中職學(xué)校。?對語文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課原來的教學(xué)內(nèi)容展開調(diào)整，刪除具體工作中不實(shí)用的知識點(diǎn)，增加實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容。目前，我校已開發(fā)撰寫出一套共八本校本教科書，其中《汽車維修技巧》已由機(jī)械工業(yè)出版社出版并在全國發(fā)行。3、教員素質(zhì)。師資隊(duì)伍強(qiáng)弱直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，因此我校采取多渠道、多措施，奮斗提高師資隊(duì)伍水準(zhǔn)。指派2名專業(yè)課教員赴德國和北京師范大學(xué)進(jìn)修；今年引進(jìn)一名電子信息專業(yè)碩士研究生，加強(qiáng)學(xué)校教科研力量；為更進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生管理，提高管理措施的有效性，學(xué)校專門開發(fā)了“學(xué)生消息管理系統(tǒng)”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的高效性。4、教學(xué)研究。我校參看汽修企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際上，模擬生產(chǎn)車間展開教學(xué)，對傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學(xué)模式展開敢于變更，確定和形成了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“工位教學(xué)法”的教學(xué)思路和方式后，效益明顯，相繼被評為市級示范性專業(yè)、省級示范性專業(yè)、省當(dāng)局成果一等獎。更重要的是經(jīng)由該教學(xué)法培植的學(xué)生的動手能力、操作技能程度和職業(yè)素養(yǎng)都有了大幅度的提高，用人企業(yè)反饋信息不錯。三、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的銜接綜上所述，我們明確了企業(yè)和學(xué)校在英才需要和培養(yǎng)方面的要求和任務(wù)。那么，如何將企業(yè)對英才的需要和學(xué)校的人材的培養(yǎng)鏈接起來。中職學(xué)校開設(shè)多種專業(yè)，讓學(xué)生擁有更多選擇。濟(jì)南護(hù)理中職學(xué)校
中職學(xué)校。 ( 酒肆管理方向)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、護(hù)理等13個全日制專業(yè)。419人在線咨詢在線登記濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，專業(yè)介紹：學(xué)?，F(xiàn)有診療衛(wèi)生系、電子信息系、現(xiàn)代服務(wù)管理系、汽車工程系、衣裝設(shè)計(jì)與工程系、機(jī)電工程系、社會公共事務(wù)系七個系，開辦汽車運(yùn)用與維修、旅游類、輕紡加工類、公共事務(wù)類、師范類、電子信息技術(shù)類、電腦運(yùn)用技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生類八大種類專業(yè)及路橋?qū)I(yè)、建工專業(yè)、加工制造類（工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用方向）、電子商務(wù)等15個名優(yōu)定向?qū)I(yè)。各處室、系抽調(diào)工作人員構(gòu)成學(xué)生服務(wù)中心，為廣大師生提供一站式服務(wù)。山東重點(diǎn)中職學(xué)校什么專業(yè)好中職學(xué)校堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向。
中職學(xué)校。約有20萬考生遭遇著到哪一個中職學(xué)校去念書的選擇。在招收這個入口環(huán)節(jié)，多數(shù)的中職導(dǎo)師就一個感想――難，而且近些年中職招生難這場戰(zhàn)役愈演愈烈，主要有以下緣故。一、招生信息發(fā)布渠道少事實(shí)上，很多家長學(xué)生和家長想知道可以報(bào)考哪些中職學(xué)校、哪些專業(yè)比較好，中職學(xué)校也愿意能立刻與有意向的學(xué)生和家長聯(lián)系交流，予以建設(shè)性見解。但從未有效性相聯(lián)家長和學(xué)生的渠道，這些信息根本無法傳送到家長手中。為了讓學(xué)校信息送達(dá)學(xué)生和家長手中，每年中考試場門口，就會有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長發(fā)給招生宣傳頁，家長接到的單頁眾多，難以區(qū)別，加上家長消息和學(xué)校之間信息的不對稱，影響了學(xué)生報(bào)考中職院校的積極性。很多中職院也想盡力通過多形式、多渠道、多途徑、多措施加大招生宣傳力度，但是眾多的宣傳費(fèi)花出去了，絲毫沒有成效。二、進(jìn)校宣揚(yáng)“門難進(jìn)，臉難看”進(jìn)初中學(xué)校宣揚(yáng)招收?初中學(xué)校的大門基本對中職招生關(guān)閉，總算進(jìn)了學(xué)校，多數(shù)校長會說：“你們把宣傳單放在我這里，由我們代發(fā)吧!”具體情形是，宣傳單也許始終被堆放在墻角，或被扔進(jìn)垃圾箱，根本到不住學(xué)生手里?！霸谡猩^程中，初中學(xué)校校長是‘門’，而班主任是‘閘門’，關(guān)口太多。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)重點(diǎn)班，以升學(xué)教育為主，以沖刺本科為目標(biāo)，以確保專科錄取為宗旨。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)實(shí)行重點(diǎn)高中管理模式，獨(dú)自校園封閉式管理，孩子們沉穩(wěn)、好學(xué)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍將引導(dǎo)著你們走向成功、實(shí)現(xiàn)夢想。南校區(qū)—職教高考重點(diǎn)班（本科方向）學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美多方面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂和小學(xué)教育、幼兒教育專業(yè)理論和專業(yè)知識、熟悉國家教育方針、政策和法規(guī)，具備編制和操作幼兒課程方案的能力，能勝任小學(xué)、幼兒園、科研和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型幼小教育人才。中職學(xué)校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)實(shí)行重點(diǎn)高中管理模式，獨(dú)自校園封閉式管理，孩子們沉穩(wěn)、好學(xué)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍將引導(dǎo)著你們走向成功、實(shí)現(xiàn)夢想。課程包括旅游概論、 旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識、形體訓(xùn)練、 旅游英語、客運(yùn)安檢、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、禮儀化妝、旅游地理、茶藝、普通話等。鐵道運(yùn)輸管理（高鐵乘務(wù)方向）專業(yè)主要面向高速鐵路動車乘務(wù)生產(chǎn)及管理首線崗位。培養(yǎng)德、智、體、美多方面發(fā)展，具有良好的市政素質(zhì)與道德修養(yǎng)，了解旅客心理、熟悉鐵路乘務(wù)規(guī)章制度和組織管理基本知識，熟練掌握鐵路乘務(wù)基本理論和實(shí)際操作技能中職學(xué)校堅(jiān)定"對接行業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的"兩業(yè)并舉"的發(fā)展思路。濟(jì)南高等中職學(xué)校招生
中職學(xué)校不斷加強(qiáng)校園內(nèi)涵建設(shè)。濟(jì)南護(hù)理中職學(xué)校
中職學(xué)校。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在學(xué)校教學(xué)工作中具有重要的效用。要根據(jù)各專業(yè)的特性和需，不停更新和添置教學(xué)儀器裝置，保證教學(xué)試驗(yàn)開齊開足。要加大實(shí)踐教學(xué)的百分比，堅(jiān)稱實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，盡力爭取“零距離上崗”。推行畢業(yè)證與職業(yè)身份證書相結(jié)合的“雙證書”社會制度。（3）抓教研。學(xué)校不僅要看重教員的教學(xué)工作，還要抓好教學(xué)研究工作，鼓勵和贊同教職工加入科研，以教研促教學(xué)。2、建設(shè)一支優(yōu)良素質(zhì)的師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、專兼結(jié)合、特點(diǎn)鮮明的師資隊(duì)伍，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、形成辦學(xué)特點(diǎn)的關(guān)鍵。要根據(jù)專業(yè)建設(shè)需制定好教員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，著重抓好中青年主干教員的培養(yǎng)與提高，高度推崇發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。奮斗提高中、青年人老師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具堅(jiān)實(shí)的基石學(xué)說學(xué)問和較高的教學(xué)程度，又具較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)?；鈳熧Y力量的缺乏，要積極從企事業(yè)單位聘任有經(jīng)驗(yàn)的老師，適于專業(yè)變化的要求。要淡化基礎(chǔ)課老師與專業(yè)課老師的疆界，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。濟(jì)南護(hù)理中職學(xué)校
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎。學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。