新課程改變中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容就是要求實(shí)施以探究為主心的學(xué)習(xí)模式，目的在于將科學(xué)家的探究引入課堂，讓學(xué)生以類(lèi)似科學(xué)家探究的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，使他們不僅獲得科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。電子書(shū)包的意義在于，學(xué)生可以借助電子書(shū)包梳理清楚所要探究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的來(lái)龍去脈，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)發(fā)生進(jìn)展的過(guò)程，讓學(xué)生真實(shí)地感受到科學(xué)的真實(shí)性，體驗(yàn)科學(xué)與日常生活的聯(lián)系。在探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先，學(xué)生可以借助電子書(shū)包豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源提出需要探究的問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際組建合作小組，制訂探究計(jì)劃，明確各自分工。上海電子書(shū)包的介紹。杭州學(xué)海電子書(shū)包教學(xué)應(yīng)用
二是開(kāi)展生生互動(dòng)，學(xué)生如果在課內(nèi)外自主學(xué)習(xí)后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的想法或疑問(wèn)，都可以通過(guò)電子書(shū)包的交互功能進(jìn)行兩兩之間、小組之間、班級(jí)之間的交流探討。學(xué)生通過(guò)電子書(shū)包同步或異步發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三是開(kāi)展生機(jī)互動(dòng)，學(xué)生能用手或數(shù)碼筆操作電子書(shū)包觸摸屏，迅速調(diào)出學(xué)習(xí)內(nèi)容，用數(shù)碼筆在課文上能做標(biāo)記或筆記，并適時(shí)保存書(shū)寫(xiě)痕跡。具有在線(xiàn)測(cè)評(píng)功能，學(xué)生做習(xí)題后，電子書(shū)包能判斷正誤，并能給出提示信息。四是電子書(shū)包在聯(lián)系教師和學(xué)生的同時(shí)，它們與家長(zhǎng)手機(jī)之間也可保持短信互通。學(xué)校的有關(guān)通知、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生在校表現(xiàn)等情況都會(huì)適時(shí)傳送到家長(zhǎng)手機(jī)上。甚至，學(xué)生的電子書(shū)包裝有GPS定位系統(tǒng)，其到校、離校情況及所處位置，家長(zhǎng)都可通過(guò)智能手機(jī)實(shí)時(shí)掌握。浙江國(guó)內(nèi)電子書(shū)包使用上海電子書(shū)包廠家直銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)。
相關(guān)產(chǎn)品介紹AP355室內(nèi)帶機(jī)70人雙頻A***355是IP-COM專(zhuān)為酒店會(huì)議室、企業(yè)辦公、學(xué)校教室等用戶(hù)高密度環(huán)境而設(shè)計(jì)的高性能無(wú)線(xiàn)接入點(diǎn)，設(shè)備設(shè)計(jì)用戶(hù)數(shù)256人，辦公業(yè)務(wù)帶機(jī)量可達(dá)70人，屬于室內(nèi)高帶機(jī)11ac AP系列產(chǎn)品。設(shè)備工作在2.4GHz和5GHz雙頻段，內(nèi)置雙頻高增益MIMO天線(xiàn)， 提供雙頻并發(fā)1200Mbps的無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸速率。同時(shí)設(shè)備內(nèi)置功率調(diào)節(jié)模式，用戶(hù)可以依據(jù)實(shí)際環(huán)境調(diào)整發(fā)射功率。設(shè)備基于吸頂式設(shè)計(jì)，美觀大方，內(nèi)置吸頂安裝配件可直接安裝在墻壁和天花板上。支持標(biāo)準(zhǔn)PoE(802.3at)供電，組網(wǎng)方便快捷。
收發(fā)通知：主要提供發(fā)布和查看各類(lèi)通知帳號(hào)管理：系統(tǒng)賬號(hào)設(shè)置，并為家長(zhǎng)、學(xué)生、老師等角色分配不同的賬號(hào)班級(jí)管理：是電子書(shū)包應(yīng)用系統(tǒng)中的基本組織單元，系統(tǒng)需要提供功能用于班級(jí)的創(chuàng)建，班級(jí)老師的設(shè)置，為班級(jí)添加學(xué)生，班級(jí)的升級(jí)等管理功能收發(fā)消息：消息用于個(gè)人到個(gè)人的信息溝通，而通知?jiǎng)t用于向集體發(fā)布正式的信息。消息功能包括：發(fā)布消息、查看消息、消息統(tǒng)計(jì)、請(qǐng)假功能。發(fā)布作業(yè)：學(xué)生的作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果，檢查學(xué)習(xí)效果的有效手段，作業(yè)也是學(xué)生的主要任務(wù)。作業(yè)模塊包括布置作業(yè)、查看作業(yè)、作業(yè)統(tǒng)計(jì)等功能發(fā)布成績(jī)：主要包括公布成績(jī)和查看成績(jī)兩個(gè)功能考勤管理：通過(guò)鏈接讀卡機(jī)，將學(xué)生進(jìn)入學(xué)校和離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間記錄在系統(tǒng)中。 上海電子書(shū)包的型號(hào)種類(lèi)。
電子書(shū)包”是指計(jì)算機(jī)、上網(wǎng)本、專(zhuān)屬閱讀器等電子設(shè)備，就是將學(xué)生書(shū)包里的教材、作業(yè)本、課內(nèi)外讀物、字典等全部數(shù)字化后，整合在一個(gè)輕便的移動(dòng)終端中?！半娮訒?shū)包”項(xiàng)目所需資金將由政界投入，不會(huì)增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 1. 國(guó)內(nèi)外均有對(duì)該類(lèi)設(shè)備的教育功能進(jìn)行研究。截至2012年年末，中國(guó)國(guó)內(nèi)大部分地區(qū)尚且處于試驗(yàn)階段，在一些大城市中已經(jīng)率先在部分中小學(xué)使用，但教育成效尚存在爭(zhēng)議。電子書(shū)包幾乎已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)平板電腦教學(xué)應(yīng)用的代名詞，但是從學(xué)校到公司乃至高校的研究機(jī)構(gòu)對(duì)電子書(shū)包的認(rèn)識(shí)和理解卻不盡相同，難以達(dá)成統(tǒng)一。極域電子書(shū)包品質(zhì)保障。浙江國(guó)內(nèi)電子書(shū)包使用
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黑屏警告：當(dāng)學(xué)生上課開(kāi)小差或擾亂課堂秩序時(shí)，可通過(guò)“黑屏”功能將學(xué)生機(jī)變成黑屏，提醒其集中注意力。斷線(xiàn)鎖屏：上課時(shí)，如果學(xué)生試圖斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)連接、逃避教師監(jiān)控，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和屏幕。便捷的教學(xué)測(cè)評(píng)功能隨堂小考：教師可在課堂教學(xué)中隨時(shí)出題，組織學(xué)生搶答或全班統(tǒng)一作答，并通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分、分析試卷，幫助教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。試卷編輯：教師通過(guò)“試卷編輯”功能可創(chuàng)建和編輯試卷，試卷內(nèi)容支持單選題、多選題、判斷題和論述題四種題型，并支持題中插入圖片，可指定試卷名稱(chēng)，班級(jí)，總分、考試時(shí)間等信息。教師可在網(wǎng)絡(luò)教室教師機(jī)編輯，亦可用其他機(jī)器創(chuàng)建、編輯、保存后拷貝到網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教師機(jī)直接使用。 杭州學(xué)海電子書(shū)包教學(xué)應(yīng)用
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