臨海信奧賽少兒編程學校

少兒編程到底是學什么的？學習基礎的編程知識以及計算機語言：首先，少兒編程的主要內容是基礎的編程知識、計算機語言。但與成人編程不同，少兒編程的學習沒有那么難，而是通過階梯式的課程一步步學習的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認識和進行模塊化編程，再慢慢過渡到編程語言的學習，難度是逐級而增的，過程中，孩子們會接觸到運算、傳感器、變量、順序等概念的學習，并進行實踐應用，檢驗學習成果；（2）學習鍛煉邏輯思維：編程是一門嚴謹的技術，孩子們在編程學習的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯誤，那么就需要重新再來，這有利于培養(yǎng)孩子嚴謹的邏輯思維和耐心。學習少兒編程可以讓孩子們更好地適應數字化時代的發(fā)展。臨海信奧賽少兒編程學校

中階：學習Python 重視興趣提升，在學習和掌握圖形化編程以后，就可以讓孩子系統(tǒng)學習以Python為表示的高級編程語言了。根據皮亞杰的認知發(fā)展理論， 7-12歲的孩子從具體運算階段到形式運算階段過度，9歲左右孩子邏輯思維能力和推演計算法認知結構比較適合開始接觸Python的學習。初學Python，讓孩子真正實現(xiàn)敲字編程，成為很多孩子的代碼編程頭一課。青少年學習Python，目標不是敲代碼，而是練習編程邏輯。是在原有編程基礎上的對于邏輯思維能力的歸納、演繹、深化。臨海信奧賽少兒編程學校少兒編程，讓孩子在編程世界中找到樂趣，開啟科技探索之旅。

瑞士有名兒童心理學家讓·皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展可分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。13歲的孩子正處于具體運算階段向形式運算階段過渡的時期，認知結構由表象圖式逐漸演化為運算圖式，對于圖像的理解已經趨于成熟，但仍需要具象化的圖示內容支持，并逐步向邏輯性發(fā)展。圖形化編程剛好適應了這個年齡段孩子的認知情況。圖形化編程由美國麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab）終身幼兒園團隊（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)，是STEAM（Science科學，Technology技術，Engineering工程，Art藝術，Mathematics數學）教育的一種綜合教育方式。圖形化編程融合了科學、技術、工程、藝術和數學的綜合知識，側重思維訓練，初學者不需先學習語法便能設計程序。

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，較常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力。

兒童編程還包括一些與計算機科學相關的概念，如數據結構、計算機網絡等。數據結構是組織和管理數據的方式，它對于程序的性能和效率至關重要。通過學習數據結構，孩子們可以了解到如何更加高效地存儲和訪問數據。計算機網絡則是連接不同計算機和設備的橋梁，它讓信息能夠在互聯(lián)網上進行傳輸和共享。通過學習計算機網絡，孩子們可以了解到互聯(lián)網的基本原理和應用，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。這樣的項目實踐不只能夠激發(fā)孩子們的學習興趣和動力，還能夠培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。學習少兒編程可以培養(yǎng)孩子的未來就業(yè)競爭力。臨海圖形化少兒編程優(yōu)勢

學習編程，孩子在玩中學，寓教于樂。臨海信奧賽少兒編程學校

隨著科技的不斷發(fā)展，編程已經成為了一項越來越重要的技能。對于兒童來說，學習編程不只可以提高他們的邏輯思維能力，還可以為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。那么，兒童編程應該學些什么內容呢？一般來說，兒童編程主要學習下面的內容。1. 編程基礎：編程的概念和原理，算法和數據結構，編程語言基礎（如 Scratch、Python），變量、運算符、控制流等基本語法，代碼調試和測試。2. 趣味編程：使用圖形化編程工具制作動畫、游戲、互動故事等，學習簡單的物理引擎和游戲開發(fā)，運用編程知識解決實際問題，例如自動整理房間、控制機器人等。3. 邏輯思維和問題解決能力：通過編程練習，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和問題解決能力，學習如何分解問題、設計算法、編寫代碼，提高孩子的創(chuàng)造力和動手能力。4. 團隊合作和溝通能力：鼓勵孩子參與團隊合作項目，學習如何與他人合作完成任務，提高孩子的溝通能力和表達能力。5. 其他：人工智能基礎、網絡安全、數據分析、適合不同年齡段的編程學習內容：4-6歲：圖形化編程，如 Scratch；7-9歲：Python基礎，簡單的游戲開發(fā)；10-12歲：更復雜的算法和數據結構，人工智能基礎；13歲以上：網絡安全、數據分析等。臨海信奧賽少兒編程學校