語(yǔ)言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%,成為兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的主要問(wèn)題之一,語(yǔ)言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵,發(fā)現(xiàn)得越早,留給孩子康復(fù)的寶貴機(jī)會(huì)越多,他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢?主要看這些特征。 1、大數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子通常會(huì)有作息不規(guī)律的表現(xiàn),比如有些嬰兒睡眠不規(guī)律,和正常寶寶差別很大。要么睡得太多,不容易醒來(lái),要么總是難以入睡,經(jīng)常在半夜啼哭不止,并且常常難以安撫入睡。 2、0-3個(gè)月的嬰兒,如果身體肌肉張力異常,很值得注意。過(guò)了百天后,寶寶垂直頭部或難以扭轉(zhuǎn)頭部,單眼或眼睛繼續(xù)向內(nèi)或向外,可能有運(yùn)動(dòng)障礙,這些寶寶不但會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,通常還存在肢體發(fā)育障礙。怎么發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩?廣州語(yǔ)言發(fā)育遲緩互動(dòng)溝通技巧訓(xùn)練
如何促進(jìn)兒童自然生長(zhǎng),避免發(fā)育遲緩 定期繪制生長(zhǎng)曲線,定時(shí)體檢 正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育是遵循一定規(guī)律的,例如身高方面:新生兒平均身高50cm,快速增長(zhǎng),1歲時(shí)75cm,2歲時(shí)85cm,以后直至青春期前每年增長(zhǎng)5-7cm。體重方面:足月新生兒平均體重3kg,4-6月,每周增加130g,7-9月每周增加80g,10-12月每周增加75g。1歲時(shí)體重達(dá)出生體重的3倍,2歲時(shí)出生體重的4倍。2歲以上平均每年增長(zhǎng)2kg。 早產(chǎn)兒每天體重增重應(yīng)>25g。因此趙醫(yī)生強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)定期繪制自己孩子的生長(zhǎng)曲線,然后與正常兒童曲線圖進(jìn)行對(duì)比,如果出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的征兆,要及時(shí)要醫(yī)院就診,專(zhuān)業(yè)醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子情況做早期的指導(dǎo)和干預(yù)。 家長(zhǎng)還要重視定時(shí)體檢,尤其是對(duì)于3歲以?xún)?nèi)的嬰幼兒。一般建議的體檢時(shí)間為42天、3月齡、6月齡、9月齡、1歲、1歲半、2歲、3歲。廣州發(fā)育遲緩在哪里評(píng)估發(fā)育遲緩的孩子康復(fù)好后的效果?
發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別: 自閉癥孩子不愿意與人交流,性格孤僻,而發(fā)育遲緩孩子喜歡與人交往;自閉癥孩子較難控制自己的情緒,而發(fā)育遲緩孩子能控制自己的情緒。導(dǎo)兒運(yùn)動(dòng)是可以幫助孩子開(kāi)啟潛能之門(mén)的運(yùn)動(dòng)療法,可以改善由于小腦發(fā)育遲緩所致的多方面能力障礙,例如,注意力不集中、多動(dòng)、學(xué)習(xí)困難等。自閉癥孩子難以適應(yīng)陌生的環(huán)境,而發(fā)育遲緩孩子基本不存在適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題。部分自閉癥孩子在某些方面的能力表現(xiàn)出眾,呈現(xiàn)出島狀功能,而未見(jiàn)發(fā)育遲緩孩子具有特殊能力的報(bào)道。自閉癥孩子情感淡漠,不愿意表達(dá)自己的感受,而發(fā)育遲緩孩子善于表達(dá)自己的情感。20%-50%的自閉癥孩子家長(zhǎng)在孩子1-2歲時(shí)意識(shí)到了語(yǔ)言發(fā)育障礙和社會(huì)情感交流的障礙。不管是發(fā)育遲緩,還是自閉癥,都需要家長(zhǎng)細(xì)心關(guān)注,都需要盡早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)積極干預(yù)!
前庭:簡(jiǎn)單的說(shuō),前庭系統(tǒng)是人體平衡系統(tǒng)的一部分,前庭感受器在內(nèi)耳中,包括三個(gè)半規(guī)管、一個(gè)橢圓囊和一個(gè)球囊(如下圖)。半規(guī)管負(fù)責(zé)測(cè)定旋轉(zhuǎn)加速運(yùn)動(dòng),橢圓囊和球囊則負(fù)責(zé)感受包括重力在內(nèi)的直線加速運(yùn)動(dòng)。 前庭功能低下對(duì)寶寶有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響, 前庭系統(tǒng)涉及很多和語(yǔ)言發(fā)展相關(guān)的,由于語(yǔ)言不需要輸出,更需要通過(guò)看、聽(tīng)、觸等感受進(jìn)行輸入和積累。前庭覺(jué)發(fā)育不良,相當(dāng)于語(yǔ)言接收和輸出通路被設(shè)置了障礙,那么發(fā)音不清、無(wú)法正確表達(dá)、不理解語(yǔ)句意思等等一系列問(wèn)題,也就會(huì)隨之出現(xiàn)了。如何引導(dǎo)發(fā)育遲緩的孩子?
兒童發(fā)育遲緩主要包含語(yǔ)言發(fā)育遲緩:指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。通常情況下,在5-6個(gè)月時(shí),孩子的語(yǔ)言能力開(kāi)始迅速發(fā)育,會(huì)用聲音來(lái)表示自己的情緒,比如高興時(shí)會(huì)發(fā)出啊啊等有音調(diào)的聲音。7-8個(gè)月時(shí),孩子開(kāi)始模仿大人說(shuō)話。當(dāng)媽媽和孩子交談時(shí),孩子也會(huì)跟著說(shuō)出“啊”來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。1歲時(shí)孩子基本上會(huì)說(shuō)2-3個(gè)字。1歲半時(shí),會(huì)說(shuō)幾個(gè)有意義的詞。2歲時(shí),可以說(shuō)出(模仿)簡(jiǎn)單句子。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子2歲還不會(huì)說(shuō)話或者只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ);3-5歲之間掌握不到10個(gè)詞,說(shuō)話令人費(fèi)解,詞匯少、說(shuō)話很幼稚,比如用汪汪代替狗,用喵喵代替貓等,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),發(fā)音含糊不清。這個(gè)時(shí)候就需要注意及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查。顱腦損傷、智力落后、聽(tīng)力障礙、情緒困擾、發(fā)聲的運(yùn)動(dòng)機(jī)能障礙等疾病常常會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩什么時(shí)候干預(yù)合適?佛山社交評(píng)估發(fā)育遲緩
小孩發(fā)育遲緩干預(yù)大概要花多少錢(qián)?廣州語(yǔ)言發(fā)育遲緩互動(dòng)溝通技巧訓(xùn)練
兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)分析面對(duì)孩子發(fā)育遲緩家長(zhǎng)需要注意的問(wèn)題 5過(guò)度給孩子使用電子產(chǎn)品 兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)心之初介紹到語(yǔ)言刺激對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)育至關(guān)重要,長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品的兒童,缺乏和家長(zhǎng)之間有效的交流和溝通,語(yǔ)言功能、情感等會(huì)在不同程度上受到影響?!叭伺c電子產(chǎn)品之間的交流無(wú)法取代家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng),孩子看電子產(chǎn)品是被動(dòng)接受的過(guò)程,而和家長(zhǎng)的溝通是主動(dòng)的過(guò)程,這種主動(dòng)交流對(duì)孩子的發(fā)育至關(guān)重要?!?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有質(zhì)量地陪伴,很多家長(zhǎng)雖然看似在陪著孩子,自己卻在旁邊玩手機(jī)。要試著跟孩子多說(shuō)話,進(jìn)行語(yǔ)言刺激,包括肢體、眼神的互動(dòng)與交流等。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)語(yǔ)遲的情況也不要著急,可以去正規(guī)的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)尋求幫助,及時(shí)給孩子進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練。廣州語(yǔ)言發(fā)育遲緩互動(dòng)溝通技巧訓(xùn)練
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