兒童繪畫的誤區(qū)。許多研究表明，會(huì)畫畫的孩子在視知覺能力、分類能力、圖片詞匯能力、想象力和創(chuàng)造力的測試成績遠(yuǎn)高于普通孩子。可見畫畫不只是一項(xiàng)技能那么簡單。“怎樣教孩子？怎樣才能比較大限度的保護(hù)好孩子？”01教孩子畫形象很多家長覺得，教孩子畫畫誰不會(huì)啊，簡單。“來，媽媽教你畫蘋果，先畫一個(gè)圓，再加兩筆，畫好了，你也照著畫一個(gè)?！钡鋵?shí)，這樣的簡筆畫，根本不是真正的兒童畫，不是孩子內(nèi)心想要表達(dá)的東西。02用大人的標(biāo)準(zhǔn)評判孩子我們總是習(xí)慣用“像不像，對不對”來評判孩子的畫好不好。但其實(shí)，孩子的畫是有其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的，就像嬰兒先學(xué)坐，再學(xué)爬一樣。用大人的標(biāo)準(zhǔn)評判孩子無異于拔苗助長，容易使孩子受到打擊失去興趣。03強(qiáng)迫孩子畫畫很多家長想要培養(yǎng)孩子畫畫的心是好的，但卻熱心過了頭，反而給孩子施加了壓力。比如在孩子不想畫的時(shí)候，鋪好紙，放好蠟筆，然后對孩子說，“來，我們開始畫畫吧。”德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”當(dāng)孩子用稚嫩的小手拿著畫筆在紙上留下痕跡，敘述著對事物對生活對眼中世界的好奇與理解，藝術(shù)創(chuàng)作的萌芽便開始了啟動(dòng)，如同孩子的牙牙學(xué)語。學(xué)習(xí)繪畫的好處有哪些。廣州幼兒繪畫活動(dòng)
這些特點(diǎn)直接的體現(xiàn)了兒童的思維與內(nèi)心世界。所以，在我們觀賞兒童的繪畫作品時(shí)，我們能強(qiáng)烈的感受到兒童在繪畫中所體現(xiàn)的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。 兒童繪畫在反映兒童心理發(fā)展水平的同時(shí)也同樣促進(jìn)著兒童心智的成長。繪畫對兒童的感知能力、記憶能力、想象能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。 繪畫適合幾歲的孩子 一至二歲，建議家長在家與孩子進(jìn)行互動(dòng)、玩耍、涂鴉，教其認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)物體形狀、講故事，鼓勵(lì)孩子大膽涂鴉是很有必要的；三歲時(shí)期，孩子在家涂鴉已經(jīng)滿足不了他本身的需要，家長也沒有時(shí)間，當(dāng)然也不知道如何培養(yǎng)繪畫，家里的材料也受到限制，更重要是氣氛不夠，無法激起孩子的繪畫沖動(dòng)，為了更好的提高，可讓孩子進(jìn)入美術(shù)班進(jìn)行綜合培訓(xùn)，教師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)對孩子進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，通過多種材料多種繪畫形式提高孩子繪畫興趣，通過上課也可培養(yǎng)孩子專注力，多認(rèn)識(shí)其他小朋友，感受其他小朋友的繪畫方式，感受繪畫氣氛，認(rèn)識(shí)多種繪畫材料，進(jìn)行綜合繪畫，培養(yǎng)眼手協(xié)調(diào)能力。南海品牌繪畫前景兒童繪畫對孩子成長的作用。
我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達(dá)出來的，只有通過觀察才會(huì)分析比較出物體的區(qū)別和差異。通過觀察，才會(huì)大量的搜集素材，擴(kuò)大視野，豐富想像力。培養(yǎng)他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長，要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的氣氛，引導(dǎo)孩子樂意觀察。把孩子帶到美好的環(huán)境中，讓孩子們接觸大自然和美的事物，運(yùn)用生動(dòng)感人的語言啟發(fā)孩子去觀察、思考、創(chuàng)造，用美鼓動(dòng)孩子的活動(dòng)熱情。在培養(yǎng)孩子的觀察中，要幫助他們提出明確的觀察要求和任務(wù)。在觀察過程中要選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的觀察對象，只有有趣的命題，才能真正調(diào)動(dòng)孩子觀察的積極性。在培養(yǎng)孩子觀察中，我們要注入一些觀察方法，如何比較觀察，學(xué)習(xí)追蹤觀察，典型特征觀察，按順序觀察，幫助孩子掌握觀察的方法，促進(jìn)其觀察力的提高。要培養(yǎng)孩子觀察的細(xì)致性，通過對細(xì)小部分的觀察，描繪畫面形象，生動(dòng)真實(shí)。還要培養(yǎng)孩子觀察的持續(xù)性和穩(wěn)定性。進(jìn)行戶外活動(dòng)會(huì)使孩子開闊眼界，豐富生活，可以培養(yǎng)他們的集中注意力，在復(fù)雜的環(huán)境中專心作畫。孩子們要按照選定的目標(biāo)，選擇好位置，靜心坐著觀察，思考作畫，才能對有價(jià)值的素材進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作繪畫。所以要使孩子練習(xí)好觀察的基本功。
心理學(xué)家把兒童繪畫分為涂鴉期、象征期、定型期和寫實(shí)期四個(gè)階段。兒童從"以自我為中心的隨意涂畫”的涂鴉期到“能將物象按照自我的粗淺理解表達(dá)出來”的寫實(shí)期，這時(shí)期兒童的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力很容易得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師若能在這時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo),將會(huì)促進(jìn)兒童各方面的健康發(fā)展，我們通過對兒童繪畫的四個(gè)階段的分析和教學(xué)中的實(shí)踐，設(shè)計(jì)一種新的教學(xué)模式，激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情景,誘導(dǎo)觀察、自由想象、教師點(diǎn)評引導(dǎo)創(chuàng)作、師生共畫、集體完成，自畫自評、展覽欣賞。這五個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，以學(xué)生為主體、充分尊重兒童的個(gè)性發(fā)展。繪畫的重要性是什么。
繪畫是一種表情達(dá)意的形式繪畫也是一種藝術(shù)，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達(dá)意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。告訴您一個(gè)小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯(cuò)。孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候，通過手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說，其實(shí)每一幅畫都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。少兒繪畫表現(xiàn)在什么地方。大瀝繪畫學(xué)院
繪畫啟蒙該如何開啟。廣州幼兒繪畫活動(dòng)
繪畫是智慧的藝術(shù)，創(chuàng)作一幅好的作品，沒有一定的知識(shí)是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，更別說畫出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識(shí)面越寬，畫出的作品就越有深度。我們需要的是創(chuàng)造力。美術(shù)被公認(rèn)為是對兒童創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)具有效的方法之一。繪畫是影響兒童創(chuàng)新意識(shí)形成和發(fā)展的重要因素，有利于探究適應(yīng)新時(shí)代的繪畫教育方法。使兒童的創(chuàng)新意識(shí)得到更加良好的形象和發(fā)展。廣州幼兒繪畫活動(dòng)
佛山市小神筆文化傳播有限公司是一家**文化活動(dòng)；其他文化藝術(shù)經(jīng)營；社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢（文化藝術(shù)咨詢服務(wù)）；文具用品批發(fā)；文具用品零售。美院預(yù)科課程7-12歲：中國美術(shù)學(xué)院考級(jí)教材大綱；學(xué)習(xí)以速寫為主的綜合繪畫技法；形成批評性思維能力和交流能力，培養(yǎng)藝術(shù)技能。 人人書法硬筆書法課程5-15歲：科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)；多媒體教學(xué)；國學(xué)知識(shí)結(jié)合；生動(dòng)有趣的互動(dòng)教學(xué)。 國畫/漫畫/版畫/油畫/水彩/服裝設(shè)計(jì)：豐富多樣的美術(shù)特色課程；提高審美修養(yǎng)；培養(yǎng)評賞藝術(shù)的能力。 K12藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程3-6歲：美國公立學(xué)校必修課程；激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)意和想象力；培生正版教材；繪畫與繪本閱讀結(jié)合。 中高考藝考課程10-18歲：素描/色彩/速寫/設(shè)計(jì)，多年單考聯(lián)考經(jīng)驗(yàn)；基礎(chǔ)-高提-強(qiáng)化；一站式專業(yè)教學(xué)的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。小神筆美術(shù)深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的少兒美術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)，美術(shù)教育，書法培訓(xùn)。小神筆美術(shù)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。小神筆美術(shù)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使小神筆美術(shù)在行業(yè)的從容而自信。