濟南應用技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民當局批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民當局、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。學校宗旨：要像做高考教育一樣把職業(yè)教育做成精品。讓更多需要讀書的孩子走進校園接受極精細的教育。濟南應用技術學校北校區(qū)
濟南應用技術學校：濟南應用技術學校是1999年由濟南市人民當局批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，一所綜合性全日制中等職業(yè)學校。作為一所公辦院校，濟南應用技術學校辦學實力雄厚，備受社會認可。濟南應用技術學校始建于1999年，是一所以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性學校。濟南應用技術學校占地面積180余畝，建筑面積30000余平方米，教學設備先進，設施齊全，目前在校學生3000余人，辦學多年來，濟南應用技術學校多次被評為“辦學先進單位”。濟南應用技術學校自開辦以來，始終堅持以教學為中心，強化教學管理、深化教學變更、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的成果。山東濟南應用技術學校影視制作專業(yè)是正規(guī)的嗎濟南應用技術學校電子商務專業(yè)旨在培養(yǎng)能從事網(wǎng)站建設及管理、網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡營銷及調(diào)研的人才。
濟南應用技術學校：主課程:電腦應用根基、現(xiàn)代流行時裝樣式設計、畫技法、服裝色調(diào)、圖案、服裝材料學、工藝版、推版、微電腦服裝CAD、衣裝立體剪裁、衣裝基準縫制技術、(電衣車操作、車縫技術)、服裝機械維修技術。文秘與辦公自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:為各企業(yè)事業(yè)單位培訓文秘及營銷等專業(yè)英才，畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司、工廠、文印店、酒肆、旅館等從事相關的文秘、營銷或管理工作。濟南應用技術學校：主課程:電腦應用根基、公關英語、文書學、秘書學、廣告設計、Office2000辦公軟件、Foxpro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、人際關系學、信息與檔案管理、應用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓練、公關心理學、公關策劃、公共關系學、辦公裝置應用、攝影、推銷與談判、市場營銷學、行政管理學、跳舞、音樂等。電腦財會專業(yè)培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培育財務、出納等專業(yè)英才，畢業(yè)后從事企業(yè)、工廠、公司、招待所、酒肆、商場各用人單位從事財務、出納、管理等相關工作。主課程:電腦基本應用、出納根基、珠算、工業(yè)出納、商貿(mào)。
濟南應用技術學校：儀表及環(huán)境衛(wèi)生管理：學生入學后，學校配置統(tǒng)一的標準校服，要求上課時間必須統(tǒng)一著裝，學生會負責檢查；教室及宿舍衛(wèi)生要保持干凈，配有衛(wèi)生管理員，定時有專人打掃，相關老師負責定期檢查。安全消防管理：學生入學后，要嚴格按照學校安全消防管理規(guī)定執(zhí)行，提高防火，防盜意識。學校的嚴格管理還體現(xiàn)在許多方面，我們通過嚴格管理獲得了許多益處。嚴格管理讓我們養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，為我們今后的人生道路奠定了良好基礎。先學做人后學做事學生入學后，學校首先要進行愛國、愛校思想教育，文明素質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育，教會學生在學習的過程中，首先要先學會做人，再學做事。濟南應用技術學校幼兒保育專業(yè)旨在培養(yǎng)能勝任小學、幼兒園、科研和管理工作的高素質(zhì)應用型幼小教育人才。
濟南應用技術學校：是機床制造廠家設立在機床上的一個物理位置。濟南應用技術學校：其功用是使機床與系統(tǒng)同步，確立測量機床運動坐標的起始點。并用M表示。該點是確定機床參考點的基準。三、機床參考點：用R表示，它是機床制造廠在機床上用行程開關設立的一個物理位置，與機床原點的相對位置是固定的，機床出廠前由機床廠精細測量確定的。機床坐標系原點或機床零點是通過機床參考點間接確定的，機床參考點是機床上的一個固定點，其與機床零點間有一確定的相對位置，一般設立在刀具運動的X、Z正向比較大極限位置。在機床每次通電之后，工作之前，須要展開回機床零點操作，使刀具運動到機床參考點，其位置由機器檔塊確定。這樣，通過機床回零操作，確定了機床零點，從而準確地確立機床坐標系，即相當于數(shù)控系統(tǒng)內(nèi)部成立一個以機床零點為坐標原點的機床坐標系。機床坐標系是機床固有的坐標系，一般狀況下，機床坐標系在機床出廠前早就調(diào)整好，不容許用戶隨便更動。四、浮動原點:當機床參考點不能或麻煩滿足編程要求時，可根據(jù)鑄件位置而自行設定的一個相對固定的而又不需長久儲存其位置的原點。具備浮動原點命令機能的機床。濟南應用技術學校專業(yè)包括幼師專業(yè)、高鐵專業(yè)、航空服務專業(yè)、電子商務專業(yè)、學前教育專業(yè)、信息技術專業(yè)。濟南應用技術學校護理專業(yè)適不適合初中生
濟南應用技術學校先后與山東師范大學、山東交通學院等多所高校合作辦學，為學生未來的發(fā)展搭橋鋪路。濟南應用技術學校北校區(qū)
濟南應用技術學校：學校自開辦以來，一直堅持以德育教育為先導，以技能培訓為目標、以師德建設為靈魂、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學宗旨，不斷拓寬人才成長路徑和就業(yè)渠道，調(diào)整專業(yè)結構，提升辦學層次，先后與山東師范大學、山東交通學院、山東管理學院等多所高校合作辦學，為學生未來的發(fā)展搭橋鋪路。在領導號召我們大力發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)今，在省中華職教社和教育局領導大力支持下，郭謙校長多次參加德國職業(yè)教育培訓班并到德國親身體驗世界極先進的職業(yè)教育辦學模式，和德國職業(yè)教育機構簽訂了互助辦學意向書。郭謙校長提出：我們要像做高考教育一樣把職業(yè)教育做成精品。濟南應用技術學校北校區(qū)
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。