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來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-09

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教室使用結(jié)束后,任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源,關(guān)閉電源電閘,罩好護(hù)套或放入柜內(nèi),登記好設(shè)備使用狀況表,并向管理人員做好移交工作。學(xué)生進(jìn)入語音教室須聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察,做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室,并將桌、凳擺放整齊。管理人員必須保障語音設(shè)備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學(xué)安排,做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作,協(xié)和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。關(guān)閉投影機(jī)應(yīng)先使用遙控器關(guān)機(jī),等3-5分鐘后,待投影機(jī)內(nèi)燈泡冷卻并且風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)后,再切斷投影機(jī)電源。江蘇語音教室屬于什么類型語音教室去哪找?極域告訴您。

班級(jí)模型:每個(gè)教師可使用極域數(shù)字語音教室系統(tǒng)對(duì)不同上課班級(jí)進(jìn)行管理,教師可以對(duì)學(xué)生點(diǎn)名,并將點(diǎn)名信息應(yīng)用到班級(jí)模型,并可新建,刪除,編輯,導(dǎo)入,導(dǎo)出,啟動(dòng)班級(jí)模型,教師可以方便地將上課的班級(jí)信息保存以供下次使用或者重新導(dǎo)入到其他教室使用,不需要重新再次注冊(cè)登記。極域數(shù)字語音系統(tǒng)提供圖示和詳細(xì)排列兩方式顯示所管理的班級(jí)學(xué)生,教師根據(jù)需要可以選擇不同查看方式,方便教師管理學(xué)生機(jī)。提供縮圖示,實(shí)時(shí)看到學(xué)生機(jī)桌面,縮圖大小可調(diào)節(jié),支持標(biāo)尺顯示,學(xué)生圖標(biāo)支持座位號(hào)顯示,座位表設(shè)置和驗(yàn)證座位號(hào),鎖定和解除鎖定座位表。座位表排序。詳細(xì)資料顯示學(xué)生姓名,語音設(shè)備狀態(tài),進(jìn)程數(shù),分組等信息。

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嚴(yán)禁在語音室內(nèi)吸煙,不得將零食,飲料等帶入機(jī)房,嚴(yán)禁亂丟垃圾,嚴(yán)禁在桌子,墻上或設(shè)備上亂涂亂畫,每堂課結(jié)束,每位學(xué)生應(yīng)及時(shí)填寫好設(shè)備使用情況登記表,把用過的廢紙等雜物放入廢棄箱內(nèi)。教師應(yīng)正確使用語音教室內(nèi)各種視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中,若發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)通知管理人員。在語音教室上課的教師需提前一個(gè)工作日向管理人員提出申請(qǐng),由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實(shí)施。教室內(nèi)對(duì)貴重的教學(xué)設(shè)備應(yīng)按使用說明書做好維護(hù)和保養(yǎng)工作。內(nèi)蒙古語音教室什么好

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