課堂錄播系統(tǒng)概述：課堂錄播系統(tǒng)是將教學(xué)現(xiàn)場的音視頻信號、VGA信號以及預(yù)設(shè)音視頻文件進(jìn)行同步整合的一體化系統(tǒng)平臺，錄制生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體或廣播級視頻文件，用來同步直播、存儲、后期編輯和存儲。終端通過IE瀏覽器或登錄系統(tǒng)服務(wù)器收看現(xiàn)場直播，也可以后期點(diǎn)播視頻收看。主要應(yīng)用于課程錄制、視頻會議、教育培訓(xùn)、智能法庭等場合。特別是在各類講座、公開課、質(zhì)量課的現(xiàn)場直播和遠(yuǎn)程教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都感到如身臨課堂一樣。院校建設(shè)課程錄播教室(如圖1所示)，能夠保持現(xiàn)有教學(xué)狀態(tài)和保證當(dāng)前教學(xué)常態(tài)化，同時(shí)減輕后期制作人員負(fù)擔(dān)，提高精品課程制作效率，減少制作成本。上海錄播系統(tǒng)多少錢？浙江錄播系統(tǒng)配置
錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在教學(xué)過程中對教師和學(xué)生、黑板或白板、多媒體課件等教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)采集、合成、壓縮、記錄和同步提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播和后期的集成、編輯。錄播系統(tǒng)的使用不僅有利于學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)，也有助于資源的長久記錄和保存。筆者認(rèn)為把錄播系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)中，對師生來說都是利大于弊，是今后教師在課程教學(xué)中的必需品，也是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的方向。錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用模式有智能錄制應(yīng)用模式和手動(dòng)錄制應(yīng)用模式。甘肅錄播系統(tǒng)排行上海錄播系統(tǒng)廠家直銷優(yōu)勢。
一師一優(yōu)課已經(jīng)連續(xù)舉辦兩屆，該活動(dòng)無疑很大程度激勵(lì)了教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，錄播教室則成了該活動(dòng)中至關(guān)重要的基礎(chǔ)保障?？墒牵瑔栴}來了，一方面國家的規(guī)劃是一個(gè)學(xué)校只一個(gè)專業(yè)錄播教室，而且很多學(xué)校還沒有建立起錄播教室，甚至可以預(yù)見，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的錄播教室建設(shè)還遙遙無期，一師一優(yōu)課活動(dòng)該如何得到基礎(chǔ)保障呢？另一方面，基于電子白板走進(jìn)每個(gè)教室的啟示，讓錄播進(jìn)入每一個(gè)教室的常態(tài)化錄播則成為了每個(gè)廠商角逐的戰(zhàn)場。這有著鮮明對比的兩種現(xiàn)象，成為了很多人百思不得其解的混沌。
在錄播教室中，拍攝教師的攝像機(jī)一般定義為主攝像機(jī)，一切的自動(dòng)切換和追蹤，很終復(fù)位到主攝像機(jī)。課堂錄播系統(tǒng)依據(jù)定位攝像機(jī)設(shè)置一個(gè)立體空間，在這個(gè)空間里運(yùn)動(dòng)的教師和學(xué)生會觸發(fā)多種追蹤或切換策略，依據(jù)左右、前后、上下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，使整個(gè)錄制過程顯得更加真實(shí)、平滑、順暢、自然，且不受立體空間以外的環(huán)境影響。在自動(dòng)錄播過程中，系統(tǒng)按照自己的運(yùn)行原則進(jìn)行錄制，除非教師結(jié)束錄制狀態(tài)。不然教學(xué)就會以很真實(shí)的方式展示在視頻里。上海的錄播系統(tǒng)廠家。
在很多一級城市，甚至基于全專業(yè)攝像機(jī)構(gòu)建的高級全自動(dòng)高清錄播教室也上演得如火如荼，借助這種現(xiàn)代化的專業(yè)設(shè)備，讓老師的講解能絲毫必現(xiàn)，這，可以理解。移動(dòng)錄播系統(tǒng)，也基本在教育部門裝備采購中作為全自動(dòng)高清錄播系統(tǒng)的補(bǔ)充，逐步被采納。雖然需要人工參與，但是因?yàn)槌杀韭缘?，可以在各個(gè)學(xué)校和同一學(xué)校不同教室間移動(dòng)等特點(diǎn)，也已廣泛應(yīng)用在很多學(xué)校優(yōu)課的錄制中。看起來，一種自助式微錄播系統(tǒng)應(yīng)該才應(yīng)該是解決之道。對于這種學(xué)校，如果有一種可以自助式操作、可移動(dòng)的、錄制結(jié)果堪比專業(yè)錄播系統(tǒng)的簡單產(chǎn)品出現(xiàn)，必然可以解決這些學(xué)校的兩大問題：1，優(yōu)課錄制2，常態(tài)化教研環(huán)境的建立錄播系統(tǒng)的使用注意點(diǎn)大盤點(diǎn)。甘肅錄播系統(tǒng)排行
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.系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)1，高低雙碼流錄制、輸出模塊課堂錄播系統(tǒng)錄制或存儲為主流音視頻格式，并根據(jù)需求對視頻的分辨率、碼流、采樣率等進(jìn)行精細(xì)設(shè)置，高低雙碼流錄制大小在256K-50M之間任意調(diào)整。雙碼流輸出模式能夠解決直播時(shí)存在的技術(shù)問題，既要考慮低碼流的網(wǎng)絡(luò)直播，又要考慮高碼流的電視直播，同時(shí)又保存高碼流的工程文件。工程文件可導(dǎo)入到大洋、索貝、Premiere等主流非編工作站，進(jìn)行精細(xì)的鏡頭調(diào)整和添加各種動(dòng)畫效果，提高用戶體驗(yàn)浙江錄播系統(tǒng)配置
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