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碼立創(chuàng)：軟硬件融合，開啟 AI 教育新篇
在 AI 時(shí)代，教育方式正經(jīng)歷著深刻變革，碼立創(chuàng)（MUCIT）憑借其獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，為孩子的成長(zhǎng)帶來了新的契機(jī)。碼立創(chuàng)自主研發(fā)硬件與軟件，這種軟硬件結(jié)合的創(chuàng)新模式貫穿于其豐富多樣的產(chǎn)品線，為孩子的學(xué)習(xí)和探索提供了強(qiáng)大助力。
硬件是碼立創(chuàng)產(chǎn)品的物理根基，像磁力單元、碼立創(chuàng)電子模塊等中心硬件產(chǎn)品，具備強(qiáng)大的運(yùn)算、采集和控制能力。這些智能化模塊設(shè)備，能讓傳統(tǒng)的積木作品變得充滿智慧。孩子們使用它們時(shí)，可以通過紅外感應(yīng)或觸控能量的大小，輕松控制馬達(dá)、聲音、燈光的強(qiáng)弱變化，創(chuàng)造出各式各樣充滿創(chuàng)意的效果。
軟件則像是賦予硬件 “智慧” 的大腦，與硬件相互呼應(yīng)、深度融合。二者協(xié)同工作，為孩子打開了探索科技世界的大門。值得一提的是，這些有趣的電子傳感器操作便捷，孩子們無需焊接、編程或接線，就能自由組建近 200 種電路連接方案。在這個(gè)過程中，抽象的電磁知識(shí)變得直觀可見，比如閉合線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)等現(xiàn)象，孩子們能親眼觀察到磁與電之間的相互作用，從而輕松理解這些原本晦澀難懂的知識(shí)，為日后學(xué)習(xí)物理學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
碼立創(chuàng)的軟硬件融合模式，不僅讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。孩子們可以充分發(fā)揮想象力，利用這些模塊創(chuàng)造出屬于自己的作品，在實(shí)踐中提升解決問題的能力。這種獨(dú)特的教育方式，讓孩子在 AI 時(shí)代的浪潮中，能夠提前接觸和掌握前沿科技知識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的關(guān)鍵能力。碼立創(chuàng)正以其創(chuàng)新的產(chǎn)品和教育理念，帶領(lǐng)著 AI 教育的新潮流，為孩子們的未來發(fā)展注入無限可能。
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