第二，減輕老師批改負擔。學生做好并提交平板電腦上的客觀題之后，馬上就能夠知道對錯，這樣也減輕了老師批改作業(yè)的負擔。第三，及時匯總學生錯題?？斓狡谀┑臅r候，老師可以從平板電腦里面調出每個學生平時練習和考試中的錯題，分別發(fā)送到每個學生的賬號里，學生可以針對錯題集進行復習、提高，這個功能還是很贊的。第四，升級模式提高趣味性。學生在平板電腦上做每門課程的題目都有升級模式，題目做得多、正確率高，級別升得更快、更高，特別是主動性強的學生愿意多做題目促進升級，提高了做題目的趣味性。電子書包有什么特點？極域告訴您?；与娮訒黀C版
豐富的教學內容展示功能電子教室系統擁有投影廣播、屏幕廣播、網絡影院、視頻直播四大廣播功能，同時具有學生演示功能，便于教師快速廣播指定學生的演示操作，極大方便了各種媒體形式教學內容的展示。投影廣播：教師無需安裝獨用軟件，只需將自帶的筆記本電腦與網絡機房的教師機連接，即可通過“投影廣播”功能，將筆記本電腦畫面直接廣播給學生平板，不僅避免了以往U盤傳輸數據的不安全性，也便于教師直接操作自己筆記本電腦中的各類軟件并直接廣播給學生，無需在網絡機房教師機中再次安裝，節(jié)省了大量時間。杭州高級電子書包課堂電子書包的使用困難嗎？極域告訴您。
其次，學生可以借助電子書包的網絡互動功能，互相之間進行討論，提出各種假設。學生可以借助電子書包豐富的數字化學習資源制訂計劃與設計實驗，知道怎樣分析處理得出探究結論，以及如何對探究過程和結論進行反思、評估，解決探究實驗很根本的問題。然后在分組實驗的過程中，學生可以利用電子書包的視頻拍攝功能，將實驗過程拍攝下來，便于分析實驗過程存在哪些不足，還可以重溫實驗過程，深入理解探究實驗的目的和要求。學生借助電子書包采集實驗過程的相關數據，并進行記錄，通過分析和歸納相關實驗數據，找出其中隱含的有用信息，得出規(guī)律性結論。很終，學生借助電子書包登錄網絡平臺與教師和同學之間交流，分享實驗視頻、實驗數據和實驗結果，以及分享探究體會。
電子書包的主心價值在于對現有教學模式的超越與變革，在于要創(chuàng)造新的模式與方法。筆者對電子書包進入教學是支持的，但認為，不能用電子書包來模仿已有的教學模式，解決已經解決的教育問題，比如知識的灌輸；而是要利用電子書包來解除制約教育發(fā)展的難題。比如學生能力培養(yǎng)、學習效率提高、學習負擔的減輕、學習興趣的提升等。如果只只是將電子書包作為知識的容器；如果只只關注教材的電子化，用教材形態(tài)來組織信息；如果只只是將電子書包作為作業(yè)的工具；如果只只是將電子書包作為應用商店的客戶端；如果只只是用電子書包播放輔導視頻，將學生的學習時間從課堂延伸到課外……這不是教育革新，是教育倒退，就像要用現代的汽車，模仿古代的馬車奔跑！ 極域的電子書包質量可靠嗎？
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上海電子書包的使用范圍有哪些？互動電子書包PC版
.顯然，電子書包的出現，預示著一場全球性的教育**。5，但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產品。它唯獨的缺點是價格還嫌太貴，相當于一個學生初中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎。6，另一方面，傳統的紙質教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課按3本計算，將達到120億冊，課本和作業(yè)本加起來將達到248億冊。這是一個多么驚人的數字??！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。 互動電子書包PC版
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