上海青浦玩客行戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃能為孩子們能帶來(lái)什么收獲？1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值：一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)就宛如一只無(wú)頭蒼蠅一樣，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)；孩子通過(guò)自薦的方式擔(dān)任小領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)在遇到困難時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)綜合大家建議做出決定，旨在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往好的方向發(fā)展。通過(guò)輪換的方法讓每個(gè)隊(duì)員都擔(dān)任一次領(lǐng)導(dǎo)，不管結(jié)果好與壞，孩子能更加深刻的認(rèn)識(shí)自己，明白自身的不足之處。2、提升表達(dá)能力：受生活環(huán)境的影響，有的孩子不善交際，不敢在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的意愿，從心理方面害怕和陌生人說(shuō)話(huà)。而在戶(hù)外一營(yíng)地中，大多是和自己相仿的人，有著差不多的年齡，相處于相同的環(huán)境，大家一起開(kāi)心的玩游戲，一起開(kāi)懷大笑。自閉的孩子打開(kāi)了心扉和小伙伴們暢所與談，即克服了社交恐懼又提升了自己的表達(dá)能力，自信心也提高了。營(yíng)地團(tuán)建能夠?qū)⒆印案叻值湍堋钡臓顟B(tài)進(jìn)行改善。上海青浦玩客行戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建可以聯(lián)絡(luò)員工之間的感情，撇開(kāi)工作讓每個(gè)員工都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使員工之間建立良好的溝通方式，便于有效傳遞信息，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的參與感和責(zé)任感，改善人際關(guān)系，更加和諧地工作。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建對(duì)于提升企業(yè)凝聚力具有重要意義。團(tuán)隊(duì)是由許多成員組成的整體，每個(gè)人都有自己的思想、觀點(diǎn)、以及情感，只有讓每一個(gè)員工參與到團(tuán)建活動(dòng)中，才能更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)又使優(yōu)勢(shì)，形成合力。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建不只是一次活動(dòng)，它更多得是一種精神和一種理念的傳遞。上海松江賽事活動(dòng)研學(xué)策劃方案孩子們?cè)跔I(yíng)地團(tuán)建中可以通過(guò)單獨(dú)自主解決問(wèn)題。

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建簡(jiǎn)單的理解便是切切實(shí)實(shí)地在游戲中學(xué)習(xí)，有目的地做游戲。不再是枯燥無(wú)味地聽(tīng)著導(dǎo)師講課，教授的內(nèi)容短暫記下轉(zhuǎn)而便忘；而是活動(dòng)項(xiàng)目的全程均需要與團(tuán)隊(duì)一起想辦法，導(dǎo)師只會(huì)告知你需要去完成的目標(biāo)，把道具分給你所在的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的隊(duì)員溝通想辦法完成，并且是以簡(jiǎn)潔、快速的方法完成。自己動(dòng)手，自己想辦法，自己照顧自己，自己動(dòng)手實(shí)踐，才是有目的地玩耍，由淺往深地探索自己，誠(chéng)信、尊重、禮貌等個(gè)人素質(zhì)將在營(yíng)地教育中得到提升。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建注重的是——團(tuán)隊(duì)、包容、理解、自信、思考以及過(guò)程。

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃的特征：1、主動(dòng)性指受教育者主動(dòng)的將外在的營(yíng)地活動(dòng)和情境納入自我的思想品德結(jié)構(gòu)里，這樣引發(fā)思想品德結(jié)構(gòu)的梳理和升級(jí)，從而促進(jìn)個(gè)人的思想品德水平。2、全方面性。從心理學(xué)角度講，人往往是從全方面、完整的意識(shí)和形象參加社會(huì)活動(dòng)的，這種全方面、完整的內(nèi)在品德結(jié)構(gòu)就是通過(guò)體驗(yàn)式、實(shí)踐式的德育模式。受教育者全身心的投入到活潑歡快的營(yíng)地教育活動(dòng)當(dāng)中，從而直接的對(duì)相關(guān)事物有了知、情、意、行全方面的道德領(lǐng)悟。3、養(yǎng)成性。在營(yíng)地教育活動(dòng)過(guò)程中，教育者時(shí)刻關(guān)注受教育者的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不斷養(yǎng)成，通過(guò)這種方式使得受教育者能夠集中精力進(jìn)行相關(guān)的營(yíng)地教育活動(dòng)，這樣達(dá)到身歷其境的效果。營(yíng)地團(tuán)建形式多樣，其共同點(diǎn)是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃可以使孩子們走出城市，遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)、iPad屏幕對(duì)眼睛和身體的損害，多參加戶(hù)外活動(dòng)可以鍛煉筋骨，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性。戶(hù)外新鮮的空氣和美麗的風(fēng)景，不只對(duì)孩子的健康大有裨益，同時(shí)，大自然的神奇也會(huì)激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力，如美麗的星空、高山流水、四季變化、地域氣候的差別等，有利于孩子去認(rèn)知真正的世界。孩子在戶(hù)外會(huì)更加主動(dòng)與其他小伙伴交往。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，一起快樂(lè)玩耍的過(guò)程中，不只身心更加舒暢，也可以提高與人交流的能力。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建能夠培養(yǎng)青少年的自主性、單獨(dú)性、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力。上海青浦玩客行戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建能幫助青少年認(rèn)識(shí)自己，探索自然，發(fā)現(xiàn)潛能，建立自信。上海青浦玩客行戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用

戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃的價(jià)值：1、單獨(dú)性：來(lái)到營(yíng)地，離開(kāi)舒適圈。沒(méi)有了父母的幫助與照顧，孩子們需要自己照顧自己的生活起居，并且營(yíng)員會(huì)自主選擇自己喜愛(ài)的選修課程，從行動(dòng)到思想全方面鍛煉孩子的單獨(dú)性。營(yíng)地教育就是希望孩子們?cè)跔I(yíng)期結(jié)束后，既能單獨(dú)安排自己的生活，又能感恩父母的養(yǎng)育。2、單獨(dú)思考能力：通過(guò)營(yíng)地活動(dòng)，教會(huì)孩子運(yùn)用自己的理性與多種思維方式去了解事情的真相，全方面培養(yǎng)孩子的單獨(dú)思考能力。在營(yíng)地不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，導(dǎo)師們通常會(huì)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行引導(dǎo)，用啟發(fā)式教學(xué)的方式給營(yíng)員們足夠的思考空間。你可以在課程中提出自己的疑問(wèn)，就算在團(tuán)隊(duì)合作中與小伙伴產(chǎn)生分歧也沒(méi)關(guān)系，產(chǎn)生問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，孩子會(huì)循序漸進(jìn)中掌握單獨(dú)思考能力。上海青浦玩客行戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用