二是開(kāi)展生生互動(dòng)，學(xué)生如果在課內(nèi)外自主學(xué)習(xí)后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的想法或疑問(wèn)，都可以通過(guò)電子書(shū)包的交互功能進(jìn)行兩兩之間、小組之間、班級(jí)之間的交流探討。學(xué)生通過(guò)電子書(shū)包同步或異步發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三是開(kāi)展生機(jī)互動(dòng)，學(xué)生能用手或數(shù)碼筆操作電子書(shū)包觸摸屏，迅速調(diào)出學(xué)習(xí)內(nèi)容，用數(shù)碼筆在課文上能做標(biāo)記或筆記，并適時(shí)保存書(shū)寫(xiě)痕跡。具有在線測(cè)評(píng)功能，學(xué)生做習(xí)題后，電子書(shū)包能判斷正誤，并能給出提示信息。四是電子書(shū)包在聯(lián)系教師和學(xué)生的同時(shí)，它們與家長(zhǎng)手機(jī)之間也可保持短信互通。學(xué)校的有關(guān)通知、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生在校表現(xiàn)等情況都會(huì)適時(shí)傳送到家長(zhǎng)手機(jī)上。甚至，學(xué)生的電子書(shū)包裝有GPS定位系統(tǒng)，其到校、離校情況及所處位置，家長(zhǎng)都可通過(guò)智能手機(jī)實(shí)時(shí)掌握。電子書(shū)包的檢測(cè)步驟詳解。英語(yǔ)電子書(shū)包特點(diǎn)
屏幕廣播：教師通過(guò)“屏幕廣播”，可將演示文稿、word等各種形式的教學(xué)內(nèi)容廣播給學(xué)生，并能夠流暢無(wú)延時(shí)地廣播Direct3D、DirectDraw、OpenGL、游戲、全屏電影等；講授過(guò)程中，教師可調(diào)用屏幕筆，讓學(xué)生清晰完整地看到整個(gè)解題過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)影院：教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影院，可將WMV、ASF等主流格式視頻以流媒體方式無(wú)延遲地播放給學(xué)生，并自動(dòng)記憶播放位置，便于下次繼續(xù)播放，提高了音視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用質(zhì)量。視頻直播：教師通過(guò)“視頻直播”，可將外接VCD、DVD、錄像機(jī)、攝像機(jī)的音視頻信號(hào)廣播給學(xué)生，拓展了教師可利用的教學(xué)資源，很大程度地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。企業(yè)電子書(shū)包優(yōu)勢(shì)電子書(shū)包多少錢一次？
電子書(shū)包是在現(xiàn)代教學(xué)理論特別是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念支撐下，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)建構(gòu)數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)平臺(tái)。隨著電子書(shū)包的快速發(fā)展，其功能和形態(tài)越來(lái)越豐富，概念也越來(lái)越難定義。豐富的教育教學(xué)資源是電子書(shū)包優(yōu)越于傳統(tǒng)書(shū)包很明顯的特征，在其功能特點(diǎn)中占據(jù)主心和主導(dǎo)地位。電子書(shū)包中的教育教學(xué)資源不僅應(yīng)涵蓋備課、上課、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，還有豐富的課外閱讀資源，包括文字、圖片、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和錄像等多種信息形態(tài)。
單靠幾所學(xué)校還不夠吸引公司的開(kāi)發(fā)興趣，單靠幾個(gè)公司也無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育App資源的豐富，因此，我們要聯(lián)合學(xué)校和公司，建立一個(gè)教育App應(yīng)用與開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟，在全國(guó)范圍內(nèi)邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和公司加盟，擴(kuò)大開(kāi)發(fā)者隊(duì)伍和應(yīng)用者隊(duì)伍，充分發(fā)揮“教育推”平臺(tái)的作用，通過(guò)學(xué)校的應(yīng)用推廣、組織教育App年度評(píng)獎(jiǎng)等多種方式積極宣傳，逐漸形成教育App開(kāi)發(fā)和應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)，為學(xué)生制作出更多，更好的互動(dòng)學(xué)習(xí)資源，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓這個(gè)產(chǎn)品走進(jìn)每個(gè)用戶的心里。上海電子書(shū)包的價(jià)格。
新課程改變中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容就是要求實(shí)施以探究為主心的學(xué)習(xí)模式，目的在于將科學(xué)家的探究引入課堂，讓學(xué)生以類似科學(xué)家探究的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，使他們不僅獲得科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。電子書(shū)包的意義在于，學(xué)生可以借助電子書(shū)包梳理清楚所要探究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的來(lái)龍去脈，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)發(fā)生進(jìn)展的過(guò)程，讓學(xué)生真實(shí)地感受到科學(xué)的真實(shí)性，體驗(yàn)科學(xué)與日常生活的聯(lián)系。在探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先，學(xué)生可以借助電子書(shū)包豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源提出需要探究的問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際組建合作小組，制訂探究計(jì)劃，明確各自分工。上海電子書(shū)包多少錢？高級(jí)電子書(shū)包價(jià)格
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第二，減輕老師批改負(fù)擔(dān)。學(xué)生做好并提交平板電腦上的客觀題之后，馬上就能夠知道對(duì)錯(cuò)，這樣也減輕了老師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。第三，及時(shí)匯總學(xué)生錯(cuò)題。快到期末的時(shí)候，老師可以從平板電腦里面調(diào)出每個(gè)學(xué)生平時(shí)練習(xí)和考試中的錯(cuò)題，分別發(fā)送到每個(gè)學(xué)生的賬號(hào)里，學(xué)生可以針對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行復(fù)習(xí)、提高，這個(gè)功能還是很贊的。第四，升級(jí)模式提高趣味性。學(xué)生在平板電腦上做每門課程的題目都有升級(jí)模式，題目做得多、正確率高，級(jí)別升得更快、更高，特別是主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生愿意多做題目促進(jìn)升級(jí)，提高了做題目的趣味性。英語(yǔ)電子書(shū)包特點(diǎn)
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