概念被提出以前，人們把自閉癥兒童稱作是“被魔鬼偷去了靈魂的孩子”。而現(xiàn)在，人們把他們描述為“住在遙遠星球的孩子們”。 據(jù)2015年《中國自閉癥教育康復行業(yè)發(fā)展狀況報告》顯示，目前中國自閉癥患病率和世界其他國家相似，約為1%，自閉癥患者已超1000萬，0到14歲的兒童患病者達200余萬。 而其中所謂的“天才兒童”又有多少呢？且不論“天才”的定義是什么，我們所知道的是，在自閉癥患者中，只有10%-15%的人能力值能和普通人相當，被稱為“高功能自閉癥”患者。而其中具有驚人天賦的，又要少很多。佛山早期自閉癥在家如何進行干預孩子不愛說話不愛交流是自閉癥的嗎？
自閉癥兒童的日常康復--生活訓練法? 生活訓練法即在生活中訓練兒童的注意力，此法是家庭康復的主要方法。 1、目光對視訓練 通過叫孩子名字、與孩子進行簡單的交談、家庭游戲和運動中進行目光對視訓練。 首先訓練初期，家長需和孩子平視，利用強化物吸引孩子注意力。等孩子目光對視能力增強后，家長可站于離孩子較遠處的不同位置，與孩子交談、游戲和運動中需用言語提示孩子進行目光對視。 其次，觸發(fā)共同注意訓練。觸發(fā)刺激應由強到弱，與孩子距離由近到遠，支持力度由大到小以逐漸提升其共同注意能力。 2、視覺追蹤訓練 即視線根據(jù)一定的目標物移動：可通過目標物的種類、數(shù)量、運動速度、運動幅度、附加其他任務（如追蹤過程中回答問題）來調控訓練難度，豐富訓練形式，達到注意力提升的訓練。
自閉癥兒童被稱為“星星的孩子”，然而這個美化的名字背后卻是家長的痛苦，家長們面對這個事實一開始都是難以接受，有些家長在痛苦過后會選擇積極面對，而有些家長則遲遲不能從這種痛苦的狀態(tài)中解脫出來，面對如此大的壓力，家長們會有這些反應都很正常，但長此以往，不利于身心健康，那么有哪些方法可以幫助自閉癥家庭緩解壓力？ 1、接受現(xiàn)實 首先需要家長拋棄錯誤的愧疚心態(tài)，更不要家庭成員之間相互指責，這樣只會讓家庭成員彼此傷害而且對于現(xiàn)狀于事無補。自閉癥的產生不是家長的過錯，不要過于自責。家長先要去接受這個現(xiàn)實，盡可能的尋求外界的幫助。 2、合理地制定康復計劃 掌握一些關于自閉癥的知識是必要的，密切關注自閉癥的研究現(xiàn)狀，然后根據(jù)家庭條件和兒童現(xiàn)狀，與正規(guī)的機構保持合作，制定康復計劃，可分為短、中、長期計劃，保持訓練的持續(xù)性和穩(wěn)定性。 先天性自閉癥的孩子能治好嗎。
“為什么我的孩子會得孤獨癥？有沒有辦法早一點診斷？有了一個孤獨癥孩子還能不能生二胎？”夏昆是中南大學的教授，國家973計劃“兒童孤獨癥的遺傳基礎及其致病的機制研究”項目的首席科學家。 針對孤獨癥孩子父母的研究發(fā)現(xiàn)，一些患者的變異是由父母遺傳給他們的，但父母并沒有被診斷過孤獨癥。這中間存在幾方面原因：一是父母之前存在一些臨床上的表現(xiàn)，但沒有達到診斷標準，或者沒有被發(fā)現(xiàn)；二是當父母雙方的變異都累積到孩子身上時，孩子增大了發(fā)病風險導致發(fā)病。當然這里面還可能有環(huán)境因素和新發(fā)變異的作用。 對某些沒有家族史的人來說，罹患孤獨癥的原因是因為卵子或精子在受精時產生了基因突變，這些突變會對神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能產生巨大影響，有一部分在胎兒大腦發(fā)育的前幾周就會產生影響，其他的則在孩子出生后發(fā)揮影響。有些基因影響突觸的功能，有的則影響基因在細胞內的組合方式。研究者們普遍認同這樣一個觀點：發(fā)育過程中，在錯誤的時間、錯誤的地點發(fā)生的極其微小的基因差錯，可以導致孤獨癥的標志性癥狀：社交困難和反復刻板的思想和行為。自閉癥是什么原因導致的怎樣治好。深圳中度自閉癥常用的訓練方法
自閉癥兒童的特征有哪些。中山感統(tǒng)失調和自閉癥怎么訓練
父母共同參與自閉癥兒童的干預訓練，能更好的讓孩子的能力進行發(fā)展和康復，更好地促進孩子在生活中學習并使用各項能力。 在家庭、學校和社會中，特別是社會交流和社會適應活動中，必須抓住機會促使兒童使用現(xiàn)有知識，技能并展示已知的習慣；把握機遇，順其自然地教給孩子相關的知識和技巧，養(yǎng)成良好的行為和習慣。 1.把自己變成孩子的強化物 在我們對孩子了解還不夠深的時候，家長首先要讓孩子對你感興趣，之后孩子才愿意更多的去看你、關注你，才會聽到你的聲音后做出反應，才會愿意和你玩耍。 而要想達成這一切，我們就需要把自己變成孩子的強化物，我們要把自己的聲音和孩子喜歡的強化物搭配在一起。 2.從孩子喜歡的入手 當孩子正在獨自做自己事的時候，不要粗暴的去打斷，而是融入進去和孩子一起玩，培養(yǎng)共同關注。 日常相處或搭配關系時，也要利用孩子的興趣和感興趣的活動入手。 另外，在關系搭配過程中，通過多次的嘗試后，當孩子對我們的聲音出現(xiàn)反應后，都要記得及時強化，強化可以包括語言的社會性強化。中山感統(tǒng)失調和自閉癥怎么訓練
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