口部活動的訓練口部活動的訓練是語言訓練的一部分，使沒有語言的孤獨癥兒童學會發(fā)音、說話。語言訓練操共分五個部分：(1)口部運動，有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)。(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節(jié)。(3)下頜運動有四節(jié)，...

感統(tǒng)訓練主要是通過一些專業(yè)的器械加上科學的訓練手段讓孩子能夠在游戲中鍛煉各項感知覺能力，讓大腦和身體的鏈接更加密切，對于外界來的反應更加靈敏。而不僅*是冒險和力量的訓練，還有身體的協(xié)調、動作企劃、注意力、記憶力、團隊合作等，這是單純的冒險訓練和運動訓練代替不了...

孩子上課走神，不愛寫作業(yè)，調皮搗蛋難教育，小心注意缺陷/多動障礙（多動癥）?。。? 調查顯示，20個學齡期孩子中就有一個小孩子存在多動癥困擾。多動癥孩子大多主要表現為學習時無法集中注意力，所以這些孩子不喜歡上課、寫作業(yè)，有的還會活動多、...

ABA訓練的基本原則和方法 目標的分解、強化和輔助是ABA的基本訓練原則，回合式操作教學法、塑造法和連環(huán)法則體現了ABA的具體訓練方法。訓練方法的實施是以遵循訓練原則為基準的；而訓練原則正是在方法的實施過程中得以具體體現的。分解目標就是強調把每個能力...

自閉癥（孤獨癥）&孤僻內向 自閉癥（孤獨癥）具有以下三組主要特征：社會交往能力缺陷、溝通和交流障礙及興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為。 孤僻內向常表現為不愛與人說話，性格內向，而無社會交往、人際交流障礙及刻板動作及行為，了解了自閉癥（孤獨癥）...

聽覺感不良 表現為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。 觸覺過分敏感或過分遲鈍 表現為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張、愛挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、...

在寶寶成長的過程中，會慢慢成長，學會走路，學會說話，但是有些寶寶在成長過程中會出現語言發(fā)育遲緩的現象。當出現這種現象之后，讓媽媽們很擔心，想要盡力去訓練自己的寶寶。那么語言發(fā)育遲緩怎么訓練？ 孩子語言發(fā)育遲緩是很常見的。不少孩子都有這種情況。面對這種情況，媽媽...

口部的運動訓練方法： 運動性構音障礙與發(fā)聲有關的呼吸哭官、喉頭、口腔、下頜、舌、口唇等功能障礙密切相關。下頜運動障礙的患兒，口唇難以正常開閉，影響構音功能，治療師可一手放在患兒關頭部，一手放在下頜，幫助幫助患兒做上頜上舉、下拉的動作，使雙唇逐步...

聽覺感不良 表現為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。 觸覺過分敏感或過分遲鈍 表現為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張、愛挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、...

注意缺陷多動障礙的孩子，***方面要從生物、心理、社會三個方面進行***，具體方法如下： 1、生物學***：現在有兩類藥可以***多動癥，包括中樞**，比如利他林、專注達，這兩種藥屬于中樞**。因為多動癥實際上是前額葉皮層興奮性不足導致皮層下的興奮而...

對于父母來說，孩子是一棵正在發(fā)芽成長的小樹苗，若是要長成參天大樹，便少不了陽光的關懷雨露的呵護?？墒浅砷L路上的煩惱，往往會伴隨著兒童口疾障礙的產生而愈加的艱難。若孩子不能用健康的言語與這個世界交流，那么面臨的必將是無盡的痛苦。 兒童口肌障礙的成因 ...

感知能力訓練訓練內容：觸覺分辨訓練材料：熱水袋、冰塊、干毛巾、濕毛巾、軟糖、軟硬積木或糖果訓練方法：（1）分別出示各類不同的物品，請孩子摸摸；（2）成人告訴孩子這些物品的特點；（3）分辨這些物體的冷暖、干濕、軟硬。訓練目標：用觸覺分辨物體的冷暖、干濕、軟硬訓練...

孩子們在不同的人生階段時，對周遭的世界會有著不同的看待及互動方式。我們經常將這些行為和態(tài)度上的改變視為：「這只是因為他們在歷經一個階段」，或認為它會自行消失而置之不理。然而，這些可能會讓我們忽略了一些精神失調的癥兆。 過動癥、具破壞性的行為障礙癥、自...

口腔發(fā)音部位功能的訓練?？谇话l(fā)音部位功能訓練的目的是加強唇、舌和下頜的多方運動，以及訓練唇、舌和下頜在語音活動中的協(xié)調性。對于口腔發(fā)音部位的功能運動訓練是一個尚存在爭論的問題?？谇话l(fā)音部位的功能運動包括非語音運動和語音運動兩種形式?；颊呤菬o法從非語音運動形式中...

英國食品標準局檢驗的結果卻告訴我們-如果讓孩子吃太多甜食、飲料跟加工食品，可能會對孩子的學習產生極大影響，究竟過多的甜食對學習有何影響呢? 一、 情緒難以穩(wěn)定、睡眠質量不佳：過量的甜食就直接影響孩子的食欲，造成維生素B1的食物供應不足，**終使葡萄糖...

前庭平衡訓練：①直立獨木橋：兒童雙足直立，走過平衡木。提高兒童平衡能力。②貓行平衡木：兒童以貓爬姿勢通過平衡木。提高兒童四肢協(xié)調配合能力。③運送乒乓球：用兩排標志桶擺出路線，讓兒童用勺子把乒乓球送到目的地，乒乓球如較難，換成積木。增進平衡能力和手部控制能力，加...

兒童認知發(fā)展能力及認知訓練順序認知是個體知識獲得的歷程，其中包含知覺、記憶、想象、辨認、思考、推理、判斷、創(chuàng)造等復雜的心理活動，大致指一個人學習、思考、應付環(huán)境和解決問題的能力，也是一種適應生活的能力。 一般兒童的認知發(fā)展會隨著年齡而增長，并遵循一定的...

兒童認知發(fā)展能力及認知訓練順序認知是個體知識獲得的歷程，其中包含知覺、記憶、想象、辨認、思考、推理、判斷、創(chuàng)造等復雜的心理活動，大致指一個人學習、思考、應付環(huán)境和解決問題的能力，也是一種適應生活的能力。 一般兒童的認知發(fā)展會隨著年齡而增長，并遵循一定的...

注意力是孩子認識世界的***道大門，是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小班幼兒的注意力只有10分鐘左右。這是由于孩子的神經系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善處在發(fā)育當中，注意力不集中...

什么是感覺功能調節(jié)呢？ 感覺調節(jié)功能是大腦對感覺刺激的調整作用，它可以過濾多余的刺激而只需注意重要的刺激，有效率地審查輸入過來的信息，然后做出即時、正確的判讀。成熟的感覺調節(jié)功能能夠一直保持神經的穩(wěn)定，影響神經警醒度，對日常生活的影響如下： 1...

很多孩子到了該說話的年齡，卻不會說話，有時只能像嬰兒一樣發(fā)出一些無意義的聲音無意識啊，“哇”，“爸爸”，“媽媽”等音，過后語音消失。針對無語言孤獨癥兒童，前期的語言康復訓練非常重要。 如果有意識地對他們進行早期干預早期語言康復，給予大量的語音刺激2/...

自閉癥兒童語言訓練的目標是什么？ 首先要明確我們語言訓練的目的，是讓孩子學會一種自我表達以及與人溝通的工具，是讓孩子學習有用的、動態(tài)的語言，我們不需要那種無意義的“語言”。 有時候，由于家長的迫切要求或康復師自身的局限性，我們的...

自閉癥兒童語言訓練的目標是什么？ 首先要明確我們語言訓練的目的，是讓孩子學會一種自我表達以及與人溝通的工具，是讓孩子學習有用的、動態(tài)的語言，我們不需要那種無意義的“語言”。 有時候，由于家長的迫切要求或康復師自身的局限性，我們的...

感覺統(tǒng)合是一切學習的基礎！感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。有的家長認為只有感覺統(tǒng)合失調的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓練，其實不然。據...

前庭平衡覺訓練是調整前庭信息以及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、還有前庭平衡覺及視聽能力完整能力。使用器械常見的有：圓筒、平衡車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。適應癥：小孩子身體靈活度不足、姿態(tài)不正確、雙側協(xié)調不佳、多...

英國食品標準局檢驗的結果卻告訴我們-如果讓孩子吃太多甜食、飲料跟加工食品，可能會對孩子的學習產生極大影響，究竟過多的甜食對學習有何影響呢? 一、 情緒難以穩(wěn)定、睡眠質量不佳：過量的甜食就直接影響孩子的食欲，造成維生素B1的食物供應不足，**終使葡萄糖...

自閉癥的原因 雖然孤獨癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同孤獨癥的發(fā)病相關。 引起孤獨癥的危險因素可以歸納為：遺傳、***與免疫和孕期理化因子刺激。 遺傳因素 雙生子研究顯示，孤獨癥在單卵雙生子中的共患病率高達61%～90%，而...

我們通常把平衡功能的分為三類： 1．靜態(tài)平衡：是指身體不動時，維持身體于某種姿勢的能力，如坐、站立、單腿站立、倒立、站在平衡木上維持不動。2．動態(tài)平衡：是指運動過程中調整和控制身體姿勢穩(wěn)定性的能力。動態(tài)平衡從另外一個角度反映了人體隨意運動控制的水平。...

在孩子入學之前，教會孩子一些簡單實用的技巧讓他們比其他孩子更有優(yōu)勢： 技巧1：微笑并且每天跟老師打招呼 那些每天都能微笑并且跟老師熱情打招呼的孩子通常都能很好跟老師相處一整天。很重要的一點是，必須要讓孩子學會適當而不是過度的打招呼。嘗試跟孩子一...

現在多動癥的患病率日漸升高，導致這樣的結果主要還是由于父母不能早起發(fā)現孩子多動癥行為的表現，許多家長并沒有意識到孩子“多動、抽動”是一種疾病，而誤認為是“淘氣”、“不聽話”的表現，等長大懂事就好了。由于延誤了比較好***時機，影響終身的學業(yè)、家庭及社會生活等。...