收發(fā)通知：主要提供發(fā)布和查看各類通知帳號管理：系統(tǒng)賬號設置，并為家長、學生、老師等角色分配不同的賬號班級管理：是電子書包應用系統(tǒng)中的基本組織單元，系統(tǒng)需要提供功能用于班級的創(chuàng)建，班級老師的設置，為班級添加學生，班級的升級等管理功能收發(fā)消息：消息用于個人到個人的信息溝通，而通知則用于向集體發(fā)布正式的信息。消息功能包括：發(fā)布消息、查看消息、消息統(tǒng)計、請假功能。發(fā)布作業(yè)：學生的作業(yè)是鞏固學習成果，檢查學習效果的有效手段，作業(yè)也是學生的主要任務。作業(yè)模塊包括布置作業(yè)、查看作業(yè)、作業(yè)統(tǒng)計等功能發(fā)布成績：主要包括公布成績和查看成績兩個功能考勤管理：通過鏈接讀卡機，將學生進入學校和離開學校的時間記錄在系統(tǒng)中。 極域電子書包安心售后。極域電子書包使用
上行千兆口，支持標準PoE供電，布線更簡單AP的千兆接口可同時支持標準PoE供電與數(shù)據(jù)傳輸，用戶無需改造原有電力系統(tǒng)，即可為AP供電，安全無憂。質量的信號覆蓋和高帶機量AP可實現(xiàn)50-75人的比較大帶機量，實測很多可覆蓋8個酒店房間，室內(nèi)有效覆蓋距離20-30米；通過AP內(nèi)置的“強覆蓋”和“高密度”兩種部署模式，能夠輕松滿足不同場景下用戶各種無線業(yè)務的速度要求。AP特有的射頻優(yōu)化技術和干擾抑制技術，從覆蓋范圍，接入密度，運行穩(wěn)定等方面提供更質量的無線接入服務。支持無線控制器管理，安裝管理更簡單支持IP-COM無線控制器AC1000、AC2000、AC3000統(tǒng)一管理，統(tǒng)一配置，網(wǎng)絡管理員只需要在一臺電腦上，即可管理、配置、監(jiān)控所有設備。電子書包是什么電子書包有哪些種類？極域告訴您。
.顯然，電子書包的出現(xiàn)，預示著一場全球性的教育**。5，但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯獨的缺點是價格還嫌太貴，相當于一個學生初中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎。6，另一方面，傳統(tǒng)的紙質教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課按3本計算，將達到120億冊，課本和作業(yè)本加起來將達到248億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
電子書包的主心價值在于對現(xiàn)有教學模式的超越與變革，在于要創(chuàng)造新的模式與方法。筆者對電子書包進入教學是支持的，但認為，不能用電子書包來模仿已有的教學模式，解決已經(jīng)解決的教育問題，比如知識的灌輸；而是要利用電子書包來解除制約教育發(fā)展的難題。比如學生能力培養(yǎng)、學習效率提高、學習負擔的減輕、學習興趣的提升等。如果只只是將電子書包作為知識的容器；如果只只關注教材的電子化，用教材形態(tài)來組織信息；如果只只是將電子書包作為作業(yè)的工具；如果只只是將電子書包作為應用商店的客戶端；如果只只是用電子書包播放輔導視頻，將學生的學習時間從課堂延伸到課外……這不是教育革新，是教育倒退，就像要用現(xiàn)代的汽車，模仿古代的馬車奔跑！ 電子書包的使用注意點大盤點。
精細的評價功能：快速精細的測評功能是電子書包的又一創(chuàng)新功能。教師在教學過程中可以隨時開展在線測試，學到哪，教師就可以根據(jù)所教內(nèi)容，通過電子書包現(xiàn)場從云教學資源庫提取題目進行當堂測試。測試的結果還可以通過“成績統(tǒng)計”功能立即分析，做出統(tǒng)計報表，教師就可以立即調(diào)整教學進度，使得我們的評價真正發(fā)揮檢測功能、調(diào)節(jié)功能和監(jiān)督作用。學生可以利用電子書包對自己的知識掌握程度進行在線測試，按年級和單元分類，可選相應年級中的相應課時進行測試，提交答案后得出分數(shù)，以實現(xiàn)自我檢測的目的。同時，電子書包還可顯示出做錯的題的解答過程，便于學生反思錯誤，同時還提出下一階段的學習建議。電子書包還可以讓學生將以前做錯的題目再次進行檢測，直到所有的題目全對為止。 極域為你簡述電子書包。浙江國內(nèi)電子書包PC版
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電子書包是在現(xiàn)代教學理論特別是建構主義學習理念支撐下，以網(wǎng)絡為平臺建構數(shù)字化的學習環(huán)境，是實現(xiàn)正式學習和非正式學習的一種學習平臺。隨著電子書包的快速發(fā)展，其功能和形態(tài)越來越豐富，概念也越來越難定義。豐富的教育教學資源是電子書包優(yōu)越于傳統(tǒng)書包很明顯的特征，在其功能特點中占據(jù)主心和主導地位。電子書包中的教育教學資源不僅應涵蓋備課、上課、輔導、考試、評價等各個教學環(huán)節(jié)，還有豐富的課外閱讀資源，包括文字、圖片、圖像、聲音、動畫和錄像等多種信息形態(tài)。極域電子書包使用
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