內(nèi)蒙古中小學(xué)校服管理系統(tǒng)

    浙江省教育廳浙江省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局、市場監(jiān)管局：為扎實推進(jìn)全省教育系統(tǒng)******和清廉學(xué)校建設(shè)工作，切實保障廣大學(xué)生和家長在校服工作中的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，營造風(fēng)清氣正的教育**生態(tài)，根據(jù)《教育部工商總局質(zhì)檢總局國家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》等文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)生校服（含幼兒園園服，以下簡稱“校服”）管理工作有關(guān)事項通知如下：一、明確職責(zé)分工各地教育行政部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)推進(jìn)本地區(qū)校服管理工作。嚴(yán)格落實屬地管理責(zé)任，明確校服管理工作的責(zé)任部門，細(xì)化工作舉措，明確具體職責(zé)，對校服選用采購工作進(jìn)行全過程指導(dǎo)和監(jiān)督。協(xié)同市場監(jiān)管部門不定期開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查，確保校服供應(yīng)安全有序。各地市場監(jiān)督管理部門要加強(qiáng)校服生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督抽查，依法查處生產(chǎn)不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)和市場上發(fā)現(xiàn)的銷售不合格產(chǎn)品的銷售單位，及時公布抽查、查處結(jié)果并向同級教育行政主管部門通報。中小學(xué)校承擔(dān)校服選用采購管理的主體責(zé)任。要依照相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，建立健全校服管理工作相關(guān)制度。中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)，讓校服信息管理跟上信息化時代步伐！內(nèi)蒙古中小學(xué)校服管理系統(tǒng)

    各地各校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況靈活確定校服采購模式：一是校服選用組織委托第三方采購代理機(jī)構(gòu)公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式；三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。具體可參考《浙江省中小學(xué)生校服采購流程指引》（見附件）。使用財政資金或公益資金進(jìn)行校服采購的，嚴(yán)格按照《中華人民共和國**采購法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的程序進(jìn)行**采購。鼓勵利用數(shù)字化和信息化手段加強(qiáng)校服管理，加強(qiáng)對學(xué)校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和支撐，暢通訴求反映渠道，有效保障學(xué)生家長全程參與。鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校采用電子商務(wù)平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，但不得向家長收取平臺服務(wù)費(fèi)用。六、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)管校服供應(yīng)和驗收要嚴(yán)格執(zhí)行“明標(biāo)識”制度。選用采購的校服應(yīng)當(dāng)具備齊全的成衣合格標(biāo)識和第三方檢驗檢測機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告；各地各校在接收校服時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識。鼓勵實行“雙送檢”制度，即在供貨企業(yè)送檢基礎(chǔ)上，由采購單位隨機(jī)抽樣送第三方檢驗檢測機(jī)構(gòu)檢驗，相關(guān)送檢費(fèi)用不得強(qiáng)制向?qū)W生家長收??；按要求保留校服樣品。湖南學(xué)校校服登記信息管理平臺學(xué)校校服登記信息管理平臺，便捷操作，輕松完成校服信息的登記與查詢！

    附件浙江省中小學(xué)生校服采購流程指引一、學(xué)校集體決策學(xué)校應(yīng)當(dāng)將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，在與家長委員會或家長充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量要求、限價、供貨企業(yè)服務(wù)年限等），并制定工作方案。工作方案及時向?qū)俚亟逃姓块T報備，并啟動家長采購意向征集。二、征集采購意向面向?qū)W生家長征集采購意向，在征得三分之二及以上學(xué)生家長同意后方可進(jìn)入選用采購環(huán)節(jié)。家長表決結(jié)果要及時向?qū)俚亟逃姓块T報備并向家長、社會公開。三、組建選用組織學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長委員會、教師、學(xué)生、家長與社會等多方參與的校服選用組織（新建校除外），具體負(fù)責(zé)校服選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長占比不得低于80%。校服選用組織自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會議決策應(yīng)當(dāng)形成會議紀(jì)要。四、確定校服選用模式校服選用組織根據(jù)學(xué)校實際情況，選擇合適的方式確定校服供貨企業(yè)，校服選用模式有以下3種：一是校服選用組織委托第三方采購代理機(jī)構(gòu)公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式。

    標(biāo)題：陜西省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)陜西省中小學(xué)幼兒園校服管理工作的通知·索引號碼：297059L/2022-182·發(fā)文字號：陜教發(fā)辦〔2022〕13號·發(fā)布機(jī)構(gòu)：陜西省教育廳辦公室·公文時效：有效·成文日期：2022-09-29·發(fā)布日期：2022-09-2915:01:39·類別：義務(wù)教育·瀏覽次數(shù)：81853各設(shè)區(qū)市教育局，楊凌示范區(qū)教育局，韓城市教育局，神木市、府谷縣教育和體育局，有關(guān)直屬單位：為提升學(xué)校校服管理水平，加快健全校服管理長效工作機(jī)制，確保校服安全和品質(zhì)，充分發(fā)揮校服的育人和審美功能，保障學(xué)生健康成長，按照《教育部工商總局質(zhì)檢總局國家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）文件精神，現(xiàn)將進(jìn)一步規(guī)范我省中小學(xué)校服、幼兒園園服（以下簡稱校服）管理工作有關(guān)事項通知如下。一、切實提高思想認(rèn)識校服具有重要的育人功能，、合體、美觀、舒適的校服是落實立德樹人根本任務(wù)、培育校園文化的重要載體，其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長，式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生校服管理工作，加快形成有效管理服務(wù)體系，是保障學(xué)生身心健康、滿足學(xué)生對美好校園生活向往，助力推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育的重要體現(xiàn)。 中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)，助力學(xué)校實現(xiàn)校服信息的數(shù)字化管理！

    選用組織從中篩選出的3家企業(yè)。4.選用組織選取合適比例的學(xué)生（低齡段學(xué)生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進(jìn)行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企業(yè)（實際投票人員數(shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組人員總數(shù)的80%，供貨企業(yè)得票數(shù)應(yīng)當(dāng)超過投票數(shù)的一半，如參評企業(yè)得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進(jìn)入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè)）。（三）校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。1.選用組織公開征集校服款式。2.企業(yè)準(zhǔn)備樣衣和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場進(jìn)行展示。3.選用組織選取合適比例的學(xué)生（低齡段學(xué)生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。4.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進(jìn)行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)。 中小學(xué)校服登記管理軟件，快速登記，準(zhǔn)確管理，校服信息盡在掌握之中！湖北學(xué)校校服備案系統(tǒng)

中小學(xué)校服信息管理系統(tǒng)，全面管理校服信息，保障校服采購、發(fā)放等環(huán)節(jié)順利！內(nèi)蒙古中小學(xué)校服管理系統(tǒng)

    三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購應(yīng)根據(jù)“適用、實用、夠用”原則，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、居民收入水平和家長經(jīng)濟(jì)承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購校服，中小學(xué)生選購周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級原則上不組織校服選購工作。寒冷地區(qū)，可結(jié)合實際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設(shè)計制作校服校服設(shè)計制作應(yīng)堅持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實用、美觀簡潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)，符合時代精神特征，傳承民族文化；應(yīng)適應(yīng)不同季節(jié)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動等需要。推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)校服面料、功能、式樣研發(fā)，開展校服遴選、研討、設(shè)計大賽等活動，組織專業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計校服式樣。四、落實保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)生校服涉及環(huán)節(jié)多，各地應(yīng)建立教育主管部門牽頭，市場監(jiān)督管理部門等密切協(xié)作的工作機(jī)制。各相關(guān)部門要提高站位，統(tǒng)一思想，積極主動作為，明確校服管理工作機(jī)構(gòu)和工作人員，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究和解決校服管理中的新情況和新問題，著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì)。。二）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。內(nèi)蒙古中小學(xué)校服管理系統(tǒng)