玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃方法

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-02

戶外營(yíng)地團(tuán)建可以為孩子提供一個(gè)大自然的課堂:利用優(yōu)越的大自然環(huán)境,為孩子們提供各種各樣豐富的營(yíng)地活動(dòng),在一定程度上,營(yíng)地團(tuán)建能夠?qū)⒆印案叻值湍堋钡臓顟B(tài)進(jìn)行改善,提高孩子們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)孩子的全方面發(fā)展。來(lái)到營(yíng)地,很多事情需要孩子自己去做,自己去學(xué)習(xí),通過(guò)自己獨(dú)自的生活,懂得自己的事情需要自己去完成,而不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜ハ硎?。孩子們通過(guò)自主解決問(wèn)題,在集體生活中,會(huì)讓孩子們克服自卑,變得自信,提高孩子的交往、語(yǔ)言、領(lǐng)導(dǎo)能力。戶外營(yíng)地團(tuán)建可以讓孩子知道大自然的重要性。玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃方法

戶外營(yíng)地團(tuán)建的目的:1、提高時(shí)間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問(wèn)題的能力。2、從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn),在面對(duì)問(wèn)題時(shí),能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能,展現(xiàn)個(gè)人魅力。3、強(qiáng)化換位思考、主動(dòng)補(bǔ)位的意識(shí),使個(gè)人、部門間以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢。4、突破自我、打破舊的思維模式、樹(shù)立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心,磨練意志,建立全局觀意識(shí)。5、增加團(tuán)隊(duì)人員的有效溝通,形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍;樹(shù)立互相配合,互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。6、激發(fā)參加者的責(zé)任感、自信心、單獨(dú)能力,領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面以及面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。上海普陀玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃戶外營(yíng)地團(tuán)建可以使孩子們走出城市,遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)、iPad屏幕對(duì)眼睛和身體的損害。

戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃的本質(zhì)是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),是營(yíng)地里的教育。通過(guò)實(shí)踐讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物,讓孩子全身心地參與到學(xué)習(xí)及活動(dòng)過(guò)程,使孩子真正成為課堂的主角。而營(yíng)地導(dǎo)師的作用也不再是一味地單方面地傳授知識(shí),更重要的是利用那些可視、可聽(tīng)、可感的教學(xué)素材,如落葉、流水、昆蟲(chóng)等等努力為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)感,讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng),自愿地全身心地投入到學(xué)習(xí)中。歸根結(jié)底,營(yíng)地團(tuán)建就是通過(guò)這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓孩子自己去探索自己的創(chuàng)新能力、溝通合作能力、單獨(dú)思考能力等等,而這些也正是當(dāng)下21世紀(jì)對(duì)于新人才的要求。

戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃的優(yōu)勢(shì)在于將專業(yè)性、游戲性與互動(dòng)性與寓教于樂(lè)完美融合,孩子既能選擇和家長(zhǎng)一同在游戲中完成一段旅行;也能夠脫離家長(zhǎng),在伙伴和專業(yè)導(dǎo)師的陪伴下,單獨(dú)完成一段冒險(xiǎn)。營(yíng)地團(tuán)建不像普通親子游那么強(qiáng)調(diào)“游覽性”,營(yíng)地更像是一個(gè)家以外的另一個(gè)“大家庭”,一個(gè)社區(qū);營(yíng)地也不像學(xué)校課堂那么強(qiáng)調(diào)理論知識(shí),單一的對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)灌輸,而是沒(méi)有“規(guī)定答案”的啟發(fā)式教育。在營(yíng)地團(tuán)建中,孩子可以參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)生命教育的內(nèi)涵、表達(dá)自己的內(nèi)心想法、結(jié)交到更多有趣的朋友。孩子們?cè)跔I(yíng)地團(tuán)建中可以通過(guò)單獨(dú)自主解決問(wèn)題。

戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃通過(guò)精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目來(lái)創(chuàng)造體驗(yàn)式學(xué)習(xí),包括體能、心理和社交。從跨學(xué)科的綜合知識(shí)角度出發(fā),使學(xué)生在實(shí)踐中充分理解所學(xué),并將各科目的知識(shí)融會(huì)貫通。營(yíng)地教育不要求學(xué)生追求標(biāo)準(zhǔn)答案,而是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行全方面認(rèn)知,進(jìn)而了解到自己的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)自主學(xué)習(xí),發(fā)揮創(chuàng)造潛能。每一次出行,都是一種體驗(yàn),每一次體驗(yàn),都是一種學(xué)習(xí),每一次學(xué)習(xí),都是一種成長(zhǎng)。離開(kāi)家,離開(kāi)校園,到世界的各個(gè)地方,有大朋友,有小伙伴,有時(shí)還有父母的陪伴~感受、探尋、嘗試,學(xué)習(xí)從此變得豐富而充滿樂(lè)趣??梢哉f(shuō),營(yíng)地團(tuán)建有效地填補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的空白。戶外營(yíng)地團(tuán)建的目的是什么?上海徐匯玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃服務(wù)流程

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戶外營(yíng)地團(tuán)建的注意事項(xiàng):1、戶外營(yíng)地團(tuán)建活動(dòng)出汗多,所以多飲水是關(guān)鍵,但飲水切記一飲而盡,運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)后大量飲水會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和心臟增加一定負(fù)擔(dān),造成更大的疲勞感。所以我們的飲水方式應(yīng)該是少量多次。2、戶外營(yíng)地團(tuán)建活動(dòng)體力消耗大,剛一活動(dòng)完就立馬躺下休息,這是一個(gè)錯(cuò)誤的方式,在劇烈運(yùn)動(dòng)后,我們盡量放慢腳步繼續(xù)慢慢行走,給身體一個(gè)緩沖的過(guò)渡時(shí)間。3、戶外營(yíng)地團(tuán)建活動(dòng)體力消耗大,剛一活動(dòng)完就立馬躺下休息,這是一個(gè)錯(cuò)誤的方式,在劇烈運(yùn)動(dòng)后,我們盡量放慢腳步繼續(xù)慢慢行走,給身體一個(gè)緩沖的過(guò)渡時(shí)間。玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃方法

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