構(gòu)音障礙言語(yǔ)重讀干預(yù)儀哪家好

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以對(duì)患者進(jìn)行言語(yǔ)嗓音功能訓(xùn)練，按照言語(yǔ)矯治步驟實(shí)施訓(xùn)練后，根據(jù)患者能力每隔1到2周進(jìn)行一次短期目標(biāo)監(jiān)控，通過ICF限定值以監(jiān)控訓(xùn)練目標(biāo)的完成情況。若時(shí)間充足，每次短期目標(biāo)監(jiān)控可完整地進(jìn)行一次ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估，即ICF言語(yǔ)嗓音康復(fù)短期目標(biāo)監(jiān)控。在實(shí)施階段康復(fù)的過程中，根據(jù)患者能力和訓(xùn)練安排，可在階段中期和末期或在階段末期再次進(jìn)行ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估，以便對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，即ICF言語(yǔ)嗓音療效評(píng)價(jià)。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問題。構(gòu)音障礙言語(yǔ)重讀干預(yù)儀哪家好

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上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以通過感知音調(diào)進(jìn)行言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。樂音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱為基音，其余為泛音?；纛l率是聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)就是指基頻的聲刺激給人耳的感覺。軟件通過“熱氣球”、“小飛熊”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)音調(diào)的特征，卡通人物飛行的高低表示音調(diào)的高低。輸入的音調(diào)高，動(dòng)物飛得高；輸入的音調(diào)低，動(dòng)物飛得低?；颊吒鶕?jù)人物的高低了解自己的音調(diào)特征，在游戲中領(lǐng)悟音調(diào)的概念，進(jìn)而達(dá)到言語(yǔ)矯治的目的。

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可以實(shí)現(xiàn)對(duì)言語(yǔ)嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的客觀測(cè)量，然后依據(jù)ICF框架下的言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將客觀測(cè)量結(jié)果進(jìn)行ICF功能損傷程度轉(zhuǎn)換，得出患者的功能損傷等級(jí)（0級(jí)無(wú)損傷、1級(jí)輕度損傷、2級(jí)中度損傷、3級(jí)重度損傷、4級(jí)完全損傷），填寫ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估表，幫助康復(fù)師、特教老師和家長(zhǎng)系統(tǒng)了解患者的嗓音功能情況，確定患者嗓音障礙的類型及程度，為后續(xù)的嗓音言語(yǔ)矯治提供訓(xùn)練起點(diǎn)。小小虎幼稚園采用言語(yǔ)重讀干預(yù)儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問題。

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