網(wǎng)站導(dǎo)航
學(xué)會(huì)做“教練型”的父母
在孩子的教育過(guò)程中，父母可以扮演四種不同的角色：**型、顧問(wèn)型、說(shuō)教型和教練型。**型父母認(rèn)為自己是家庭的**，要求孩子必須服從，這種教育方式可能導(dǎo)致孩子缺乏自我意識(shí)，成年后難以**思考，難以成功；顧問(wèn)型父母則提供大量建議，指導(dǎo)孩子什么該做、什么不該做，這可能導(dǎo)致孩子同樣缺乏自我意識(shí)，而且由于父母的經(jīng)驗(yàn)，孩子可能失去犯錯(cuò)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而影響成長(zhǎng)；說(shuō)教型父母喜歡向孩子灌輸事實(shí)和道理，孩子長(zhǎng)大后可能具有一定的邏輯思維能力，但可能缺乏自我探索的動(dòng)力。
***，我們將重點(diǎn)探討教練型父母的角色。"教練"一詞源于體育領(lǐng)域，其職責(zé)是激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的潛能。教練型父母將孩子視為需要培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員，鼓勵(lì)他們參與并體驗(yàn)各種活動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)和訓(xùn)練來(lái)喚醒孩子的潛能，使他們的表現(xiàn)更加出色。這種教育方式有助于孩子形成健全的人格，成年后容易成為***，因?yàn)樗麄儚男【捅还膭?lì)成長(zhǎng)，擁有強(qiáng)大的自信心。
那么，如何成為教練型父母呢？在***過(guò)程中，***師經(jīng)常會(huì)讓被***者去聽(tīng)、去看、去感受，但具體聽(tīng)什么、看什么、感受什么則不明確，這是一種***技巧，稱(chēng)為"動(dòng)詞不明確"。所謂"動(dòng)詞不明確"，是指動(dòng)詞后面沒(méi)有具體說(shuō)明，留出空間讓信息接收者自行想象。例如，你可以告訴孩子，只要他們努力，就會(huì)變得更好，但努力的方向和方式則留給孩子自己去探索。在這樣的留白空間里，孩子擁有了自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)，從而能夠掌握自己的未來(lái)。
此外，在給孩子下達(dá)指令時(shí)，盡量使用附加問(wèn)句，使指令聽(tīng)起來(lái)更加溫和。比如，你可以和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)："寶貝，我們先完成作業(yè)再去玩耍，怎么樣？"你覺(jué)得這種方式與強(qiáng)制命令孩子做作業(yè)相比，哪種效果更好呢？在指令后附加一個(gè)疑問(wèn)句，讓孩子感覺(jué)自己有選擇權(quán)，從而更加積極主動(dòng)地行動(dòng)。
***，我想強(qiáng)調(diào)，如果你希望成為**型父母，那么孩子可能會(huì)被培養(yǎng)成順從者；而如果你降低自己的位置，成為孩子背后的支撐，你的孩子將會(huì)變得了不起。
公司信息
訪(fǎng)問(wèn)官網(wǎng)
我要咨詢(xún)
每日熱詞
