學校校服統(tǒng)一穿著好處多多：1.學生統(tǒng)一穿校服是學校的要求，由于學生的身材比例會變化，學校每年會為學生定制新校服。2.學校的學生眾多，為了方便對學生的管理，要求學生統(tǒng)一穿校服，尤其是參加集體活動會要求學生穿校服，形成整齊靚麗的風景線。學生穿校服也能方便區(qū)別本校學生與社會人員，為了保障學生的安全，禁止外校學生或社會人員進入校園，以免發(fā)生意外安全事件。3.校服表示集體形象，學生們身穿校服會感受到集體榮譽感，更能營造出良好的學習氛圍，防止學生出現攀比、跟風的現象。學校是個大集體，學生們應當積極維護集體榮譽，統(tǒng)一穿校服能增強學生的歸屬感與榮譽感。4.每個學生的家庭經濟情況也各不相同，從衣著上也能分辨學生的家庭條件。因此為了維護學生的自尊心，學校為學生校服統(tǒng)一也能避免學生相互攀比。5.學校是學習圣地，學生應把重心放在學習上，一味地看重外表，與同學攀比穿著打扮等，會形成不良的學習風氣。6.學校要求學生穿校服，出于方便管理學生的目的，也能增強學生的榮譽感，建設校園文化，杜絕學生互相攀比和分神。防止毒校服的事件發(fā)生，校服生產時就必須要對校服進行檢測。山東幼兒校服廠家供應
換季了，夏季校服應如何防蟲防蛀：校服的意義在于可以區(qū)別社會上其它群體，因而具有自己的約束力和象征意義。那么學生在學校里，一年四季都要穿著校服，校服一般不同季節(jié)少有兩套，那么平時換季時夏季校服如何存放才能有效防蟲防蛀?詳細見以下:換季換校服，不穿的校服要存放起來，因為校服大多都是棉制品，很容易招蟲子，那么在平時存放夏季校服時如何防蟲防蛀?:為了防止蟲蛀現象，我們應該保持衣服干凈和干燥。在此基礎上，我們應該使用防蛀劑或殺蟲劑來預防它。我們來看市場上的三種常規(guī)的校服:1.含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強、花樣繁多等優(yōu)點，但是要注意存放。適用于定制各類秋季運動校服。產品包括尼龍棉布、滌棉布等。2.合成纖維織物近年來很流行。由于其款式獨特、色彩多樣、易清洗、干燥快、易保養(yǎng)等特點，在校服定制行業(yè)中得到了普遍的應用。產品包括華耀、塔西隆、卡丹絲絨、水洗絲絨等。3.經編面料也是應用普遍的面料，因為經編面料柔軟、舒適、光滑、柔軟、適合穿著，深受學生的喜愛。產品包括金絲絨、絲絨、滌棉等。廈門小學生校服批發(fā)價格校服的缺點：不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，質量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人等等。
【日本】日本的校服春秋裝日本的大多數中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生來說不只只是學校的標志，而且是時尚潮流的風向標。許多女學生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本女學生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內外聲明遠波。因為是根據水手制服的樣式而來，所以日本女學生的校服有一個好聽的名字，叫做“水手服”。與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便于運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館通用鞋。日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。隨著社會的不斷發(fā)展，日本中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。
西式校服（二）浙江杭州市啟正中學蘇格蘭及膝中裙，藍色鉤邊短袖，斜紋領帶，格子短袖，藏青色五分褲……這是啟正中學日前啟用的新款夏裝校服，充滿英倫風。據學校政教處副主任表示，從30多套校服中，由學生優(yōu)中選精，自主投票選出來，從向學生、家長征集方案，選定廠家到終成品，前后花了10個月。2011年5月底，啟正中學學生穿上了英倫國際校服。廣東順德區(qū)白色上衣，藍色褲子，衣服上大寫字母“SD”（順德的拼音:ShunDe）的統(tǒng)一字樣，這是順德所有公辦中小學生校服常見的統(tǒng)一式樣。2012年5月，走在前沿的順德區(qū)，為了“還政于民”，決定廢除沿用9年之久的上白下藍校服，走向西式校服。2012年5月23—29日，72套新校服在順德城市網進行展示并讓市民投票選出女生校服：有的學校是一條白色連衣裙加蝴蝶結（比較正規(guī)的學校）。有的學校是淺藍色旗袍（女校），有的學校是像日本那樣的水手服（比較時尚有新意的學校）。冬季的校服有的學校是襯衫加領帶，而有的學校還是連衣裙加蝴蝶結。襪子，有的學校的冬季校服可以穿黑色襪子。男生校服一般學校是白襯衫加西褲，男生的校服花樣并不多。校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。
西式校服（一）：重慶謝家灣小學：重慶謝家灣小學校校服采用了紅白黑色為主調，紅色背心，白色襯衣，紅色毛衣背心經典搭配，設計結合了學校的校園文化及中國傳統(tǒng)文化，色彩的強烈對比展現出了孩子們的天真，活潑。河南許昌三高：河南許昌三高十幾年前的中小學生都不愛穿校服，因為那時候的校服基本上都是寬大的運動服。而這一現象極大改觀，各地的校服都越來越好看。焦作一中：2010年10月，焦作一中于開始啟動校服設計和制作工作。焦作一中借鑒外地市學校和兄弟學校的經驗，采取公開招標的形式，以學生自愿的原則購買校服。學校將出臺《焦作一中學生在校期間著裝規(guī)定》，要求學生每周一上午，以及所有聚會、大型活動（包括開學典禮、十八歲成人儀式、種植感恩林儀式、畢業(yè)典禮等）中，必須著正裝，課間操、體育課、戶外實踐課必須著運動裝。南京外國語學校仙林分校：2010年9月1日，南京外國語學校仙林分校的學生們在新學期開學儀式換上了嶄新的統(tǒng)一校服。此次換裝學校認為校服是學生這個特定群體的統(tǒng)一著裝。浙江溫州第二外國語學校：2011年初，溫州市第二外國語學校發(fā)下了英倫風的“城市第8區(qū)”校服，不再是和普通中國運動校服一樣的表示了學生新風貌的校服。顏色太鮮艷的小學生校服，含鉛量會很高，因為添加了很多染色材料。南安幼兒園園服哪家好
從心理學的角度來看，選擇定制小學生校服非常有利于學校校園文化的建設。山東幼兒校服廠家供應
現代的高中生喜愛美、追求美，通過調查，不僅體驗、加強了我們的美感教育，提高了我們的審美能力，而且在調查中，讓我們去感知了美的時代性和社會性。②在的調查中，我們學會與別人的交往，了解社會，觀察社會，適應社會。③讓我們在學習的過程中，增長我們的見識，豐富我們的閱歷，培養(yǎng)我們的合作意識。讓我們感受了社會發(fā)展變化，人們生活水平，審美能力的提高。希望我們的研究，能為我們裝飾出一個五彩繽紛的花季、雨季。首先，是對校服本身而言?，F今校服的款式有些保守和古板，無法顯示出高中生應有的朝氣和活力。校服的質量比較差。在我們的調查中發(fā)現，校服主要以化纖為原料，這種材料易燃易破，而且對人身體有一定的危害。而校服的設計又過于寬松肥大，給人一種拖沓的感覺。校服的顏色也有些單一，大都以藍，深藍，深綠這些深色系的顏色為主，穿在身上給人以一種土氣的感覺。另外，學生的活動比較多，因此對校服的質量，透氣性，吸水性有了更高的要求，但學生校服這些方面做得不夠全方面，試問這樣的校服我們怎么會喜歡呢？山東幼兒校服廠家供應