如何訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩的兒童? 一、和孩子一起玩游戲 對于沒有語言的語遲孩子,可以玩一些聲音游戲,讓他們感知聲音,先對聲音產(chǎn)生興趣。 二、創(chuàng)造一個語言環(huán)境 創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,讓孩子沉浸在聲音的海洋里,為孩子說話奠定基礎(chǔ),同時也能刺激孩子的聽覺。 三、語速慢,多重復(fù) 給孩子模仿的機會或者交流的機會。 四、適當(dāng)補充,適當(dāng)鼓勵 如果孩子著急卻無法表達,在提示下也不能夠完成,可以適當(dāng)補充完整讓孩子先仿說,以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣,有進步及時鼓勵。 五、有要求,要利用 有想要的東西孩子會拉著你的手,會指著目標(biāo)物,或是簡單的說物品的名稱,這時候是一個仿說或交流的好時機。 六、有耐心,勿心急 作為家長要有耐心,不能面面俱到“替”孩子去說,要給孩子機會去說;不能覺得孩子不會說話或說的不好而放棄與孩子的交流,要多花時間去教孩子說,更不能就此切斷孩子的社交途徑。發(fā)育遲緩做康復(fù)訓(xùn)練大概需要多久?惠州自理發(fā)育遲緩在家如何進行干預(yù)
社交和情緒遲緩 當(dāng)兒童與成年人(或其他兒童)之間出現(xiàn)明顯的溝通交流問題時,稱為社交和(或)情緒發(fā)育遲緩,這種情況往往在兒童上學(xué)之前就已經(jīng)顯現(xiàn)。 社交和情緒發(fā)育遲緩的一個常見原因——自閉癥譜系障礙(ASD)。ASD可能導(dǎo)致兒童交流困難、重復(fù)行為和語言障礙。 此外,其他可能的原因有:父母忽視早期教育或者忽視孩子的發(fā)育狀況;錯誤的育兒方式或未處理好父母與孩子之間的依戀問題;自身認(rèn)知延遲;尚未明確的原因。 對于社交和情緒發(fā)育遲緩,目前沒有確切的手段。但方式可能有兩種,一是進行特殊行為和技能的鍛煉,二是用藥物輔助過激行為。 與大多數(shù)類型的發(fā)育遲緩一樣,早期可以對孩子的進步產(chǎn)生很大的影響。深圳社交發(fā)育遲緩融合教育兒童發(fā)育遲緩家長應(yīng)該怎么做?
語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%,成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一,語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵,發(fā)現(xiàn)得越早,留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多,他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢?主要看這些特征。 1、10個月大時,是開口說話的關(guān)鍵時刻,很多寶寶在這個階段表現(xiàn)不活躍,對周圍的人物和環(huán)境缺乏興趣,不喜歡與人交往,不開口模仿說話,對父母缺乏情感依賴。.對外界刺激反應(yīng)遲緩,那么語言發(fā)育遲緩的可能性較大。 2、從3個月大開始,父母就要按照發(fā)育里程碑觀察寶寶,看看他們的翻盤.爬行.站立、行走等,是不是比正常孩子晚。有句話叫“運動—語言不分家”,運動能力差的的寶寶,通常說話比較晚,很大幾率會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩。
語言發(fā)育遲緩(language retardaticn,delayed language,delayed speech and language development)是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時期內(nèi),不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達,與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進行,稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。 語言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性,2歲左右是發(fā)病高發(fā)期,發(fā)病率約為15%-17%,至3-6歲左右,兒童語言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。 一般男性發(fā)病率更高,可能與男性系統(tǒng)發(fā)育成熟相對緩慢、早期水平不同有關(guān)。 影響兒童語言發(fā)育的原因很多,常見的有:視覺障礙、聽覺障礙、孤獨癥譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、不適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境、發(fā)音形態(tài)、運動異常、腦發(fā)育不全及腦損傷寶寶發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些。
幫助語言發(fā)育遲緩的孩子提高,需要哪些解決辦法 1、對于孩子的一些特殊行為怎么辦呢?語言發(fā)育遲緩兒童的行為糾正,用普通辦法是無效的,因為他們不可能像正常兒童一樣接受約束和服從。家長可以利用強化物糾正孩子的不良行為,幫助安撫情緒,讓孩子逐漸增加正確行為的持續(xù)時長,后逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。 2、很多家長忽視了從小鍛煉自理能力問題,實際上,提高孩子的自理能力,對語言發(fā)育遲緩康復(fù)幫助很大。從幼兒心理學(xué)角度看,孩子自我解決問題的能力越高,他們大腦思維就越靈活,尤其是邏輯推理方面會加快語言思維進步。因為在解決自理能力問題的同時,他們需要大腦不斷發(fā)出正確指令,這對促進大腦語言功能有很大的幫助。所以家長一定要利用延遲滿足,引導(dǎo)孩子自己穿衣,自己吃飯。讓孩子學(xué)會更多生活方面的技能。發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩什么時候干預(yù)合適?佛山發(fā)育遲緩密集訓(xùn)練
發(fā)育遲緩能恢復(fù)到正常嗎?惠州自理發(fā)育遲緩在家如何進行干預(yù)
如何促進兒童自然生長,避免發(fā)育遲緩 定期繪制生長曲線,定時體檢 正常兒童生長發(fā)育是遵循一定規(guī)律的,例如身高方面:新生兒平均身高50cm,快速增長,1歲時75cm,2歲時85cm,以后直至青春期前每年增長5-7cm。體重方面:足月新生兒平均體重3kg,4-6月,每周增加130g,7-9月每周增加80g,10-12月每周增加75g。1歲時體重達出生體重的3倍,2歲時出生體重的4倍。2歲以上平均每年增長2kg。 早產(chǎn)兒每天體重增重應(yīng)>25g。因此趙醫(yī)生強調(diào),家長需要學(xué)會定期繪制自己孩子的生長曲線,然后與正常兒童曲線圖進行對比,如果出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩的征兆,要及時要醫(yī)院就診,專業(yè)醫(yī)生會根據(jù)孩子情況做早期的指導(dǎo)和干預(yù)。 家長還要重視定時體檢,尤其是對于3歲以內(nèi)的嬰幼兒。一般建議的體檢時間為42天、3月齡、6月齡、9月齡、1歲、1歲半、2歲、3歲?;葜葑岳戆l(fā)育遲緩在家如何進行干預(yù)
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