江蘇電子教室產(chǎn)品

來源: 發(fā)布時間:2021-09-03

    數(shù)字書法教室/智慧書法教室采用云平臺與智能硬件終端的高科技結(jié)合,解決書法教學(xué)環(huán)境、書法師資不足、書法教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化等問題,達(dá)到“書法教師走進(jìn)課堂的效果”。課堂包括國學(xué)、歷史、教育部審核通過的11套書法教材。配有12張數(shù)字臨摹臺、錄播系統(tǒng)、高拍儀、一體機(jī)以及納米黑板等設(shè)備。數(shù)字化書法教室(智慧書法教室)始終圍繞著書法教學(xué)展開,是開展書法教學(xué)活動的場所。主要作用集中體現(xiàn)在四個方面。1,解決了學(xué)校的師資問題,有專業(yè)的書法名家親自書寫的教學(xué)課程,包括文字視頻等,解決了書法教學(xué)環(huán)境和書法師資不足的問題,讓普通教師可以組織學(xué)生上書法課,不再受傳統(tǒng)書法教學(xué)的各種限制,制定合理的書法教學(xué)體系,較大提高了學(xué)校的書法教學(xué)效率。2,產(chǎn)品在用先進(jìn)科技解決臨摹問題的同時,還保留了傳統(tǒng)的書寫方式,真正做到讓學(xué)生學(xué)好書法,學(xué)以致用。3,產(chǎn)品屏幕材質(zhì)既要清晰臨摹還要光線適宜,不損傷孩子的眼睛。并且耐磨抗壓,防水防滑,即便墨汁滴在屏幕上了,用濕毛巾擦一下即可,桌子外看不到任何外接電源,充分保護(hù)了孩子的安全。4,使得書法課堂更規(guī)范,師生互動性更強(qiáng)。比如把臨摹臺當(dāng)成平板電腦來使用,學(xué)生可以任意選擇自己想要臨摹的字貼。多媒體教室的使用要求是什么?上海極域告訴您。江蘇電子教室產(chǎn)品

極域研討型智能教室,主要針對注重分組教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的教室而設(shè)計。方案以CLASSHUB為he心,有效整合多媒體教室互動管理系統(tǒng)等既有設(shè)備,搭配教室云盒、手寫板、BYOD終端、網(wǎng)絡(luò)云臺攝像機(jī)、全自動追蹤錄播、智慧班牌等多種智能終端設(shè)備及配套軟件系統(tǒng)而成。實現(xiàn)教師屏與小組屏內(nèi)容的無限切換、學(xué)習(xí)終端與小組屏內(nèi)容的雙向分享,各組學(xué)習(xí)過程的實時對比直播、教學(xué)全過程的智能追蹤錄播,進(jìn)而有效支撐小組合作、團(tuán)隊展示、自主學(xué)習(xí)、對比教學(xué)和課后反思。多系統(tǒng)兼容投屏,全方面兼容Windows、Android、iOS、macOS系統(tǒng)設(shè)備的無線投屏,并支持多種有線設(shè)備的接入。多視窗協(xié)作學(xué)習(xí),在多視窗的布局下,可同時展示本小組多個成員的學(xué)習(xí)成果、對比學(xué)習(xí)其它各小組的研討成果,并可借助批注等互動工具開展組內(nèi)深度研討。多終端雙向互動,各大小屏、學(xué)習(xí)終端、教學(xué)終端以CLASSHUB為載體,實現(xiàn)全方面的雙向互動,有效促進(jìn)了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與小組、小組與小組間的深度互動。智能手寫高效協(xié)作,可隨時以多視窗方式,將教師、學(xué)生的電子筆跡投屏展示,并進(jìn)行批注分析,有效豐富了分組教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)的互動方式。新疆維格教室網(wǎng)站上海多媒體教室多少錢?

極域網(wǎng)絡(luò)型智能教室,主要針對公共機(jī)房和各學(xué)科專業(yè)機(jī)房而設(shè)計,包括傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、電子教室、語音教室、虛擬云桌面教室等。方案以CLASSHUB為he心,有效整合既有設(shè)備,搭配教室云盒、交互式一體機(jī)、移動終端及配套軟件系統(tǒng)而成。實現(xiàn)簡易、實用的常態(tài)課堂互動教學(xué),支持移動授課、多終端教學(xué)內(nèi)容的實時同步分享、課程資源共建共享等功能。進(jìn)而有效提升教學(xué)效果、擴(kuò)展教學(xué)服務(wù)范圍、提高資源利用率,構(gòu)建一個高效率、集成化、科學(xué)化及人性化的復(fù)合型信息技術(shù)實驗室。方案可支持對傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房升級改造,使機(jī)房教學(xué)更靈活;基于CLASSHUB優(yōu)勢功能,可滿足用戶課堂直播或遠(yuǎn)程音視頻交互的需求。

極域?qū)嵺`型智能教室,主要針對注重團(tuán)隊合作和動手實踐的專業(yè)教室而設(shè)計,包括理工科分組實驗室、大中職院校實訓(xùn)教室、音樂教室、美術(shù)教室、STEAM教室等多種專業(yè)教室。方案以CLASSHUB為he心,有效整合實驗室既有設(shè)備,搭配教室云盒、網(wǎng)絡(luò)云臺攝像機(jī)、全自動追蹤錄播、智慧班牌等多種智能終端設(shè)備及配套軟件系統(tǒng)而成。實現(xiàn)教師屏與小組屏內(nèi)容的無限切換、教學(xué)實踐過程的定向多組直播、多組實踐過程與實驗數(shù)據(jù)的同步展示、教學(xué)全過程的智能追蹤錄播。進(jìn)而有效支撐小組合作、團(tuán)隊展示、對比教學(xué)、實踐指導(dǎo)和課后反思。多終端融合投屏,將電腦、數(shù)字化實驗裝置、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)等不同終端所采集的多維教學(xué)內(nèi)容,以多視窗的方式融合展示,并支持各小組屏對比展示、分析。攝像采集屏幕直播,支持外接攝像機(jī),精細(xì)采集各小組實踐演示過程,并可將多組實時畫面對比展示、一鍵錄制。網(wǎng)絡(luò)限制實時管控,教師可管控學(xué)生終端對互聯(lián)網(wǎng)的訪問行為,有效提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)關(guān)注度。微課錄制一體化,將教學(xué)課件、即時反饋的學(xué)情數(shù)據(jù)、師生對話的過程進(jìn)行一體化錄制,完整記錄教學(xué)過程,還原真實授課場景。上海多媒體教室的介紹。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得有關(guān)音視頻、計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和智能控制等方面的先進(jìn)設(shè)備不斷被引入到教育教學(xué)過程中來。不同階段和不同時期的設(shè)備引入都會帶來教育教學(xué)方法改ge和手段的不斷更新,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量水平。主要分為三個階段:電教室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室。

電教室也可以稱為多功能教室。較為典型的音頻設(shè)備是錄放機(jī)和擴(kuò)音機(jī),視頻設(shè)備是幻燈機(jī)(包括膠片投影儀)錄像機(jī)和電視機(jī)。電教室的主要作用是減輕教師的勞動強(qiáng)度,在一定程度上豐富教學(xué)素材。當(dāng)時的電教室雖然有多種媒體,但其信息沒有數(shù)字化,無法集成控制和管理設(shè)備。

多媒體教室也稱數(shù)字式多媒體教室。它保留了電教室的某些設(shè)備,但同時引入了更多新設(shè)備。**典型的設(shè)備是數(shù)字式投影儀、計算機(jī)和中yang控制機(jī)等相關(guān)設(shè)備。多媒體教室的主要作用是減輕教師的勞動強(qiáng)度,在更多更大范圍內(nèi)豐富教學(xué)素材,讓教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長和特色,促進(jìn)教育教學(xué)的改ge與發(fā)展。多媒體教室的主要教學(xué)信息都被數(shù)字化,主要設(shè)備和信息也能進(jìn)行集中控制。 上海的多媒體教室廠家。新疆維格教室網(wǎng)站

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    ü調(diào)整視音頻輸入切換:電腦輸入、筆記本輸入、視頻展臺、其他多媒體輸入;ü開啟錄播系統(tǒng),課程錄制、課堂直播、遠(yuǎn)程互動。分組討論教學(xué)時,可按需進(jìn)行投屏顯示:ü小組內(nèi)每名成員均可將自有畫面投屏到小組屏幕;ü所有成員可將自有畫面投屏到教室主屏。一鍵下課(課后)上完課后,教師按下系統(tǒng)開關(guān)鍵,控制系統(tǒng)會自動關(guān)閉系統(tǒng),將系統(tǒng)恢復(fù)到原始狀態(tài)。包括:ü關(guān)閉智慧黑板或一體機(jī);ü逐步衰減揚(yáng)聲器輸出到較?。花逛洸ハ到y(tǒng)停止錄制,后臺自動上傳錄像文件到資源庫平臺;ü當(dāng)系統(tǒng)關(guān)閉完成后,實時反饋系統(tǒng)狀態(tài)給網(wǎng)絡(luò)管理軟件。網(wǎng)絡(luò)管理軟件實時了解所有設(shè)備的當(dāng)前狀態(tài)和系統(tǒng)的狀態(tài)信息;ü中控面板自動鎖死;教學(xué)回顧與評估(課后)ü教師可將教學(xué)視頻根據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行分段,并且可給每一個知識點(diǎn)附上標(biāo)題與知識點(diǎn)的介紹;ü師生可通過點(diǎn)播進(jìn)行教學(xué)回顧,同時教務(wù)人員可通過直播與點(diǎn)播進(jìn)行打點(diǎn)評估。江蘇電子教室產(chǎn)品

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