浙江錄播系統(tǒng)配置

來源: 發(fā)布時間:2021-10-22

課堂錄播系統(tǒng)概述:課堂錄播系統(tǒng)是將教學現(xiàn)場的音視頻信號、VGA信號以及預設音視頻文件進行同步整合的一體化系統(tǒng)平臺,錄制生成標準化的流媒體或廣播級視頻文件,用來同步直播、存儲、后期編輯和存儲。終端通過IE瀏覽器或登錄系統(tǒng)服務器收看現(xiàn)場直播,也可以后期點播視頻收看。主要應用于課程錄制、視頻會議、教育培訓、智能法庭等場合。特別是在各類講座、公開課、質(zhì)量課的現(xiàn)場直播和遠程教學中,讓每個學生都感到如身臨課堂一樣。院校建設課程錄播教室(如圖1所示),能夠保持現(xiàn)有教學狀態(tài)和保證當前教學常態(tài)化,同時減輕后期制作人員負擔,提高精品課程制作效率,減少制作成本。上海錄播系統(tǒng)多少錢?浙江錄播系統(tǒng)配置

錄播系統(tǒng)在教學中的應用主要表現(xiàn)在教學過程中對教師和學生、黑板或白板、多媒體課件等教學活動的相關信息進行動態(tài)采集、合成、壓縮、記錄和同步提供網(wǎng)絡服務,以實現(xiàn)網(wǎng)絡直播、點播和后期的集成、編輯。錄播系統(tǒng)的使用不僅有利于學習者的在線學習和移動學習,也有助于資源的長久記錄和保存。筆者認為把錄播系統(tǒng)應用于教學中,對師生來說都是利大于弊,是今后教師在課程教學中的必需品,也是學校應該關注的方向。錄播系統(tǒng)在教學中的應用模式有智能錄制應用模式和手動錄制應用模式。甘肅錄播系統(tǒng)排行上海錄播系統(tǒng)廠家直銷優(yōu)勢。

一師一優(yōu)課已經(jīng)連續(xù)舉辦兩屆,該活動無疑很大程度激勵了教師使用現(xiàn)代教育技術來輔助教學,提升教學質(zhì)量,錄播教室則成了該活動中至關重要的基礎保障??墒?,問題來了,一方面國家的規(guī)劃是一個學校只一個專業(yè)錄播教室,而且很多學校還沒有建立起錄播教室,甚至可以預見,很多偏遠地區(qū)學校的錄播教室建設還遙遙無期,一師一優(yōu)課活動該如何得到基礎保障呢?另一方面,基于電子白板走進每個教室的啟示,讓錄播進入每一個教室的常態(tài)化錄播則成為了每個廠商角逐的戰(zhàn)場。這有著鮮明對比的兩種現(xiàn)象,成為了很多人百思不得其解的混沌。

在錄播教室中,拍攝教師的攝像機一般定義為主攝像機,一切的自動切換和追蹤,很終復位到主攝像機。課堂錄播系統(tǒng)依據(jù)定位攝像機設置一個立體空間,在這個空間里運動的教師和學生會觸發(fā)多種追蹤或切換策略,依據(jù)左右、前后、上下運動的規(guī)律,使整個錄制過程顯得更加真實、平滑、順暢、自然,且不受立體空間以外的環(huán)境影響。在自動錄播過程中,系統(tǒng)按照自己的運行原則進行錄制,除非教師結束錄制狀態(tài)。不然教學就會以很真實的方式展示在視頻里。上海的錄播系統(tǒng)廠家。

在很多一級城市,甚至基于全專業(yè)攝像機構建的高級全自動高清錄播教室也上演得如火如荼,借助這種現(xiàn)代化的專業(yè)設備,讓老師的講解能絲毫必現(xiàn),這,可以理解。移動錄播系統(tǒng),也基本在教育部門裝備采購中作為全自動高清錄播系統(tǒng)的補充,逐步被采納。雖然需要人工參與,但是因為成本略低,可以在各個學校和同一學校不同教室間移動等特點,也已廣泛應用在很多學校優(yōu)課的錄制中。看起來,一種自助式微錄播系統(tǒng)應該才應該是解決之道。對于這種學校,如果有一種可以自助式操作、可移動的、錄制結果堪比專業(yè)錄播系統(tǒng)的簡單產(chǎn)品出現(xiàn),必然可以解決這些學校的兩大問題:1,優(yōu)課錄制2,常態(tài)化教研環(huán)境的建立錄播系統(tǒng)的使用注意點大盤點。甘肅錄播系統(tǒng)排行

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.系統(tǒng)功能實現(xiàn)1,高低雙碼流錄制、輸出模塊課堂錄播系統(tǒng)錄制或存儲為主流音視頻格式,并根據(jù)需求對視頻的分辨率、碼流、采樣率等進行精細設置,高低雙碼流錄制大小在256K-50M之間任意調(diào)整。雙碼流輸出模式能夠解決直播時存在的技術問題,既要考慮低碼流的網(wǎng)絡直播,又要考慮高碼流的電視直播,同時又保存高碼流的工程文件。工程文件可導入到大洋、索貝、Premiere等主流非編工作站,進行精細的鏡頭調(diào)整和添加各種動畫效果,提高用戶體驗浙江錄播系統(tǒng)配置

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