《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)校《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
安全責(zé)任大于天,學(xué)校作為當(dāng)今社會重要的教育職能機(jī)構(gòu),集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員,安全問題不容忽視。就學(xué)校各類場景的安全需求,主要分布為以下具體幾點(diǎn)。一是用電安全,學(xué)?,F(xiàn)有的用電保護(hù)裝置多以傳統(tǒng)設(shè)備為主。二是空間安全,對于學(xué)校室內(nèi)空間場景使用物理機(jī)械門鎖裝置用以開關(guān)門管控的情況,一方面無法滿足回訪校友、蒞臨檢查領(lǐng)導(dǎo)等外訪人員自由進(jìn)入?yún)⒂^的需求,另一方面也無法為室內(nèi)固定資產(chǎn)失竊、損壞等事件提供可靠的追溯依據(jù)。通過數(shù)字化后勤平臺實(shí)現(xiàn)有效管理,全部留痕顯得尤為重要。能耗監(jiān)測物聯(lián)網(wǎng),優(yōu)化采集手段,水電能耗一覽無余。湖南數(shù)字化后勤綜合管理平臺
平臺不僅能夠優(yōu)化后勤管理,還能生成學(xué)校安全風(fēng)險隱患清單,助力建立長效的安全隱患排查與整治機(jī)制,確保學(xué)校安全管理責(zé)任到人。借助平臺的專業(yè)化流程實(shí)施和數(shù)據(jù)共享功能,后勤工作的監(jiān)管變得更為有效,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理部門提供了科學(xué)決策的依據(jù)。此外,信息化手段的運(yùn)用***提升了學(xué)校后勤管理工作的專業(yè)化水平,為智慧校園建設(shè)目標(biāo)的**終實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一平臺的***應(yīng)用,無疑將推動學(xué)校后勤管理向更高效、更智能的方向發(fā)展。山東學(xué)校財務(wù)后勤業(yè)務(wù)管理平臺低值易耗品盤庫領(lǐng)用更便捷,為大規(guī)模學(xué)校節(jié)約人力物力成本。
【資產(chǎn)運(yùn)維】創(chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式,明晰資產(chǎn)管理責(zé)任,達(dá)成資產(chǎn)賬實(shí)相符。利用平臺內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn),通過對項(xiàng)目資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗,實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化,將學(xué)校資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)、易耗品(工程耗材等),與財政部和教育部資產(chǎn)分類名稱及代碼無縫對接。固定資產(chǎn)類可對接財政固定資產(chǎn)網(wǎng)免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作,解決了固定資產(chǎn)網(wǎng)資產(chǎn)錄入“專”和“繁”的兩個難題;也可對接教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)網(wǎng)。對不能進(jìn)入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進(jìn)行全生命周期管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全口徑統(tǒng)一。創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式,責(zé)任到使用人。使用人領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤點(diǎn),人員離職資產(chǎn)移交等,改變過去資產(chǎn)管理員一人管理的“零管理”的模式,真正做到資產(chǎn)實(shí)物與賬冊相符。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用,對各種場景下的資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一的智能化管理,可在手機(jī)上輕易完成對空調(diào)、電腦、一體機(jī)、智能窗簾等設(shè)備的狀態(tài)查看、遠(yuǎn)程控制、時序管理和智能聯(lián)動。利用識別系統(tǒng),亦可做到異常越位報警,固定資產(chǎn)在非常規(guī)情況下離開地點(diǎn),會處罰報警提示。
本著經(jīng)濟(jì)性原則,針對學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購的第三方硬件設(shè)備,物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶終端設(shè)備或系統(tǒng),系統(tǒng)建設(shè)過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件,只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng),以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費(fèi)用的目的,**終實(shí)現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。個性化報表定制,數(shù)據(jù)盡在掌握。
隨著智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)建設(shè)的深入,學(xué)校需求的不斷變化,系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)考慮到將來可擴(kuò)展的實(shí)際需要,可靈活增減或更新各個子系統(tǒng),以滿足不同時期的需要。同時應(yīng)作為實(shí)現(xiàn)**終智慧校園管理系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)系統(tǒng),必須為后續(xù)相關(guān)智能化系統(tǒng)起到帶頭與模范作用。因此系統(tǒng)建設(shè)時,除滿足當(dāng)前需要外,還需預(yù)留數(shù)據(jù)接口和升級渠道,可依據(jù)需求的變化進(jìn)行相應(yīng)的升級和完善??砂凑招枰c人臉識別系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、考勤簽到系統(tǒng)、停車道閘系統(tǒng)、現(xiàn)有智慧校園大數(shù)據(jù)平臺等進(jìn)行擴(kuò)展整合,進(jìn)一步提高校園管理的智慧化程度。落實(shí)安全責(zé)任,保障師生安全。北京學(xué)校智能后勤管理軟件
智慧后勤系統(tǒng),打造教育新生態(tài)。湖南數(shù)字化后勤綜合管理平臺
物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等新一代信息技術(shù)的發(fā)展,為解決當(dāng)前諸多教育難題(如管理減負(fù)、安全監(jiān)管保障等)提供了條件。智慧校園后勤管理數(shù)字化管理系統(tǒng)需圍繞實(shí)際應(yīng)用來展開,注重教育信息化整體應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)和軟硬件、資源的協(xié)調(diào)發(fā)展??萍歼M(jìn)步與教育發(fā)展互為支撐,堅(jiān)持“科教融合”的基本思想,創(chuàng)新應(yīng)用、整合各種適合的技術(shù),解決學(xué)校當(dāng)前教育發(fā)展面臨的重大現(xiàn)實(shí)問題,實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)更順暢、更智慧化的運(yùn)行和發(fā)展。湖南數(shù)字化后勤綜合管理平臺