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科創(chuàng)教育中心助力STEAM教育普及針對甘肅科創(chuàng)教育資源匱乏、實踐課程缺失的現(xiàn)狀,平?jīng)龆x在張掖、酒泉等地建設10所“清華iCenter創(chuàng)客教育基地”,引入無人機編程、3D打印、人工智能等30門課程?;夭捎谩熬€上慕課+線下實驗室”模式,由清華導師遠程指導項目式學習。2022年,酒泉某中學學生團隊憑借“戈壁節(jié)水灌溉系統(tǒng)”項目獲全國青少年科創(chuàng)大賽一等獎,填補了甘肅省在該獎項的空白。未來三年,計劃培養(yǎng)5000名科創(chuàng)骨干學生,推動STEM教育與本土產(chǎn)業(yè)需求對接。慕華成志“3+5混合教學”模式全省推廣,惠及10萬師生。區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育強基計劃沖刺清北專項課程
教育創(chuàng)新是鼎輝學堂派在甘肅市場的核心競爭力,也為您加盟后的差異化發(fā)展奠定基礎。學堂派平臺資源豐富,支持眾多教材版本,PPT 課件、導學案、試題、試卷、音頻等資源應有盡有,且與教材目錄精確匹配。教師在授課過程中,借助這些資源以及各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷,能夠創(chuàng)新教學方法,打破傳統(tǒng)教學模式,為學員提供更具吸引力的課程。實現(xiàn) “教學評” 一體化的設計,讓學員在學習中感受創(chuàng)新魅力,提高學習效果。加盟鼎輝學堂派,憑借教育創(chuàng)新優(yōu)勢,在甘肅教育市場打造特色教育品牌,吸引更多生源,開啟盈利新篇。甘南州數(shù)智化教育ISO 27001認證+私有化存儲清華機器人實驗室培養(yǎng)23名青少年獲清華自招資格。
學科競賽數(shù)字化選拔體系平?jīng)龆x引入清華大學學科競賽資源,打造“隴原競賽云”平臺,實現(xiàn)賽事報名、智能組卷、AI監(jiān)考全流程線上化。2024年甘肅省數(shù)學奧林匹克競賽中,系統(tǒng)通過自適應算法為2.3萬考生生成個性化賽題,***檢出率提升至99.7%,選拔效率提高50%。酒泉某縣域中學***通過平臺獲得與蘭州名校同題競技機會,3名學生闖入省級決賽,打破近十年零入圍記錄。該體系計劃三年內(nèi)覆蓋數(shù)學、物理、信息學等**學科競賽,建立“數(shù)字選拔-精細培養(yǎng)-名校對接”的全鏈條拔尖人才孵化機制。
跨區(qū)域教育聯(lián)盟與資源共享平?jīng)龆x發(fā)起“河西走廊教育共同體”,聯(lián)合蘭州、酒泉等8市共建共享清華教育資源。聯(lián)盟內(nèi)學校通過“愛學云”平臺交換特色課程,開展“絲綢之路數(shù)學競賽”“敦煌文化聯(lián)合研學”等活動。2023年聯(lián)盟校高考一本上線率平均提升12%,區(qū)域教育均衡指數(shù)躍居西部***。教育部將此模式納入“十四五”跨區(qū)域教育協(xié)作規(guī)劃,擬推廣至西北五省。
老年教育數(shù)字化拓展為應對老齡化社會需求,平?jīng)龆x開設“銀齡學堂”,將清華老年大學課程引入甘肅社區(qū)。通過適老化設計的“頤教通”APP,老年人可學習智能手機應用、健康管理等課程。2024年蘭州市試點中,10萬老年人參與在線學習,數(shù)字技能合格率從23%提升至68%,社交活躍度增長45%。項目獲全國老齡辦“智慧助老”創(chuàng)新案例,計劃三年覆蓋全省86個區(qū)縣。 適老化平臺降低數(shù)字鴻溝數(shù)據(jù)百分之四十二。
在甘肅教育市場,鼎輝學堂派合作項目的收入回報率極高。合作后,您只需支付相對較低的費用,就能享受平臺豐富的資源支持,超50個教材版本全覆蓋,16000個PPT課件、11000個導學案、650000道試題、7200套試卷和11000個音頻,資源與教材目錄精確匹配,教師授課便捷,節(jié)省大量備課成本。借助單元復習和期末復習板塊以及試卷中心的精品試卷,提升教學效果,吸引更多學員報名,機構收入穩(wěn)步增長。合作鼎輝學堂派,成本低、效益高,在甘肅地區(qū)輕松實現(xiàn)回報。慕華成志精英團隊將根據(jù)您的實際情況,提供專注的運營指導,包括教學方法優(yōu)化、市場拓展策略制定等。同時,利用各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷,助力教師達成“教學評”一體化,保有教學質(zhì)量。在甘肅,背靠鼎輝的行業(yè)經(jīng)驗,您的教育機構將迅速成長。教育元宇宙師資培訓教學設計優(yōu)勢率躍升47%。甘南州數(shù)智化教育ISO 27001認證+私有化存儲
清華老年課程聯(lián)動社區(qū),孵化2000名銀齡數(shù)字導師。區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育強基計劃沖刺清北專項課程
碳中和校園建設與綠色課程開發(fā)響應“雙碳”戰(zhàn)略,平?jīng)龆x在蘭州新區(qū)建設碳中和實驗學校。校園采用光伏發(fā)電、雨水循環(huán)系統(tǒng),配套“低碳生活”校本課程與碳足跡監(jiān)測APP。學生通過“綠色創(chuàng)客”項目設計風能模型,數(shù)據(jù)同步至清華大學環(huán)境學院研究平臺。2024年數(shù)據(jù)顯示,該校碳排放強度較傳統(tǒng)校園降低65%,學生環(huán)保行為達標率提升80%。項目獲**教科文組織“綠色教育創(chuàng)新獎”,擬推廣至全省50所生態(tài)示范校。
教師數(shù)字畫像與精細培訓體系基于清華教育大數(shù)據(jù)模型,平?jīng)龆x構建甘肅省教師能力數(shù)字畫像系統(tǒng),從教學技能、科研能力、信息素養(yǎng)等6維度動態(tài)評估。2023年對1.2萬名教師分析顯示,民族地區(qū)教師信息化能力短板***,隨即定向開設“雙語微課制作”“混合式教學設計”等專題培訓,參訓教師***率從35%提升至72%。定西某教師通過畫像診斷改進課堂互動策略,獲全國信息化教學大賽一等獎。 區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育強基計劃沖刺清北專項課程