職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)安排編輯職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，經(jīng)過文化和技術(shù)考核，合格者發(fā)放對應(yīng)的畢業(yè)文憑（畢業(yè)證明顯位置處一般標(biāo)注：職業(yè)學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書、技工學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書）。對上述各類學(xué)校的畢業(yè)生，國家不包分配。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，由勞動(dòng)機(jī)構(gòu)（或勞動(dòng)服務(wù)公司）引薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對口的規(guī)范，擇優(yōu)錄用，也可以自由選取職業(yè)。鄉(xiāng)村職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，社隊(duì)安排各種技術(shù)管理人員，擇優(yōu)錄用。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，可以報(bào)考高等院校。報(bào)考對口專業(yè)的考生，考試成績在同一分段數(shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。[1]職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)方針編輯職校有著針對性，講求專業(yè)學(xué)問技巧的培養(yǎng)，學(xué)生技術(shù)的提高。國家技術(shù)人材較為稀缺，國家很注重技術(shù)人材的培養(yǎng)，技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工叫作藍(lán)領(lǐng)，薪資待遇一般較高，特別技術(shù)經(jīng)驗(yàn)比起豐沛的技師，我們成為高級藍(lán)領(lǐng)，企業(yè)一般都比起吃緊這樣的英才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展趨勢編輯知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和成立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到寬泛的認(rèn)同和推崇，并在不停實(shí)踐探究之中。職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視發(fā)揮品牌優(yōu)勢。濟(jì)南軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校排名
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對英才需要的變化和各地專業(yè)建設(shè)情形，適時(shí)披露補(bǔ)充《目錄》。五、我部將制定、披露《索引》專業(yè)簡介和專業(yè)設(shè)置管理辦法，更進(jìn)一步健全專業(yè)設(shè)立管理社會(huì)制度，指導(dǎo)《索引》的實(shí)施，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。六、公布《索引》是關(guān)聯(lián)我國中等職業(yè)教育變更與發(fā)展的一項(xiàng)含有全局性的關(guān)鍵舉動(dòng)，對于變更人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育的針對性、適用性和吸引力等方面都具備非常舉足輕重的含義。各地教育行政部門要立即將《目錄》印發(fā)當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校，認(rèn)真組織好《索引》的學(xué)習(xí)、采用和宣傳工作，保證《索引》的如愿以償實(shí)施。實(shí)施中的狀況和疑問請立刻報(bào)我部職業(yè)教育與成人教育司。附件:中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)索引。 山東職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：專業(yè)老師專業(yè)學(xué)說和動(dòng)手技巧及格。在近6年的盡力中，我校培養(yǎng)出了近1000名的機(jī)器專業(yè)技巧英才。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的跟蹤調(diào)查，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情形非常好，薪資待遇較高。本專業(yè)在山東有了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)，就讀我校機(jī)器專業(yè)的學(xué)生也逐年增加。隨著職業(yè)教育學(xué)說研究和實(shí)踐的不停深入，機(jī)械加工專業(yè)的教學(xué)過程中疑問也逐漸突出，如：首先是學(xué)生對職業(yè)職位能力的適應(yīng)性與職業(yè)職位要求有著一定的差異，限制了機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展；其次是學(xué)生對機(jī)器加工實(shí)踐操作的認(rèn)識缺乏。這些都成為機(jī)械加工專業(yè)變更研究的新方向?！吨袊逃兏桶l(fā)展綱要》明確指出“職業(yè)技術(shù)教育是現(xiàn)代教育的極主要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的舉足輕重支柱”。“以就業(yè)為導(dǎo)向，不遺余力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，是我國職業(yè)教育變更和發(fā)展的關(guān)鍵問題”?；诖?，本課題力求通過研究能探究出一種相符民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知法則的、可操作的、高效率的機(jī)械加工專業(yè)的教學(xué)模式，即：項(xiàng)目教學(xué)。項(xiàng)目教學(xué)是指將傳統(tǒng)的學(xué)科體系中的學(xué)問內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，環(huán)繞著項(xiàng)目組織和進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生直接參與項(xiàng)目全過程的一種教學(xué)方法。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：先后肩負(fù)《藥物制劑技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《醫(yī)藥商品知識》等專業(yè)科目教學(xué)，被評為第三屆山東省保健職業(yè)院校出色專業(yè)帶頭人、省職業(yè)技巧大賽優(yōu)異指導(dǎo)教師等。更多虎松艷碩士，教授，主治醫(yī)師，高級技師現(xiàn)任副校長，分管教學(xué)、就業(yè)等工作。獲“山東優(yōu)異教育工作者”等稱謂，任省衛(wèi)職委委員、國家教科書委員會(huì)委員等。主持或參與省部級課題7項(xiàng)，刊登論文13篇，主、參編課本6本。更多丁冬梅中藥學(xué)高級講師，制藥高級工程師，執(zhí)業(yè)藥師現(xiàn)任藥學(xué)系主任，從事系部管理和專業(yè)課教學(xué)工作。先后肩負(fù)《中藥鑒定技術(shù)》、《中藥學(xué)》、《中醫(yī)藥基礎(chǔ)》等科目教學(xué)，教學(xué)效用突出，被評為南粵優(yōu)異老師、出色專業(yè)帶頭人。曾在藥物生產(chǎn)企業(yè)從事多年藥物質(zhì)量檢驗(yàn)、藥物研發(fā)等工作。更多陳歆妙執(zhí)業(yè)藥師、主管藥師、制劑高級講師畢業(yè)于山東藥科大學(xué)，具備12年醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)從業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任藥鋪店長、部門經(jīng)理，現(xiàn)任制劑教研室主任、專業(yè)帶頭人。主要肩負(fù)《優(yōu)良藥房工作實(shí)務(wù)》、《醫(yī)藥市場營銷》、《實(shí)用醫(yī)藥基礎(chǔ)》等科目。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校在國內(nèi)率先大力倡導(dǎo)和實(shí)施文化帶領(lǐng)技能人才培養(yǎng)。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：全盤推行學(xué)分制管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。（四）得到四項(xiàng)成就取得不錯(cuò)社會(huì)聲譽(yù)教育質(zhì)量成績明顯。學(xué)校是市職教系統(tǒng)先進(jìn)集體。連續(xù)四年“三校生”高考錄取率達(dá)90%，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，為濟(jì)南的外貿(mào)系統(tǒng)和企業(yè)輸送了萬余名及格的應(yīng)用型人才。社會(huì)服務(wù)信譽(yù)顯赫。先后成立了振華外經(jīng)進(jìn)修學(xué)校和振華職業(yè)培訓(xùn)中心及美容美發(fā)、烹調(diào)職業(yè)技巧鑒定所，每年培訓(xùn)數(shù)在2000人次以上。德育心育成效優(yōu)異。學(xué)校是市中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)化示范校、市中小學(xué)心理健康實(shí)驗(yàn)校。教育科研成果輝煌。學(xué)校被列為全國“九五”、“十五”教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，《職業(yè)高中職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐與探索》課題獲全國職業(yè)指導(dǎo)學(xué)說研討會(huì)一等獎(jiǎng)、市科研成果二等獎(jiǎng)。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量高。山東職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生
職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)考對口專業(yè)的考生，考試成績在同一分段數(shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。濟(jì)南軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校排名
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)突出，“校級教學(xué)名師”，連連被評為校級“出色老師”、“出色班主任”。更多曾凡林碩士，高級實(shí)驗(yàn)師，制藥工程師，主管藥師從事試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作多年，教學(xué)方法受學(xué)生喜愛，教學(xué)效用突出，被評為教學(xué)名師、優(yōu)異老師、出色中心黨員；獲中國技巧大賽“出色指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)，主持省級課題2項(xiàng)，具備國家職業(yè)技巧鑒定考評員、山東省技巧科目操作考試考官身份。是教育部確認(rèn)的全省36所國家中等職業(yè)教育變更示范學(xué)校之一，是全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、學(xué)校全景圖學(xué)校以*****社會(huì)主義思維為指導(dǎo)，堅(jiān)稱立德樹人，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義基本觀念，秉承“德能致遠(yuǎn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，承繼“艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、敢于創(chuàng)新”的“勵(lì)志”精神上，堅(jiān)稱“職業(yè)點(diǎn)亮人生，創(chuàng)造成就精彩”的辦學(xué)理念，“立足清遠(yuǎn)，融入大灣區(qū)，服務(wù)‘’建設(shè)”的辦學(xué)定位，以“辦高水平學(xué)校，育高質(zhì)量人材”為辦學(xué)目標(biāo)。 濟(jì)南軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校排名
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。