《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
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戶外營地團(tuán)建策劃可以使孩子們走出城市,遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)、iPad屏幕對(duì)眼睛和身體的損害,多參加戶外活動(dòng)可以鍛煉筋骨,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性。戶外新鮮的空氣和美麗的風(fēng)景,不只對(duì)孩子的健康大有裨益,同時(shí),大自然的神奇也會(huì)激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力,如美麗的星空、高山流水、四季變化、地域氣候的差別等,有利于孩子去認(rèn)知真正的世界。孩子在戶外會(huì)更加主動(dòng)與其他小伙伴交往。愛玩是每個(gè)孩子的天性,一起快樂玩耍的過程中,不只身心更加舒暢,也可以提高與人交流的能力。對(duì)于孩子來說,參加戶外營地團(tuán)建是具有挑戰(zhàn)性的。上海普陀玩客行賽事活動(dòng)研學(xué)策劃方法
戶外營地團(tuán)建策劃的價(jià)值:1、單獨(dú)性:來到營地,離開舒適圈。沒有了父母的幫助與照顧,孩子們需要自己照顧自己的生活起居,并且營員會(huì)自主選擇自己喜愛的選修課程,從行動(dòng)到思想全方面鍛煉孩子的單獨(dú)性。營地教育就是希望孩子們?cè)跔I期結(jié)束后,既能單獨(dú)安排自己的生活,又能感恩父母的養(yǎng)育。2、單獨(dú)思考能力:通過營地活動(dòng),教會(huì)孩子運(yùn)用自己的理性與多種思維方式去了解事情的真相,全方面培養(yǎng)孩子的單獨(dú)思考能力。在營地不存在標(biāo)準(zhǔn)答案,導(dǎo)師們通常會(huì)對(duì)營員進(jìn)行引導(dǎo),用啟發(fā)式教學(xué)的方式給營員們足夠的思考空間。你可以在課程中提出自己的疑問,就算在團(tuán)隊(duì)合作中與小伙伴產(chǎn)生分歧也沒關(guān)系,產(chǎn)生問題、思考問題、解決問題,孩子會(huì)循序漸進(jìn)中掌握單獨(dú)思考能力。上海戶外營地團(tuán)建策劃服務(wù)戶外營地團(tuán)建可以有助于孩子們個(gè)性的養(yǎng)成和交流溝通能力的提升。
戶外營地團(tuán)建策劃能夠讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作:一根筷子很容易折斷,多根筷子難以折斷。當(dāng)靠自己的力量不足以完成教練給的任務(wù)時(shí),團(tuán)隊(duì)的作用就得以體現(xiàn),孩子們相互幫助,共同努力,憑借團(tuán)隊(duì)的力量一起完成任務(wù)。通過事實(shí)和親身體驗(yàn),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在他們心中會(huì)有一個(gè)完美的詮釋。戶外營地團(tuán)建策劃能夠讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人:大家聚集在一起就是一種緣分,平時(shí)父母也會(huì)教育孩子要尊重他人,體諒他人,要有禮貌,孩子的認(rèn)知如果不是在特定環(huán)境下是很難理解為什么要這樣做的。教練通過設(shè)置情景,讓孩子們?cè)谇榫爸猩钋畜w會(huì)為什么要尊重他人,要有禮貌的與他人相處,灌輸?shù)乃枷脒h(yuǎn)沒有親自體驗(yàn)后明白其中的道理來的真實(shí)。
戶外營地團(tuán)建的意義:1、體驗(yàn)換位思考,樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);2、通過積極有效地合作,樹立團(tuán)隊(duì)合力制勝的信念;3、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問題,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊(duì)管理方法;4、增強(qiáng)工作當(dāng)中的責(zé)任感及勇于迎接挑戰(zhàn)的信心,激發(fā)創(chuàng)造性思維;5、在大自然中放松精神,釋放壓力,調(diào)整心態(tài)。6、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),改進(jìn)協(xié)作方法和團(tuán)隊(duì)管理技能。7、改善團(tuán)隊(duì)成員的溝通,增進(jìn)互相理解、信任和責(zé)任意識(shí),提高團(tuán)隊(duì)認(rèn)知度和親和力。8、增強(qiáng)面對(duì)困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心,克服心理惰性,培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。9、增強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)作,樹立全局觀念、大局意識(shí)。在營地中,考核標(biāo)準(zhǔn)不再是學(xué)習(xí)成績,而更多關(guān)注孩子每次完成活動(dòng)后的自我突破和成長。
戶外營地團(tuán)建策劃的重要性:營地團(tuán)建并不是隨便的玩,而是通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),以及富有創(chuàng)造性的活動(dòng),讓青少年有目的地和深度探索自己??梢詭椭嗌倌杲⒆孕判模囵B(yǎng)獨(dú)特的品格和領(lǐng)導(dǎo)力,提高社交能力等方面。群體生活是老師和父母無法替代的。孩子參加完每一期活動(dòng),第1感觸就是交到了新朋友,良好的營地團(tuán)建,充分的體現(xiàn)了體驗(yàn)性和群體性,因此特別受歡迎。在營地教育中,孩子們每天都保持著活躍的狀態(tài),一些有趣的素質(zhì)拓展活動(dòng)為孩子提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的空間。孩子們?cè)跔I地團(tuán)建中可以通過單獨(dú)自主解決問題。上海楊浦賽事活動(dòng)研學(xué)策劃標(biāo)準(zhǔn)
戶外營地團(tuán)建可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性。上海普陀玩客行賽事活動(dòng)研學(xué)策劃方法
戶外營地團(tuán)建策劃能讓孩子們學(xué)會(huì)自主:可能有很多的孩子在日常的生活中,衣來伸手飯來張口是真實(shí)的生活寫照,孩子不能單獨(dú)的完成事情,具有強(qiáng)烈的依賴性、意志力薄弱等問題接踵而來,這一系列的壞習(xí)慣是很不利于孩子健康成長的。襁褓中的花朵,終歸抵擋不住風(fēng)吹雨淋。營地教育通過戶外活動(dòng)的形式,將不同的生存技能穿插整個(gè)過程中,比如自己?jiǎn)为?dú)完成一個(gè)手工制品的制作、自己吃飯自己穿衣等來培養(yǎng)孩子單獨(dú)自主的能力。戶外營地團(tuán)建策劃能讓孩子們了解自身極限與潛能:對(duì)戶外體能訓(xùn)練類型的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子能清楚的意識(shí)到自己體能的極限。上海普陀玩客行賽事活動(dòng)研學(xué)策劃方法
上海玩客行體育文化有限公司總部位于云山路688號(hào)玩客行體育中心,是一家一般項(xiàng)目:組織文化藝術(shù)交流活動(dòng);體育賽事策劃;體育競(jìng)賽 住 組織:體育中介代理服務(wù);體育健康服務(wù);組織體育表演活動(dòng);體育經(jīng)紀(jì)人服務(wù);體育用品及器材零售;體育用品設(shè)備出 租;企業(yè)管理;信息咨詢服務(wù) (不含許可類信息咨詢服務(wù)); 會(huì)議區(qū)展覽服務(wù);物業(yè)管理;廣告設(shè)計(jì)、代理;廣告制作 (除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外,憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動(dòng))的公司。公司自創(chuàng)立以來,投身于體育指導(dǎo)與教育,體育休閑服務(wù),活動(dòng)賽事舉辦與承辦,體育場(chǎng)館運(yùn)營,是教育培訓(xùn)的主力軍。玩客行體育不斷開拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導(dǎo),以產(chǎn)品為平臺(tái),以應(yīng)用為重點(diǎn),以服務(wù)為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值,提供更優(yōu)服務(wù)。玩客行體育創(chuàng)始人周吉,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。