福建品牌文獻知識發(fā)現(xiàn)

來源: 發(fā)布時間:2023-06-19

   基于中樞網(wǎng)關模式的文獻利用統(tǒng)計將能夠提供針對圖書館所有文獻數(shù)據(jù)庫的、針對各個部門的、針對單個期刊品種的、針對單個讀者等等,以每篇閱讀文獻為基礎單位的文獻利用統(tǒng)計分析。能夠真實反映讀者和文獻數(shù)據(jù)庫利用情況,為圖書館讀者服務工作和為圖書館資源采購決策(包括試用數(shù)據(jù)庫)提供精細的科學依據(jù)。統(tǒng)計分析模塊中主要分為數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計,用戶統(tǒng)計,部門統(tǒng)計。其中每種統(tǒng)計,都會對其流量,瀏覽數(shù),下載數(shù),閱讀數(shù)進行詳細統(tǒng)計。并且每種統(tǒng)計支持年月,日等相關條件限定。選擇對應的數(shù)據(jù)條件可以是單個條件,組合條件。例如:我們可以選擇一個具體的數(shù)據(jù)庫,,讀者,部門進行統(tǒng)計。也可以選擇對應部門下這個站點的使用情況,以及當前讀者訪問這個站點的情況。(本實例中,默認是統(tǒng)計近30天該數(shù)據(jù)庫使用情況)。(這里我們選擇CNKI數(shù)據(jù)庫)。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化,基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。福建品牌文獻知識發(fā)現(xiàn)

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   《一站式學術(shù)搜索》界面:一站式搜索界面示例界面上部的搜索結(jié)果文獻按年度劃分的時間軸線圖時間軸線反映各個文獻數(shù)據(jù)庫搜索結(jié)果合并(已去重)后該年度的文獻數(shù)。選中任意文獻數(shù),則在界面中間的主體部分將顯示該年度的文獻。界面左側(cè)反映當前參與搜索的文獻數(shù)據(jù)庫及其結(jié)果文獻數(shù)點擊任意文獻數(shù)據(jù)庫,則界面中間的主體部分顯示該文獻數(shù)據(jù)庫當前所返回的文獻(原始文獻數(shù)據(jù)庫的搜索結(jié)果順序)。界面中間的文獻內(nèi)容顯示主體部分文獻顯示內(nèi)容包含文獻標題、作者、摘要、文獻出處、期刊權(quán)重、原文獻鏈接及其引用鏈接。期刊權(quán)重:圖書館館員可以后臺通過Excel格式導入至多5種本館需求的期刊評價指標體系(如IF、SJR、SNIP、CiteScore等)。學術(shù)引用:通過百度學術(shù)、谷歌學術(shù)、必應學術(shù)等提供該文獻的參考文獻與被引用情況等信息內(nèi)容鏈接。界面右側(cè)是當前搜索結(jié)果(TopN)中雜志來源和文獻作者(頻度比較高)例如,雜志列表,是把當前搜索結(jié)果中的文獻進行期刊歸類并按照命中文獻數(shù)從高到低進行排列,點擊可以查看對應期刊的具體文獻。遼寧文獻知識發(fā)現(xiàn)費用是多少智慧教育是指在教育領域***深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育**與發(fā)展的過程。

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   致匯一站式搜索特色:搜索數(shù)據(jù)庫類別選擇(期刊數(shù)據(jù)庫、論文、**等類別);單個文獻數(shù)據(jù)庫參與一站式學術(shù)搜索的選擇(可個性化自定義);默認全字段搜索(標題、關鍵詞、摘要、作者、作者單位等);可以限定搜索字段(標題、關鍵詞、摘要、作者、作者單位等);可以設定搜索年代及跨度范圍;多搜索詞組合檢索(具備與、或、非等3種搜索算符);跨語言同步搜索(中文搜索詞自動或手動轉(zhuǎn)換為對應英文搜索詞);當讀者獲得初步檢索結(jié)果后,還可以修正檢索式(二次檢索),從而提供更精細的文獻查詢手段,給讀者以更好的搜索體驗。致匯一站式搜索從參與一站式學術(shù)搜索的文獻數(shù)據(jù)庫中直接獲取搜索結(jié)果(每個文獻數(shù)據(jù)庫的一次性返回結(jié)果數(shù)可以由系統(tǒng)管理員自定義)的搜索結(jié)果界面呈現(xiàn)4大部分:l界面上部的搜索結(jié)果文獻按年度劃分的時間軸柱狀圖點擊任意年代時間柱,則界面中間的主體部分將顯示各個文獻數(shù)據(jù)庫搜索結(jié)果合并后(以去重)的該年度的文獻搜索結(jié)果。l界面左側(cè)是當前各個參與一站式學術(shù)搜索的文獻數(shù)據(jù)庫及其命中文獻數(shù)點擊任意文獻數(shù)據(jù)庫,則界面中間的主體部分顯示該文獻數(shù)據(jù)庫的命中文獻詳情。這里是原始文獻數(shù)據(jù)庫的搜索結(jié)果順序。

在世界范圍內(nèi),大多數(shù)成功的學者都非常重視文獻綜述,而且也很擅長。對于的研究以及未來的研究,對過去的研究做一些研究是不可缺少的。我們不能不閱讀前人的研究成果,吸收巨人的氣息,吸收圣人的思想精華。如果我們對某一領域過去的遺產(chǎn)一無所知或知之甚少,我們的視野和思想深度就難免受到限制,就會犯一些本來可以避免的低級錯誤,就會忽略對讀者有意義和吸引力的問題。它是科學研究的基礎,是人類知識寶庫的一個組成部分,是人類的共同財富。它的內(nèi)容反映了人們在一定社會和歷史階段的知識水平。63296 所以需要對用戶閱讀行為信息和知識進行組織,針對科技文獻資源使用和組織。

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大學圖書館大學圖書館是設在高等學校內(nèi),主要為本校師生服務的圖書館。它根據(jù)本校教學和科研需要,收集、整理各種文獻信息資源,使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學術(shù)性和服務性,是學校的文獻信息資源中心。它的主要任務是:根據(jù)學校的性質(zhì)和任務,有選擇地采集各種類型的文獻信息資源,用科學的方法對它們進行分類編目與管理,為教學、科學研究提供文獻信息資源。以教師和學生為主要服務對象,提供多種信息服務。主要有圖書借閱服務;為教師指定參考書并設有專門的教師閱覽室;同時還為師生建立一個開放式的網(wǎng)絡化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開展讀者教育,培養(yǎng)師生的信息需求意識和利用文獻信息的技能。我國現(xiàn)在有條件的大學,都為學生開設了《計算機文獻信息檢索與利用》課。還為教師舉辦了有關計算機方面的知識,教授他們?nèi)绾卫糜嬎銠C上網(wǎng)來查找文獻信息資料。使讀者提高了查找文獻信息的能力。開展培訓圖書館館員業(yè)務學習。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻信息資源工作。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,只是文獻信息已經(jīng)無法完全滿足用戶需求,數(shù)字圖書館必須豐富信息資源的種類。信息文獻知識發(fā)現(xiàn)有哪些

將傳統(tǒng)統(tǒng)計質(zhì)量控制中的事后檢驗轉(zhuǎn)變?yōu)槭孪?預測,重點是揭示隱藏在其中的有價值的模式和知識。福建品牌文獻知識發(fā)現(xiàn)

  跨庫文獻銜接揭示在文獻數(shù)據(jù)庫搜索結(jié)果和文獻詳情顯示的原始界面基礎上,擴展揭示:1)當前文獻在其他指定文獻數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容互補揭示。2)通過百度學術(shù)、谷歌學術(shù)、必應學術(shù)等提供該文獻的參考文獻與被引用情況等信息內(nèi)容鏈接。遠程訪問:將數(shù)字文獻資源服務通過Internet寬帶拓展到讀者的家庭書房或者遠程辦公場所,同時又能有效防范文獻資源被非法濫用。和VPN模式的遠程服務相比較:無需客戶端、無需任何插件、無并發(fā)用戶數(shù)限制。純Web瀏覽器服務模式兼容多種比較新版本的主流瀏覽器。移動閱讀:支持PAD平板電腦、智能手機等多種移動閱讀設備終端。同樣以純Web瀏覽器服務模式,支持一站式搜索;支持單個原始文獻數(shù)據(jù)庫移動閱讀。福建品牌文獻知識發(fā)現(xiàn)

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