胡斌在致辭中指出，四川人社系統(tǒng)重點(diǎn)圍繞省委、省機(jī)關(guān)構(gòu)建“5+1”現(xiàn)代工業(yè)、“10＋3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和“4+6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，著眼于勞動(dòng)者穩(wěn)崗穩(wěn)就業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)等實(shí)際，用心服務(wù)1000萬(wàn)職業(yè)技能人才，推進(jìn)技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度健全完善，形成技能成才、技能報(bào)國(guó)的社會(huì)氛圍。他希望，職業(yè)技能競(jìng)賽聯(lián)盟在各級(jí)部門緊密配合下、各領(lǐng)域單位支持下，互通職業(yè)能力建設(shè)信息、融通政策、暢通工作機(jī)制、共通優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，為川渝兩地提供職業(yè)技能人才成長(zhǎng)通道，助推產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。四川報(bào)考職業(yè)資格證書哪家機(jī)構(gòu)號(hào)？龍泉驛區(qū)大學(xué)職業(yè)技能考試
按照統(tǒng)一組織、分散辦賽的原則，集中選拔分別在成都市、德陽(yáng)市和綿陽(yáng)市三個(gè)賽區(qū)進(jìn)行。成都賽區(qū)開展汽車維修、軌道車輛技術(shù)、服裝制版、電子技術(shù)、CAD機(jī)械設(shè)計(jì)、砌筑、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、餐廳服務(wù)、西式烹調(diào)、烘焙、建筑信息建模等12個(gè)項(xiàng)目比賽；德陽(yáng)賽區(qū)開展電工、新能源汽車智能化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、裝配鉗工、焊接、機(jī)器人系統(tǒng)集成等6個(gè)項(xiàng)目比賽；綿陽(yáng)賽區(qū)開展數(shù)控車、數(shù)控銑、健康照護(hù)、茶藝等4個(gè)項(xiàng)目比賽；社會(huì)體育指導(dǎo)（健身）項(xiàng)目委托四川省體育局組織行業(yè)選拔。木工、珠寶加工、信息網(wǎng)絡(luò)布線、世賽項(xiàng)目增材制造、工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、工業(yè)4.0、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、光電技術(shù)、可再生能源等9個(gè)項(xiàng)目采用推薦參賽方式參加全國(guó)比賽。經(jīng)過層層選拔有21支市（州）代替隊(duì)、27支企業(yè)院校代替隊(duì)近663名選手參與大賽集中選拔。雙流區(qū)職業(yè)技能報(bào)考報(bào)考材料員有學(xué)歷要求嗎？
根據(jù)中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)的定義：它是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過機(jī)構(gòu)授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。職業(yè)技能，即指學(xué)生將來(lái)就業(yè)所需的技術(shù)和能力。學(xué)生是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)的前提。根據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育變革與發(fā)展的決定》關(guān)于“加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道”精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能就顯得尤為重要。
世界經(jīng)驗(yàn)告訴我們，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展連接緊密，經(jīng)濟(jì)弱則職教弱、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)則職教強(qiáng)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量從變革開放之初的世界第十位躍居到如今的世界第二位，伴隨40多年經(jīng)濟(jì)的滄桑巨變，職業(yè)教育也走過了由弱到強(qiáng)、由邊緣到中心的發(fā)展歷程。經(jīng)濟(jì)開放促進(jìn)了國(guó)外職教理念進(jìn)入中國(guó)，德國(guó)“雙元制”、北美“CBE”等職教模式以及豐田、思科等企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)紛至沓來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育在向西方學(xué)習(xí)、借鑒中獲得長(zhǎng)足發(fā)展，有效支撐了變革開放對(duì)技能人才的需求。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)全球化新時(shí)期，我國(guó)發(fā)展壯大起來(lái)的民族企業(yè)越來(lái)越多地走出國(guó)門，迫切需要經(jīng)過中國(guó)化、時(shí)代化淬煉的高水平職業(yè)教育提供有力支撐，中國(guó)企業(yè)攜手中國(guó)職教走向世界成為必然趨勢(shì)，職教發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。黨的十八以來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列職教變革重大政策舉措，修訂了職業(yè)教育法，催生了我國(guó)職教格局之變。職業(yè)技能證書有哪些？
四川省職業(yè)技能提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)（成都職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院）資源庫(kù)現(xiàn)已有84個(gè)專業(yè)、1686個(gè)課程，可通過PC端和移動(dòng)端供學(xué)員無(wú)償使用，涵蓋生產(chǎn)制造、交通運(yùn)輸、家庭服務(wù)、餐飲服務(wù)、企業(yè)管理、通用素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等十余個(gè)類別。待其余20個(gè)市（州）分院上線后，各地還將組織積極開發(fā)更多通用培訓(xùn)課程和地方特色培訓(xùn)課程，培訓(xùn)資源將不斷完善，參訓(xùn)學(xué)員的選擇也將更加豐富。該平臺(tái)不僅可以隨時(shí)隨地為學(xué)員提供在線點(diǎn)播服務(wù)，還能供各地區(qū)或單位組織在線直播學(xué)習(xí)。“不知道學(xué)什么怎么辦？”——該平臺(tái)從國(guó)內(nèi)專業(yè)測(cè)評(píng)公司引進(jìn)了22張基于素質(zhì)能力模型的測(cè)評(píng)量表，幫助學(xué)員周密了解個(gè)人能力長(zhǎng)短板，以便有針對(duì)性地選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。報(bào)考社會(huì)工作證有什么條件？武侯區(qū)健康管理職業(yè)技能報(bào)考
考電工證需要多少錢？龍泉驛區(qū)大學(xué)職業(yè)技能考試
姚洋的建議是，縮短學(xué)制，普及高中教育，小學(xué)5年+中學(xué)5年，共10年義務(wù)教育，讀完之后學(xué)生再去考慮要讀技術(shù)大學(xué)、高職還是普通大學(xué)。這樣做的考量，一是上大學(xué)之前，12年的教育年限過長(zhǎng)；二是中國(guó)產(chǎn)業(yè)在升級(jí)，更需要大學(xué)層級(jí)的職業(yè)教育；三是這樣的教育安排更符合孩子的心智發(fā)育階段。顧明遠(yuǎn)則認(rèn)為，職高進(jìn)行深入變革、提高教育質(zhì)量、對(duì)口社會(huì)需要是關(guān)鍵。畢竟，普高仍然存在質(zhì)量不均衡的問題，也存在名校與薄弱學(xué)校的區(qū)別，將現(xiàn)有職高一下子辦成質(zhì)量普高是不現(xiàn)實(shí)的，即使將職高改普高，仍然不能滿足所有家長(zhǎng)的要求。當(dāng)前中國(guó)高等教育毛入學(xué)率雖已達(dá)到54.4%，但還有40%的高中生上不了大學(xué)，普高畢業(yè)的學(xué)生沒有什么技能，更難以就業(yè)。同時(shí)有一部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)科缺乏興趣，但動(dòng)手能力很強(qiáng)，應(yīng)該給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盡管在“職高是否應(yīng)該被替代”上各方難達(dá)一致，但多數(shù)業(yè)界人士的共識(shí)是，職高的教學(xué)水準(zhǔn)與境況和政策層面賦予它的期待并不匹配，獨(dú)看眼下職高建設(shè)情況，恐怕其難擔(dān)培養(yǎng)高層次技術(shù)工人的重任。龍泉驛區(qū)大學(xué)職業(yè)技能考試
四川智浩教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在四川省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，四川智浩教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！