數(shù)字化校園可擴展性高校數(shù)字校園綜合管理平臺必須具有良好的可擴展性，對于管理模式的變化、組織機構(gòu)職能的調(diào)整、業(yè)務流程的改變等，能夠通過規(guī)則引擎簡便配置即可快速適應變化、滿足需求。數(shù)字化校園易升級性高校數(shù)字校園綜合管理平臺采用自創(chuàng)的版本控制機制與更新包技術(shù)，能夠簡便快捷地完成平臺整體或部分的版本升級。數(shù)字化校園安全性高校數(shù)字校園綜合管理平臺涉及到學校各個職能部門的大量敏感數(shù)據(jù)，安全運行至關重要。必須構(gòu)建全覆蓋、多層次、完善的安全保障體系，通過安全制度建設和安全教育培訓，在保證物理安全和網(wǎng)絡安全的基礎上，保證數(shù)據(jù)安全。根據(jù)基礎架構(gòu)及各個應用系統(tǒng)的設計要求，采取不同的安全策略與安全措施，保證系統(tǒng)安全。數(shù)字化校園保密性高校數(shù)字校園綜合管理平臺通過身份認證、角色定義與權(quán)限分配，確保每個用戶能且只能訪問相應的信息資源與應用服務。數(shù)字化校園易維護性高校數(shù)字校園綜合管理平臺的用戶包括校領導、各個職能部門的管理人員、教師教輔人員和學生，必須堅持易維護的設計原則，確保結(jié)構(gòu)清晰、界面友好、操作簡單、維護方便。數(shù)字化校園可管理性高校數(shù)字校園綜合管理平臺具有高可管理性。 如何正確選擇合適的數(shù)字化校園？華政數(shù)字化校園的發(fā)展歷史
在這個報告中，提出了數(shù)字地球的概念，此后，數(shù)字化概念被全世界普遍接受，由此引伸出了數(shù)字城市、數(shù)字校園、數(shù)字圖書館等各種概念。數(shù)字化校園就是以網(wǎng)絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（教、學、管理、服務、辦公等）的全部數(shù)字化。要在傳統(tǒng)校園基礎上，構(gòu)建一個數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，很終實現(xiàn)教育過程的全數(shù)信息化，從而達到提高教學質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。其內(nèi)涵包括以下三個方面：一、利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、通訊技術(shù)對學校與教學、科研、管理和生活有關的所有信息資源進行全數(shù)的數(shù)字化，這是基礎建設工作。二，運用科學規(guī)范的管理，對這些信息資源進行整合和集成，使這些信息資源能夠有序的運轉(zhuǎn)，更好地為教學、科研、管理和生活服務。三，把學校建設成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個超越時間、超越空間的開放性學校。我國的數(shù)字化校園建設始于1997年開始的園網(wǎng)絡建設。 什么是數(shù)字化校園入口數(shù)字化校園怎么選？極域告訴您。
數(shù)字化校園學習數(shù)字化構(gòu)建先進實用的網(wǎng)絡教學平臺，整合、豐富數(shù)字化教學資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學習環(huán)境，建立師生互動的新型教學模式。數(shù)字化校園生活數(shù)字化構(gòu)建便捷、高效、高雅、健康的數(shù)字化生活環(huán)境和電子商務服務平臺，利用一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)外主要消費流通、學生入學繳費、身份認證及門禁管理等。數(shù)字化校園一站式服務實現(xiàn)教職工和學生的管理、教學、科研、學習、生活等主要活動的一站式服務，提高對師生服務的水平，提高對社會的服務能力。校園信息化全數(shù)實現(xiàn)后，大學功能、范圍將得到自然擴展，使學校的教學、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡可達范圍的無圍墻的數(shù)字化校園。數(shù)字化校園發(fā)展現(xiàn)狀編輯國內(nèi)外高校信息化發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在：國內(nèi)外政界部門和高校對校園信息化工作不斷加大投入，更多的高校制定了整體建設規(guī)劃和財務預算；以統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施為主要特征的數(shù)字化校園，已成為高校信息化建設的主流；信息標準體系、安全保障體系、運維保障體系。
加強硬件平臺建設，夯實校園網(wǎng)實施基礎。在原來校園網(wǎng)基礎上，該校升級和完善了校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡城域網(wǎng)從100M帶寬增加到1000M帶寬，建成了標準化數(shù)據(jù)中心機房，核心交換機實現(xiàn)雙機冗余備份，提高網(wǎng)絡中心管理及容災能力；增加了光纖覆蓋范圍，實現(xiàn)千兆光纖到樓、百兆到桌面的網(wǎng)絡傳輸能力；完成了校園無線網(wǎng)絡覆蓋建設，使Wi-Fi網(wǎng)絡信號覆蓋全校園，建立先進的無線網(wǎng)管理平臺，可以按時間、地點、用戶、無線AP發(fā)射點等有效控制用戶上網(wǎng)，保障整個數(shù)字化校園應用系統(tǒng)順利運行，保障正常的教學秩序，實現(xiàn)有線網(wǎng)絡與無線網(wǎng)絡相輔相成。上海數(shù)字化校園的好處。
用來表彰他們的優(yōu)異資源建設，同時通過院校動態(tài)可以了解所有本院校老師和學生的空間活動狀態(tài)，并與之交流。功能強大自創(chuàng)的課堂魔方系統(tǒng)使數(shù)字化校園生活中老師的備課、課件制作、上課簡單方便，隨心所欲，使學生的學習、筆記、作業(yè)、交流簡單快捷，無處不在。真正體現(xiàn)出數(shù)字化校園的本質(zhì)。課堂魔方既是老師的多媒體備課、上課系統(tǒng)，也是學生的多媒體課程筆記系統(tǒng)，師生資源收集、加工、組合簡單便捷，多媒體的課件（包括文字、圖片、音頻、視頻、flash、pdf）的展示方式，使老師的課堂生動活潑；簡單方便的課堂資源收集，組合，只需要一鍵操作。老師不但可以利用自己上傳的資源，也可以任意組合世界大學城的所有資源，而課件的制作只需組合確定便立刻生成，隨心所欲，學生可以任意的收藏組合老師的課件元素，形成自己的獨特的學習筆記，簡單方便，同時可以在老師的課堂魔方上進行師生交流、答疑解惑和課堂作業(yè)的完成。強大的網(wǎng)絡視頻點播、直播系統(tǒng)使數(shù)字化校園生活五彩繽紛，無限量的視頻存儲，使得視頻資源上傳隨心所欲，高并發(fā)率的視頻播放處理能力，使視頻資源觀看學習障礙不再存在。強大的直播系統(tǒng)使得視頻工作會議、老師上課、學生學習徹底打破時空的限制。 選擇數(shù)字化校園的有哪些方法？福建如何建設數(shù)字化校園
上海數(shù)字化校園的介紹。華政數(shù)字化校園的發(fā)展歷史
讓數(shù)字化校園變得純潔綠色。二、強大的云計算能力，使得每個人，每個機構(gòu)快速擁有屬于自己的功能強大的空間平臺，使得人人成為數(shù)字化校園的參與者，使老師和學生真正處在數(shù)字化校園的生活中。數(shù)字化校園不只只是指校園有多少信息化硬件設備，有多少臺計算機終端。有多少個機房，很重要的是讓老師和學生真正成為數(shù)字化校園的參與者，他們教學、學習、生活、工作、交流都要成為數(shù)字化校園的重要組成部分，讓他們真正安家、生活在數(shù)字化校園中，這樣數(shù)字化校園才真正有了生命活力。而每個老師和學生擁有功能強大的屬于自己的空間平臺，同時這些空間平臺又是組成數(shù)字化校園機構(gòu)平臺的關鍵部分，是老師和學生安家、生活在數(shù)字化校園的很好的解決辦法，也是很好的方式。世界大學城強大的云計算能力，能夠快速的為每個老師、學生生成功能強大的個人空間平臺，能為院校生成，而他們之間相互從屬又相互獨自，通過網(wǎng)狀的關系緊密結(jié)合起來成為真正意義上的數(shù)字化校園。三、強大的資源共建共享系統(tǒng)，使得人人成為數(shù)字化校園的資源貢獻者，同時也是分享者，使教學資源真正成為“人人共建、人人分享”的活資源。數(shù)字化校園主心建設是教學資源的建設，傳統(tǒng)的教學資源建設是院方分配任務。 華政數(shù)字化校園的發(fā)展歷史
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