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心理督導(dǎo)師要能夠提供團(tuán)體督導(dǎo),團(tuán)體督導(dǎo)可以幫助被督擴(kuò)展督導(dǎo)資源,幫助被督互相學(xué)習(xí)。團(tuán)體督導(dǎo)和個(gè)體督導(dǎo)的設(shè)置和操作并不相同,所以 “團(tuán)督≠N×個(gè)督”,“會(huì)個(gè)督≠會(huì)團(tuán)督”。比如團(tuán)體督導(dǎo)需要考慮如何管理和組織團(tuán)體;幫助被督思考如何在團(tuán)體里呈現(xiàn)個(gè)案案例;如何應(yīng)對(duì)團(tuán)體動(dòng)力(尤其是那些阻礙學(xué)習(xí)的動(dòng)力)等。能夠把控標(biāo)準(zhǔn),被督在應(yīng)聘、申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)資格證或者入駐機(jī)構(gòu)的時(shí)候,督導(dǎo)的評(píng)價(jià)往往是一個(gè)很重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)督導(dǎo)被問(wèn)到“ta是不是夠格”的時(shí)候,督導(dǎo)作為一個(gè)支持被督的角色,即使被督真的能力不足,有時(shí)候還是會(huì)很難講出“ta其實(shí)還不太行”這樣的話(huà)。心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過(guò)程。增城區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢(xún)督導(dǎo)收費(fèi)
成為心理督導(dǎo)老師的條件有哪些?作為督導(dǎo)師,不但要有專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要思考教些什么,如何進(jìn)行教學(xué)。督導(dǎo)師的工作實(shí)際上很辛苦,必須拿出固定的時(shí)間與咨詢(xún)師接觸,進(jìn)行督導(dǎo),還需要閱讀、批改咨詢(xún)師的工作記錄、咨詢(xún)檔案、處理一些突發(fā)問(wèn)題等,責(zé)任重大,工作量繁重。如果督導(dǎo)師自身人格不成熟,情緒不穩(wěn)定,缺乏不斷成長(zhǎng)的態(tài)度,就難以為咨詢(xún)師提供人格和專(zhuān)業(yè)的榜樣。理想的督導(dǎo)必須具備以下的條件:(1)有專(zhuān)業(yè)教育及培訓(xùn)的背景。(2)有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。(3)有教學(xué)的意愿與熱情。(4)有教授他人的能力。(5)有成熟的人格和進(jìn)取的人生態(tài)度。南沙區(qū)家庭關(guān)系心理督導(dǎo)專(zhuān)家心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)的過(guò)程。
心理督導(dǎo)的要素選擇:首先值得說(shuō)明的是,一個(gè)好的督導(dǎo)者不等于一個(gè)好療治師,盡管好療治師常??赡苁呛玫亩綄?dǎo)者。一個(gè)合格的督導(dǎo)者較好具有下述條件:第1、來(lái)源于一個(gè)合法的威望性心理療治機(jī)構(gòu)或者被威望部門(mén)認(rèn)可的合法的心理療治機(jī)構(gòu)。第二、督導(dǎo)者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。第三、督導(dǎo)者接受過(guò)正規(guī)而嚴(yán)格的心理療治培訓(xùn),具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)。其資質(zhì)應(yīng)得到有關(guān)行業(yè)管理部門(mén)的認(rèn)定。第四、督導(dǎo)過(guò)程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可。第五、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)關(guān)系不宜過(guò)于緊密。較好由被督導(dǎo)者主動(dòng)挑選督導(dǎo)者。
心理督導(dǎo)的具體流程:首先,督導(dǎo)之前填寫(xiě)個(gè)案資料,并發(fā)給督導(dǎo)(同輩督導(dǎo))知曉。填寫(xiě)的內(nèi)容主要包括個(gè)案基本情況、咨詢(xún)過(guò)程及所處階段、遇到的問(wèn)題以及通過(guò)督導(dǎo)希望得到的成長(zhǎng)和收獲。其次,開(kāi)始督導(dǎo)之后,由接受督導(dǎo)的咨詢(xún)師,先簡(jiǎn)要匯報(bào)個(gè)案,并回答大家的提問(wèn)。這個(gè)階段的提問(wèn),主要是幫助督導(dǎo)(同輩督導(dǎo))更好的了解個(gè)案和咨詢(xún)過(guò)程情況。再次,督導(dǎo)引導(dǎo)咨詢(xún)師探索問(wèn)題背后的原因,協(xié)助探索有效的解決方案。這個(gè)階段,在個(gè)人督導(dǎo)中,督導(dǎo)引導(dǎo)咨詢(xún)師探索的時(shí)間、內(nèi)容會(huì)更多。在團(tuán)體督導(dǎo)和同輩督導(dǎo)中,因?yàn)闀r(shí)間因素,督導(dǎo)(同輩督導(dǎo))直接給予的分享可能會(huì)更多。心理督導(dǎo)要懂咨詢(xún)和會(huì)咨詢(xún)。
心理督導(dǎo):所謂“心理督導(dǎo)”,是對(duì)長(zhǎng)期從事心理咨詢(xún)工作的心理咨詢(xún)師和心理診療師的職業(yè)化過(guò)程的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。心理督導(dǎo)(supervision)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程;心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。由于臨床督導(dǎo)在所有與心理學(xué)工作有關(guān)的活動(dòng)中,是比較比較復(fù)雜的一環(huán),督導(dǎo)的總目的是連接科學(xué)與實(shí)務(wù),臨床督導(dǎo)者不僅要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。心理督導(dǎo)是一種自成一體的干預(yù)過(guò)程。南沙區(qū)家庭關(guān)系心理督導(dǎo)專(zhuān)家
心理督導(dǎo)師可以控制和消除引發(fā)心理疾病的因素。增城區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢(xún)督導(dǎo)收費(fèi)
所謂“心理督導(dǎo)”,是對(duì)長(zhǎng)期從事心理咨詢(xún)工作的心理咨詢(xún)師和心理療治師的職業(yè)化過(guò)程的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。心理督導(dǎo)(supervision)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程;心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。由于臨床督導(dǎo)在所有與心理學(xué)工作有關(guān)的活動(dòng)中,是較復(fù)雜的一環(huán),督導(dǎo)的較終目的是連接科學(xué)與實(shí)務(wù),臨床督導(dǎo)者不但要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。增城區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢(xún)督導(dǎo)收費(fèi)
廣州沈家宏心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司致力于教育培訓(xùn),以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)管理的追求。沈家宏心理深耕行業(yè)多年,始終以客戶(hù)的需求為向?qū)?,為客?hù)提供高品質(zhì)的心理咨詢(xún),心理培訓(xùn),心理督導(dǎo),心理服務(wù)。沈家宏心理始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。沈家宏心理創(chuàng)始人沈家宏,始終關(guān)注客戶(hù),創(chuàng)新科技,竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。