在深圳中學(xué)梅香學(xué)校的多媒體教室,由于頻繁使用電子黑板,傳統(tǒng)燈光易產(chǎn)生屏幕反光,影響教學(xué)效果,安裝歐曼護眼燈后,教師反饋 “屏幕反光問題徹底解決,即使在白天也能清晰展示課件內(nèi)容,無需拉窗簾遮擋自然光”,學(xué)生則表示 “看電子屏幕時眼睛不刺眼,長時間觀看也不會疲勞”。此外,湖南常德石門教育交流考察團在參觀歐曼公司時,專門體驗了護眼燈的照明效果,考察團成員表示 “歐曼護眼燈的光照舒適度遠超預(yù)期,尤其是在眩光控制與色彩還原方面,充分體現(xiàn)了專業(yè)性”,并計劃將該產(chǎn)品引入當(dāng)?shù)刂行W(xué)。這些來自不同地區(qū)、不同類型學(xué)校的用戶反饋與案例,不僅證明了歐曼護眼燈的實際使用效果,也為其在教育行業(yè)的推廣提供了有力支撐,成為歐曼 “以用戶需求為導(dǎo)向” 的產(chǎn)品理念的比較好印證。孩子寫作業(yè),護眼燈是守護視力的重要幫手。河北護眼燈價格咨詢
特殊教育學(xué)校的教室照明需要滿足特殊學(xué)生的視覺需求,中山市歐曼教育裝備有限公司的護眼燈憑借靈活的參數(shù)設(shè)計與優(yōu)異的健康性能,成功適配特殊教育教室場景,為特殊學(xué)生提供貼心的視覺保護。例如,針對視力障礙學(xué)生(如弱視、低視力學(xué)生),這類學(xué)生對光照亮度與均勻度的要求更高,普通照明易導(dǎo)致其視物模糊或疲勞,歐曼護眼燈可通過定制化設(shè)計,將課桌面平均照度提升至 400-500lx(高于普通教室標(biāo)準(zhǔn)),同時進一步提高光照均勻度(差異控制在 10% 以內(nèi)),確保學(xué)生能清晰視物;此外,高顯指光線能幫助視力障礙學(xué)生更好地分辨物體的色彩與細節(jié),減少視覺判斷難度。四川護眼燈護眼燈的光線柔和,減輕眼睛的視覺負擔(dān)。
教室照明會受到季節(jié)變化與天氣狀況的影響(如夏季自然光強、冬季自然光弱,晴天光照充足、陰天光照不足),中山市歐曼教育裝備有限公司的護眼燈具備靈活的光照調(diào)節(jié)能力,能應(yīng)對不同季節(jié)與天氣的光照變化,確保教室照明始終處于舒適狀態(tài)。對于支持智能調(diào)光的護眼燈型號,歐曼配備了光感傳感器,可自動檢測教室內(nèi)的自然光強度,并根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整護眼燈的亮度 —— 例如,晴天正午自然光充足時,傳感器檢測到光照強度達標(biāo),護眼燈自動降低亮度(保持基礎(chǔ)輔助照明);陰天或傍晚自然光不足時,傳感器檢測到光照強度下降,護眼燈自動提升亮度,確保課桌面與黑板面照度達標(biāo)。這種自動調(diào)節(jié)功能不僅能保持教室照明的穩(wěn)定性,還能進一步節(jié)省能耗,避免自然光充足時仍開啟強光照明。對于不支持智能調(diào)光的基礎(chǔ)型號,歐曼則為學(xué)校提供了手動調(diào)光方案 —— 每間教室配備亮度調(diào)節(jié)開關(guān),教師可根據(jù)實際光照情況手動調(diào)整護眼燈亮度,操作簡單便捷。
護眼燈的健康特性還能提升教室整體環(huán)境的舒適度 —— 柔和均勻的光照能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮情緒,高顯指光線能讓教室環(huán)境更顯明亮、溫馨,這些都與 “健康教室” 倡導(dǎo)的 “環(huán)境健康” 理念相契合。在中山市東區(qū)第一中學(xué)的 “健康教室” 改造項目中,歐曼整合了護眼燈、健康午休課桌椅、健康物聯(lián)黑板等裝備,改造后的教室在學(xué)期末的學(xué)生滿意度調(diào)查中,“照明舒適度” 評分高達 98 分,“整體學(xué)習(xí)環(huán)境滿意度” 評分較改造前提升了 35 分,充分證明了護眼燈對 “健康教室” 方案的支撐作用。歐曼通過將護眼燈與其他裝備深度整合,打破了 “單一裝備改善” 的局限,實現(xiàn)了 “1+1>2” 的健康提升效果,為學(xué)校提供了更的健康教室解決方案。護眼燈能調(diào)節(jié)亮度,適應(yīng)不同場景需求。
在孩子的學(xué)習(xí)生活中,照明環(huán)境至關(guān)重要,而歐曼教育裝備的健康護眼燈,無疑是守護孩子視力的得力助手。它采用擴散板加格柵片的出光方式,這一獨特設(shè)計通過雙重措施有效控制眩光。當(dāng)孩子在燈下專注學(xué)習(xí)時,不會受到刺眼光線的干擾,眼睛能始終保持舒適狀態(tài)。同時,這款燈配備超亮 LED 燈珠,不僅高顯指,能精確還原物體的真實色彩,還具備高亮度,讓整個學(xué)習(xí)空間都明亮如晝。而且,其高均勻度的柔和光照,為孩子的視野提供了較好的視覺體驗,很大程度制止 UGR 危害,多方面呵護孩子的眼睛健康。學(xué)習(xí)時用護眼燈,可降低近視風(fēng)險,保護視力。青海護眼燈批發(fā)廠家
選購護眼燈,需關(guān)注其各項護眼指標(biāo)。河北護眼燈價格咨詢
中山市歐曼教育裝備有限公司提出的 “健康教室” 整體方案,旨在通過整合各類健康教育裝備,為學(xué)生打造 “視覺健康、坐姿健康、聽覺健康、環(huán)境健康” 的綜合學(xué)習(xí)環(huán)境,而護眼燈作為 “視覺健康” 的裝備,對整個方案的落地起到了關(guān)鍵支撐作用。在 “健康教室” 方案中,護眼燈并非孤立存在,而是與其他裝備形成協(xié)同效應(yīng):與健康午休課桌椅協(xié)同,課桌椅可調(diào)節(jié)高度確保學(xué)生坐姿正確,護眼燈則提供匹配坐姿的舒適光照,兩者結(jié)合從 “坐姿 + 光照” 雙重維度保護學(xué)生視力;與健康物聯(lián)黑板協(xié)同,黑板具備防反光、高清顯示功能,護眼燈則通過柔和光照進一步減少黑板表面反光,確保教師板書與屏幕內(nèi)容清晰可見,避免學(xué)生因看不清內(nèi)容而瞇眼、低頭,加重視力負擔(dān);與健康聲系統(tǒng)協(xié)同,聲系統(tǒng)均勻擴散教師聲音,保護學(xué)生聽力,護眼燈則保護學(xué)生視力,兩者共同構(gòu)建 “視聽雙健康” 的課堂環(huán)境。河北護眼燈價格咨詢