濟南中小學(xué)實驗教學(xué)管理軟件

來源: 發(fā)布時間:2025-08-29

    建立中小學(xué)科學(xué)教師聯(lián)合教研機制,開展科學(xué)實驗教學(xué)說課大賽,鼓勵各中小學(xué)教師參與科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制。5.納入課后服務(wù)項目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本項目,鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與以科技為主題課程的課后服務(wù),設(shè)立學(xué)生科技社團和興趣小組,引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究和實驗。征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資,豐富課后服務(wù)課程庫、師資庫。建立健全第三方機構(gòu)進校園機制,根據(jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式,引進科技類校外培訓(xùn)機構(gòu)和社會科普類課程參與科學(xué)教育。在課后服務(wù)中,每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、項目探究、觀測研究等科學(xué)實踐課程。與高校合作,開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包,進一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。(三)開展科學(xué)教育社會實踐6.統(tǒng)籌社會科學(xué)資源。鼓勵有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等。探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和科學(xué)資源的工作機制、政策,分時段實行有序預(yù)約參觀。結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。想完善實驗教學(xué)與實驗室信息管理?南京駿飛軟件來助力!濟南中小學(xué)實驗教學(xué)管理軟件

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    營造科學(xué)教育氛圍。大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神,推動主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學(xué)教育專欄,加大對科學(xué)教育的宣傳引導(dǎo)力度,激勵中小學(xué)生樹立科技報國遠大志向。將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點任務(wù),鼓勵和各地主要媒體與各級各類科學(xué)教育機構(gòu)、科技類社會組織合作,加強原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作,積極推進科學(xué)教育傳播創(chuàng)新,營造重視支持科學(xué)教育濃厚氛圍。13.優(yōu)化數(shù)字智慧平臺,豐富科學(xué)教育資源。在國家智慧教育公共服務(wù)平臺等鏈接科學(xué)教育資源,鼓勵社會各界制作上線“科學(xué)公開課”“家庭科學(xué)教育指導(dǎo)課”等,不斷豐富平臺資源。建立科學(xué)家(科技工作者)、科學(xué)課、科學(xué)教育場所資源庫,強化資源征集、對接、調(diào)度機制,高效有序安排地方及學(xué)校選擇使用。四、做好相關(guān)銜接14.規(guī)范科技類校外培訓(xùn),形成學(xué)校教育有益補充。各地要合理規(guī)劃科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)總體規(guī)模、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批程序,引導(dǎo)機構(gòu)合法經(jīng)營、規(guī)范發(fā)展,有效滿足學(xué)生個性化需求。將科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)全部納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺,實施全流程監(jiān)管??筛鶕?jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式,適當(dāng)引進合規(guī)的科技類非學(xué)科培訓(xùn)課程。15.嚴格競賽活動管理。濟南智能化實驗教學(xué)流程優(yōu)化實驗教學(xué)服務(wù)軟件哪家強?南京駿飛科技值得您信賴!

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    建立教育部門牽頭、有關(guān)部門齊抓共管的科學(xué)教育工作機制。細化完善措施,確??茖W(xué)教育落地見效。充分調(diào)動社會力量,成立由科學(xué)家、各領(lǐng)域科技人才、科技館所及科普教育基地科技輔導(dǎo)員組成的團隊,加強謀劃指導(dǎo)和推動落實。搭建中小學(xué)科學(xué)教育研討交流平臺,推廣典型工作案例,總結(jié)優(yōu)化發(fā)展路徑。22.落實經(jīng)費保障。統(tǒng)籌各方資金和項目,爭取社會資助,加大對科學(xué)教育的支持力度。各資源單位要堅持公益定位,或優(yōu)惠向中小學(xué)生提供科學(xué)教育服務(wù)。用好現(xiàn)有公益金項目,切實做好教育助學(xué)、中小學(xué)生校外研學(xué)工作。積極爭取中國教育發(fā)展基金會等社會組織支持,加大對薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、特殊兒童群體支持力度。23.強化項目。實施“校內(nèi)科學(xué)教育提質(zhì)計劃”“科學(xué)家(精神)進校園行動”“‘千家萬館’科學(xué)教育總動員行動”“科普進萬家行動”“少年科學(xué)院”“中西部地區(qū)科學(xué)教育場所援建工程”“全媒體科普行動”等重點項目,適時發(fā)布重點項目方案。設(shè)立實驗(示范)區(qū)、實驗(示范)校和示范性基地,全國中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展。24.實施監(jiān)測指導(dǎo)。加強科學(xué)教育調(diào)研指導(dǎo),層層壓實責(zé)任。強化動態(tài)監(jiān)測,定期對青少年科學(xué)素質(zhì)進行分析研判,公布相關(guān)結(jié)果。

    市縣級教育行政部門要制定具體工作方案,明確相關(guān)部門職責(zé),理順工作關(guān)系,形成工作合力。中小學(xué)校要將實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),強化實驗教學(xué)管理,落實實驗教學(xué)任務(wù),不斷提高實驗教學(xué)水平。2.保障經(jīng)費投入。各地要為實驗室建設(shè)與管理、設(shè)備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培訓(xùn)、活動開展等提供經(jīng)費保障。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)資金用于實驗室建設(shè)和其他實驗教學(xué)條件保障,學(xué)校應(yīng)從生均公用經(jīng)費中安排相應(yīng)資金用于實驗教學(xué)實施。加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)實驗教學(xué)經(jīng)費支持力度。3.強化督導(dǎo)考核。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)實驗教學(xué)條件保障納入對地方人民**履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容;市縣教育督導(dǎo)部門要加強對學(xué)校實驗教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查。強化督導(dǎo)評估和檢查結(jié)果運用,對存在實驗教學(xué)條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學(xué)安全管理責(zé)任等問題的地方和學(xué)校,要及時整改;情況嚴重的,要依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。選擇南京駿飛的實驗信息管理軟件,讓實驗教學(xué)更精彩!

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    導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)各地教育主管部門和重視實驗教學(xué)工作,調(diào)動教師開展實驗教學(xué)的積極性,督促教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成實驗教學(xué)計劃。規(guī)范性原則。將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程,分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃,加強實驗教學(xué)過程管理,明確實驗教學(xué)內(nèi)容,開齊開足新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗,嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。創(chuàng)新性原則。更新實驗教學(xué)觀念,創(chuàng)新實驗教學(xué)方式,拓展多元化學(xué)習(xí)空間。引導(dǎo)學(xué)生積極參與,主動完成探索、體驗、感悟的學(xué)習(xí)過程,鼓勵學(xué)生自主探究,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。安全性原則。建立健全實驗教學(xué)安全責(zé)任制度,切實強化實驗教師和學(xué)科教師安全責(zé)任意識,提升實驗教學(xué)安全管理能力。加強師生實驗教學(xué)安全教育,保障實驗教學(xué)正常、安全、地開展。二、實施策略(一)科學(xué)制定實驗教學(xué)目標(biāo)教師應(yīng)根據(jù)課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,深刻認識每個實驗學(xué)習(xí)主題對促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值,綜合考慮實驗教學(xué)目標(biāo)與課程目標(biāo)、學(xué)展水平、實驗類型等多方面因素,系統(tǒng)設(shè)計學(xué)年度實驗教學(xué)目標(biāo)、單元實驗教學(xué)目標(biāo)和課時實驗教學(xué)目標(biāo)。1.體現(xiàn)目標(biāo)多元性。制定實驗?zāi)繕?biāo)時要充分挖掘并準(zhǔn)確表達每一個實驗活動的多元目標(biāo)。 為實驗教學(xué)賦能,南京駿飛的實驗信息管理平臺不容錯過!泉州信息化實驗教學(xué)流程優(yōu)化

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    在初中和高中階段物理、化學(xué)、生物學(xué)三個學(xué)科形成實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實驗測評標(biāo)準(zhǔn)、實驗裝備標(biāo)準(zhǔn),為我省初高中階段開展理科實驗教學(xué)提供可推廣、可復(fù)制的經(jīng)驗樣本。二、主要舉措(一)強化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.建設(shè)實驗課程。健全實驗教學(xué)課程建設(shè)制度,開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗,切實扭轉(zhuǎn)輕視實驗教學(xué)的傾向。認真教育部和江蘇省頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和實驗教學(xué)指南,充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能。將實驗教學(xué)納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。強化基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求的跨學(xué)科實驗活動研究,努力建設(shè)實驗課程。2.規(guī)范教學(xué)實施。將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程,加強實驗教學(xué)過程管理,確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時,嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。杜絕實驗室被擠占、實驗課不開或開課不足、實驗課變成講授課、教師不愿做或不會做實驗、學(xué)生不會做實驗、考前突擊做實驗等不良情況。強化實驗準(zhǔn)備、實驗開出、實驗教學(xué)和考核評價等各環(huán)節(jié)管理,確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容,制定切實可行的實驗教學(xué)計劃,公示實驗教學(xué)完成情況。3.創(chuàng)新教學(xué)方式。豐富實驗教學(xué)實施方式,不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學(xué)。濟南中小學(xué)實驗教學(xué)管理軟件