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來源: 發(fā)布時間:2020-02-21

    文化教育通過改變個體的意識空間來改變個體的選擇指向。人類通過文化教育增大了個體的意識空間,從而找到了教給個體選擇對象的方式方法的捷徑。人類的文化成果通過教育者附著在個體的意識當(dāng)中,塑造了新的個體,為個體關(guān)于未來的指向提供了******器和顯微鏡。(4)人類的教育有社會性、目的性,這與動物的本能教育有本質(zhì)區(qū)別。人類教育本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的社會活動。主要表現(xiàn)在以下三點。***,教育是人類所特有的社會現(xiàn)象。第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養(yǎng)。第三,存在教育者、受教育者及教育影響三種要素之間關(guān)系。上述教育定義既反映了教育的本質(zhì),又可將教育活動同其他活動,如學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、宣傳等區(qū)別開來,可視作教育的基本概念。但是,與人們時常掛在嘴邊的“教育”相比,該定義涉及的范疇顯得窄多了。傳統(tǒng)上,人們把學(xué)習(xí)培養(yǎng)、教育培養(yǎng)、訓(xùn)練培養(yǎng)、資助培養(yǎng)等事物都看作是教育,這表明在人們的意識里,還另有一種大得多的教育概念,即宏觀的教育概念。它既包括了基本概念的教育、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等可以直接影響人的素質(zhì)、能力的一類活動,還包括那些雖然不能直接影響人的素質(zhì)、能力,卻可以對前一類活動的進行起到幫助、促進作用的活動。心理起源說是指教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識的模仿。黃浦區(qū)信息化教育咨詢服務(wù)現(xiàn)貨

    教育法律名單中華人民共和國教育法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國職業(yè)教育法中華人民共和國民辦教育促進法相關(guān)教育法律中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國國家通用語言文字法教育行政法規(guī)全國中、小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例***征收教育費附加的暫行規(guī)定掃除文盲工作條例幼兒園工作條例學(xué)校體育工作條例學(xué)校衛(wèi)生工作條例禁止使用童工規(guī)定教學(xué)成果獎勵條例殘疾人教育條例教師資格條例地方性教育法規(guī)河北省漢語言文字應(yīng)用管理條例河北省實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》辦法河北省實施《中華人民共和國教師法》辦法河北省實施《中華人民共和國職業(yè)教育法》辦法河北省實施《中華人民共和國未成年人保護法》辦法河北省在職職工教育條例河北省義務(wù)教育經(jīng)費籌措使用管理條例教育行政規(guī)章及其他規(guī)范性文件幼兒園工作規(guī)程小學(xué)管理規(guī)程特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程流動兒童少年就學(xué)暫行辦法中小學(xué)圖館。徐匯區(qū)宣傳教育咨詢服務(wù)常見問題咨詢一詞拉丁語為consultatio,意為商討、協(xié)商。

    它反映出教育活動固有的規(guī)定性也即其根本特征。(2)關(guān)于教育本質(zhì)的四種觀點:上層建筑說;生產(chǎn)力說;特殊范疇說;多重屬性說。(3)關(guān)于教育本質(zhì)的第五種觀點“意識替代說”:唐震認為,文化教育的本質(zhì)也許可以概括為:用我們已經(jīng)掌握了的關(guān)于我們的對象及對象關(guān)系的知識,教給新的個體以應(yīng)付對象的方式方法。它以一種意識改變另一種意識,以意識之間的碰撞、磨合、滲透及變革為目的,是一種意識覆蓋以至消除另一種意識的、令個體可能產(chǎn)生痛苦的過程。由于任何兩個個體所面臨的對象均有不同,從不同對象中得來的意識之間就具有差異性或***性,文化教育活動的受體也就具有一定的排斥性?,F(xiàn)實社會中,人們?yōu)榱藴p弱受體的排斥心理,一是讓教育活動主要在長幼之間進行。年長者(或者先得知識者)一般居于教育者地位,年幼者(或者后得知識者)知識匱乏,像個白板,因而是被教育者。二是通過功利等方式加以誘導(dǎo)。比如古有“學(xué)而優(yōu)則仕”,今有“知識就是財富”等教育目標的召喚,使得教育活動能夠正常地開展下去。教育關(guān)于意識替代,作家三盅則說:我們強迫孩子用死記硬背替代想象與創(chuàng)造,于是我們易中天多,而陳景潤少,甚至一萬個易中天里挑不出一個陳景潤。

    因此學(xué)校教育也是屬于宏觀教育的范疇。像教育這樣,集多種概念于同一領(lǐng)域,勢必使其難以形成一個統(tǒng)一的定義。因此,人們在不同場合、語境中運用或理解教育一詞時,就需格外注意其確切的含義。教育教育功能編輯語音教育教育功能,即指教育活動的功效和職能,就是“教育干什么”的問題。教育的功能大致可分為:個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能。教育的個體發(fā)展功能故可分為教育的個體社會化功能與個體個性化功能兩方面。社會活動的領(lǐng)域主要包括經(jīng)濟、***和文化等方面,因而教育的社會發(fā)展功能又可分為教育的經(jīng)濟功能、***功能和文化功能。教育的主要功能是:(1)教育的**首要功能是促進個體發(fā)展,包括個體的社會化和個性化。(2)教育的**基礎(chǔ)功能是影響社會人才體系的變化以及經(jīng)濟發(fā)展。現(xiàn)代社會重教育的經(jīng)濟功能主要包括:為經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供良好的背景;提高受教育者的潛在勞動能力;形成適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟生活的觀念態(tài)度和行為方式。(3)教育的社會功能是為國家的發(fā)展培養(yǎng)人才,服務(wù)于國家的***、經(jīng)濟發(fā)展。(4)教育的**深遠功能是影響文化發(fā)展,教育不*要傳遞文化,還要滿足文化本身延續(xù)和更新的要求。從教育的定義可以看出,教育者在教育活動中起著主導(dǎo)作用?!敖逃币辉~來源于孟子的“得天下英才而教育之”。

    假如他知道善的標準,就能夠把握住每一個教育的機會。教育存在弊端編輯語音1、教育不平等,精英教育與大眾教育的對立。2、家庭與學(xué)校的理想主義教育與社會的現(xiàn)實主義教育的尖銳對立。3、私有制下的教育未能解決人的信仰問題。4、應(yīng)試教育和社會功利性導(dǎo)致精神層面的缺失。學(xué)生在考試重壓下得不到任何途徑的心理宣泄,家長在高考為王、望子成龍的心理下,希望變成狂熱;應(yīng)試教育所突出的分數(shù)至上,讓學(xué)生本應(yīng)享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次。教育,遠非考試那么簡單。[5]5、家庭教育的家長***性質(zhì)以及與此關(guān)聯(lián)的家庭**等問題,教育科學(xué)無法直接在家庭中推進實施。6、學(xué)校教育對學(xué)生個性的扼殺乃至自由權(quán)利(如戀愛)的剝奪,違背人性。學(xué)習(xí)不能與勞動相結(jié)合,反而與考試相結(jié)合。在增加學(xué)生知識的同時,有意無意減少創(chuàng)造力必要的其他元素。[6]7、社會教育的大染缸性質(zhì),釀成重重社會問題。不能與學(xué)校和家庭教育有效結(jié)合,無縫連接。8、教育產(chǎn)業(yè)化(私有化)對教師本身的剝奪和對教育平等的嚴重損害。9、教師未能起到真正的傳道受業(yè)解惑的職責(zé),也未能真正做到因材施教。10、教育的社會功能未能與其他社會問題的解決相互關(guān)聯(lián),如老齡化問題等。教育又是一種思維的傳授,而人因為其自身的意識形態(tài),又有著另樣的思維走勢。靜安區(qū)什么教育咨詢服務(wù)活動策劃

在教育領(lǐng)域內(nèi),各類各層級的咨詢活動久已有之,但鮮見系統(tǒng)討論或作為一門科學(xué)進行系統(tǒng)研究。黃浦區(qū)信息化教育咨詢服務(wù)現(xiàn)貨

    它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。家庭教育作為社會、家庭、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,并且愈來愈受社會各界的重視。[4]教育幼兒教育幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育,幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段,前面與0~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段?!爸匾敝傅氖撬且粋€人發(fā)展的奠基時期,許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點;“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從**初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。教育正規(guī)教育社會、群體或私人開設(shè)課程教育人們,通常是年輕人。正規(guī)教育比較系統(tǒng)完整。正規(guī)教育體系傳授理想或有價值的知識,但有時會出現(xiàn)濫用情況。教育成人教育成人教育意義是負擔(dān)成人社會角色人所進行有系統(tǒng)持續(xù)的學(xué)習(xí)活動目的在促進知識、態(tài)度、價值和技巧上的改變。(Darkenwald&Merrian,1982,)早期曾被認定***種掃除文盲,教導(dǎo)民眾基本讀、寫、算術(shù)技能的活動,逐漸拓展至因應(yīng)技術(shù)變遷的需要而提升個人知識能力為目的。高等自學(xué)教育:針對在職人群,因工作需要用學(xué)歷而沒時間去進行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。黃浦區(qū)信息化教育咨詢服務(wù)現(xiàn)貨

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