山西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)

    演示實(shí)驗(yàn)多、探究實(shí)驗(yàn)少的現(xiàn)狀；拓展創(chuàng)新，強(qiáng)化課程建設(shè)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式；注重實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作、情境體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培育學(xué)生的興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。力爭(zhēng)到2030年，教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力明顯提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理更加規(guī)范，條件保障機(jī)制和督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制健全完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量躋身前列。二、主要舉措（一）完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)。按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，制（修）訂全省中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐蛯?shí)驗(yàn)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，適時(shí)研究制訂省編中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)指南。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相互促進(jìn)融合。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本地教材和教學(xué)要求，明確每學(xué)期各學(xué)科應(yīng)開(kāi)出的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等），加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。2.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開(kāi)”。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)哪家出眾？南京駿飛脫穎而出！山西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)

    適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）課程標(biāo)準(zhǔn)及教材修訂完善工作，凸顯學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)段有機(jī)銜接，統(tǒng)籌規(guī)劃科學(xué)教育與工程教育，體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性。在科學(xué)教育教材中加強(qiáng)國(guó)產(chǎn)軟件應(yīng)用引導(dǎo)。將教輔書(shū)納入監(jiān)管體系，確保教輔書(shū)的思想性、科學(xué)性。落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研制適配課程資源并向?qū)W校提供。將學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。5.深化學(xué)校教學(xué)，提升科學(xué)教育質(zhì)量。各地要加強(qiáng)教學(xué)管理，按照課程方案開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好科學(xué)類課程。不斷優(yōu)化教案、學(xué)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的科學(xué)教育指導(dǎo)。實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平，培養(yǎng)學(xué)生深度思維。探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決問(wèn)題能力。落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并注重利用先進(jìn)教育技術(shù)彌補(bǔ)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有教育教學(xué)資源不足的狀況。組織遴選實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程。發(fā)揮各級(jí)教研部門(mén)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)作用，甄別、培育、推廣先進(jìn)教學(xué)方法和模式。6.創(chuàng)造條件豐富內(nèi)容。江西中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)想改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理狀況？南京駿飛平臺(tái)大顯身手！

    培養(yǎng)學(xué)生“獻(xiàn)身科學(xué)”精神。各地要加強(qiáng)正向宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加“白名單”競(jìng)賽，搭建中小學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。指導(dǎo)各競(jìng)賽組織方在競(jìng)賽活動(dòng)中融入愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)參賽學(xué)生家國(guó)情懷；突出集體主義教育，為參賽學(xué)生未來(lái)從事有組織科研打牢思想基礎(chǔ)。16.統(tǒng)籌拔尖創(chuàng)新人才項(xiàng)目，探索選拔培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。各地、各有關(guān)高校要積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，明確“中學(xué)生英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”“高?？茖W(xué)營(yíng)”等項(xiàng)目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點(diǎn)，細(xì)化支持措施，推進(jìn)有序?qū)嵤?，提高培養(yǎng)效率。推動(dòng)各類學(xué)校強(qiáng)化跟蹤研究和總結(jié)，實(shí)現(xiàn)在有潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)方式、培養(yǎng)路徑上取得實(shí)效。試點(diǎn)建設(shè)科技高中，加強(qiáng)大學(xué)與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接。17.推進(jìn)中高考內(nèi)容，完善學(xué)業(yè)水平考試命題。各地要完善試題形式，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題，引導(dǎo)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考查，提高學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。建立由學(xué)科命（審）題人員、學(xué)科秘書(shū)、教育測(cè)量、命題組織管理人員等組成的高水平命。

    在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設(shè)立一批市級(jí)實(shí)踐學(xué)生前往開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐，有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。支持中小至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（高校、科研院所、工廠企業(yè)等），加強(qiáng)合作，用好實(shí)踐資源，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科，通過(guò)承辦科技競(jìng)賽活動(dòng)、開(kāi)展科學(xué)研究和實(shí)踐，打造市級(jí)科學(xué)教育活動(dòng)基地。7.開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各中小原則上每學(xué)期至少開(kāi)展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動(dòng)。大力支持中小就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普?qǐng)鏊_(kāi)展探究式、場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科普實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)有條件的開(kāi)展多種形式的科技交流，吸收借鑒中小學(xué)科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)。展示我市青少年科學(xué)教育成果。主動(dòng)與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對(duì)接，遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項(xiàng)目研究。。四）培育科學(xué)教育成果8.開(kāi)展科學(xué)教育成果展示。強(qiáng)化中小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)教育普及，培育學(xué)生科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新能力，挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才，對(duì)表現(xiàn)的學(xué)生賦予市級(jí)“少年科學(xué)家”稱號(hào)。舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育展演或科技節(jié)活動(dòng)。南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)，讓教學(xué)信息處理更加智能高效！

    推動(dòng)完善教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)；開(kāi)展自制教具評(píng)選，鼓勵(lì)教師自制實(shí)驗(yàn)教具。在全國(guó)遴選一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課，發(fā)揮示范作用。8.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理。各地各校要切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全意識(shí)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全預(yù)案。市縣教育行政部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定并完善教學(xué)用試劑（藥品）中的危險(xiǎn)化學(xué)品、易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品及易制毒化學(xué)品采購(gòu)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、保管、使用、回收管理辦法，既要保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展，又要確保使用安全，達(dá)到環(huán)保要求。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全責(zé)任制，定期開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)排查，確保實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育，特別是要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識(shí)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。三、組織實(shí)施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門(mén)要從貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。省級(jí)教育行政部門(mén)要加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，認(rèn)真制定完善有關(guān)政策措施，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。 南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，不容錯(cuò)過(guò)！安徽學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)

南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件，讓教學(xué)管理工作事半功倍，贊！山西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)

    找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。2.保障經(jīng)費(fèi)投入。各地要為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、設(shè)備維修維護(hù)、儀器和實(shí)驗(yàn)材料更新補(bǔ)充、教師和實(shí)驗(yàn)室管理員研修培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展等提供經(jīng)費(fèi)保障。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項(xiàng)目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障，應(yīng)從生均公用經(jīng)費(fèi)中安排相應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支持力度。3.強(qiáng)化督導(dǎo)考核。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障納入對(duì)地方履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容；市縣教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況的督導(dǎo)檢查。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估和檢查結(jié)果運(yùn)用，對(duì)存在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障不到位、不按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課程、不落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理責(zé)任等問(wèn)題的地方和，要及時(shí)整改；情況嚴(yán)重的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。山西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)